某语言学者对闽西方言的使用与保护问题作了一个摸排调查。下面是他收集到的零碎资料，请梳理分析，整合这些信息，回答下面的问题。
材料一：有位老华侨回到阔别已久的龙岩，熟悉的乡音，绵绵的乡情，使他情不自禁和诗一首：少小离家古稀回，乡音难改鬓毛衰。发小相见喜相泣，一曲山歌丝竹醉。
材料二：学生：“老师，为什么我感觉这首诗不够压韵呢？”老师用客家话朗诵了一遍，说：“这下你感觉押韵了吗？”“感觉到了，很好听！”“方言是我们祖先的声音，是声音的活化石，最能体现古诗词的韵味，是非物质文化遗产的重要组成部分。”
材料三：一位旅客说：“我真希望在机场的广播里，除了听到普通话和英语外，还能听到我们的家乡话！”
（1）说出方言使用弱化的原因。
（2）从上述材料中筛选、提炼出保护方言的意义。
（3）请提出保护和传承方言的三个措施。
名著阅读
“汝今犯法，休得怨吾。汝死之后，汝之家小，吾按月给与禄粮，汝不必挂心。”叱左右推出斩之。谡泣曰：“丞相视某如子，某以丞相为父。某之死罪，实已难逃；愿丞相思舜帝殛鲧用禹之义，某虽死亦无恨于九泉！”言讫大哭。他挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外，将斩。
（1）以上文字出自《三国演义》，“他”是指_________。
（2）请用简洁的语言概括这一故事_________（不超过七个字）。
用课文原句填空。
（1）将所要求默写的内容工整地写在下面的田字格内。
兔从狗窦入，
。（《十五从军征》）
（2）莽红尘，何处觅知音？ ！（秋瑾《满江红·小住京华》）
（3）天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4） ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红·小住京华》）
（5） ，只吹的水尽鹅飞罢！(王磐《朝天子·咏喇叭》）
（6）《十五从军征》中淋漓尽致地表达老兵悲痛欲绝的茫然之情的诗句是： ， 。
（7）辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》中以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿的诗句是： ， 。
诉衷情
（宋）陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，髮先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
1.诗中“觅封侯”用了_________（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了________的修辞手法。
2.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
1.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.孰视之（仔细） B.臣之妻私臣（偏爱）
C.王之蔽甚矣(弊端) D.朝服衣冠，窥镜(照)
2.下列句子中加点“之”的用法是结构助词，译为“的”的一项是（ ）
A.徐公来，孰视之 B.朝廷之臣莫不畏王
C.吾妻之美我者 D.暮寝而思之
3.下面表述不正确的一项是（ ）
A.选文第①段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。
B.选文第③段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。
C.选文第④段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才。
D.选文在语言上运用了排比句，增加了语言的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感。
4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
5.齐王被邹忌说服，欣然纳谏。请简要分析邹忌讽谏的高明之处。
人贵立志（萧致治）
①人贵立志。立志是事业的起点，也是事业成功的基石。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。宋代学者程颢曾说：“治天下者，必先立其志。”明代学者王阳明也说：“夫学，莫先于立志。”由此可见，立志对于一个人的事业发展来说，既是指引又是动力，起着十分关键的作用。
②何谓立志、如何立志？答案见仁见智、人言人殊。一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣，这显然过于狭隘和短视，不宜提倡；更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
③在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志。比如，被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。尽管他三次赴京会考皆名落孙山，直到40岁还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究中外舆地军略，后来被人誉为“天才军事领袖”。在抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后，又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。后来，他在中法战争中坚决抵抗法国侵略，直到生命的最后一刻。
④关于立志问题，毛泽东同志在1917年的《致黎锦熙信》中有过深刻论述：“今人所谓立志，如有志为军事家，有志为教育家，乃见前辈之行事及近人之施为，羡其成功，盲从以为己志，乃出于一种模仿性。真欲立志，不能如是容易，必先研究哲学、伦理学，以其所得真理，奉以为己身言动之准，立之为前途之鹄，再择其合于此鹄之事，尽力为之，以为达到之方，始谓之有志也。如此之志，方为真志，而非盲从之志。”这就是说，只有把立志建立在深明哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。
⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。他在求学时代，即立志救国救民，“身无半文，心忧天下。”为了救国救民，他在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。为了救国救民，他还利用一切机会开展社会调查。在1917年暑假，他带着一把雨伞、一双草鞋，步行900多里，历时一个多月，走访了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五县农村，访贫问苦，倾听村民的呼声。同年寒假，又赴浏阳进行调查。1918年至1920年间，为组织留法勤工俭学，他利用去北京和上海之便，相继深入河北长辛店、山东泰山和曲阜等地进行社会考察。此外，他还先后多次去萍乡安源煤矿了解工人疾苦，向工人宣传马列主义。这些社会调查为他后来形成依靠工农、走农村包围城市的革命道路，无疑起到了重大作用。通过社会调查，他更加坚定了为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰难险阻，毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。
⑥在这个共筑中国梦的时代，我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值，首先必须确立高远的志向，为了自己的志向不懈奋斗。
（选自《人民日报》，有删改）
1.本文中心论点判断正确的一项是（ ）
A.立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用。
B.立志不应该只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。
C.立志不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。
D.立志是共筑中国梦，为国家和民族的发展贡献自己的力量。
2.下列关于“立志”的描述不够恰当的一项是（ ）
A.古往今来，凡是能成大事的人都必定胸怀大志，并且坚定不移。
B.最好的立志，是社会集体的需要与个人的兴趣所协调达成的最佳选择。
C.立志，唯有以深明哲理为基础，不简单盲从，方能使志向更加高远而切实。
D.在这个共筑中国梦的时代，立志只要考虑自己的理想和目标就可以了。
3.下列对文章分析的表述不正确的一项是（ ）
A.第②段中加点的词“一些人”体现了议论文语言的生动性。
B.第③段画线的句子运用了举例论证的方法，论证成大事者必有大志。
C.“何谓立志”的回答因人而异，但是作者提倡的是首先着眼于大局，然后再考虑个人。
D.毛泽东同志不仅心中立有大志，而且身体力行，在革命征途中矢志不渝，终成一代伟人。
