下列句子加点词语使用不正确的项是( )
A.老师犀利的目光让李明感觉如芒刺在背，恨不得赶快逃离办公室。
B.对于自己的坏毛病，他总是不以为然，显出满不在乎的样子。
C.他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。
D.经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后，我们才豁然开朗，懂得了文章的意思。
下列字形和加点字注音全部正确的项是( )
A.归省(shěng) 缄默(jiǎn) 溯迥（shù） 大彻大悟
B.垂髫(tiáo) 俶尔(shù) 悄怆（chàng) 顾名思义
C.撺掇 (duō) 两栖（xī） 篆章(zuàn) 相辅相成
D.凫水（fú） 冗杂(rǒng) 迁徙(xǐ) 戛然而止
人生经历的事情很多很多，有喜有悲，有笑有泪，人生真可谓多姿多彩。请以“ 的事”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
按要求完成作文
“良言”好话，有益的话。比如师生间交心的话，家人间关切的话，朋友间规劝的话，陌生人宽容的话，书本上警策的话……好话还得好好说；长话可以短说，直白的话可以含蓄地说，严肃的话可以轻松的说……说好话，好好说话，都会让人如沐春风。
以“良言如春”为题，写一篇文章
要求：
（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字
（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名，校名，地名
冰窗花（任随平）
①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。
②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。
③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。
④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。
⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋。
（选自《人民日报》，略有删改）
（注释）①葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶繁盛。
1.请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点？
2.文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。
3.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。
4.本文的线索是什么？请用简洁的语言概括本文的主旨。
5.冰窗花给“我”留下了美好的记忆，生活中一定也有给你留下美好记忆的事或物，请用优美的语言写一写，字数在60字左右。
某语言学者对闽西方言的使用与保护问题作了一个摸排调查。下面是他收集到的零碎资料，请梳理分析，整合这些信息，回答下面的问题。
材料一：有位老华侨回到阔别已久的龙岩，熟悉的乡音，绵绵的乡情，使他情不自禁和诗一首：少小离家古稀回，乡音难改鬓毛衰。发小相见喜相泣，一曲山歌丝竹醉。
材料二：学生：“老师，为什么我感觉这首诗不够压韵呢？”老师用客家话朗诵了一遍，说：“这下你感觉押韵了吗？”“感觉到了，很好听！”“方言是我们祖先的声音，是声音的活化石，最能体现古诗词的韵味，是非物质文化遗产的重要组成部分。”
材料三：一位旅客说：“我真希望在机场的广播里，除了听到普通话和英语外，还能听到我们的家乡话！”
（1）说出方言使用弱化的原因。
（2）从上述材料中筛选、提炼出保护方言的意义。
（3）请提出保护和传承方言的三个措施。
