同学们，现在，十二三岁的你们，坐于窗明几净的教室里，书声琅琅，奋笔而书。青春年少、满怀梦想的你们，今天并肩而学，相帮相助。二十年后，你们年过而立，该是梦想成真、思想成熟的时候，畅想一下，二十年后同窗相聚会是怎样的景象？请发挥你的联想和想象，写下二十年后同窗相聚的情景。
作文要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）文章不得出现真实的校名、姓名；（3）不少于600字。
题目：冬天因你而温暖
作文要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）文章不得出现真实的校名、姓名；（3）不少于600字。
七年级“雏鹰”文学社拟开展“走进文学部落”系列活动，请你作为负责人完成下列任务。
活动一：
（1）“文学社”要选取一副对联悬挂在其阅览室，但有部分字被墨汁涂抹看不清楚了，有几个同学填补了下联，你觉得哪一个最合适？为什么？
对联：勇排学海千层浪 敢跃书山
①万道岭 ②万仞峰 ③至天宫
选择（______），理由_____________________________________。
活动二：
（2）社员小明拟写了一份征稿启事，但有一句存在语病，请你在横线处修改过来。
征稿启事
①通过读书活动，使同学们的阅读和写作能力得到了提高。②为此，“雏鹰”文学社开展“我读书，我成长”的征文活动。③来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。文体不限，字数1000字左右。④截稿日期为2019年12月30日。⑥来稿请寄“雏鹰”文学社，也可以通过电子邮件放送至CYWXS@163.com。
“雏鹰”文学社
2019年12月24日
有语病的是第_______________句，应改为___________________________。
活动三：
（3）作为活动负责人，你将邀请校长参加社团启动仪式，请用一句话表达你的邀请之意，要求表达礼貌、得体，并恰当使用“莅临”一词：_______________________。（50字以内）
阅读下面语段，回答问题
王母闻言，即去见玉帝，备陈前事。说不了，又见那造酒的一班人，同仙官等来奏：不知甚么人，搅乱了蟠桃大会，偷吃了玉液琼浆，其八珍百味，亦俱偷吃了。”又有四个大天师来奏上：“太上道祖来了。”玉帝即同王母出迎。老君朝礼毕，道：“老道宫中，炼了些九转金丹，伺候陛下做丹元大会，不期被贼偷去，特启陛下知之。”玉帝见奏悚惧。少时，又有齐天府仙吏叩头道：“孙大圣不守执事，自昨日出游，至今未转，更不知去向。”玉帝又添疑思，只见那赤脚大仙又類頫囟上奏道：“臣蒙王母诏昨日赴会，偶遇齐天大圣，对臣言万岁有旨，着他邀臣等先赴通明殿演礼，方去赴会。臣依他言语，即返至通明殿外，不见万岁龙车风辇，又急来此俟候。”玉帝越发大惊道：“这厮假传旨意，赚哄贤卿，快着纠察灵官缉访这厮踪迹！”
（1）阅读选文，请用简洁的语言列出选段中孙大圣的“罪状”。
（2）列举出种种罪状之后，你还喜欢这样的孙悟空吗？为什么？
下面两段文字分别写的是谁？这两个人有什么本质区别？
（甲）梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。A却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜……。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
（乙）我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，B便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”
（1）选段（甲）中，A是___________，选段（乙）中B是衍太太
（2）二人性格上的区别是：_______________________________________________。
我的母亲
邹韬奋
①说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！
②我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
③我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光。在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧往来的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧，这大客厅里除有不少成人谈笑着外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺松所见着的她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负我出去一饱眼福。这是我对母亲最初的感觉，虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱。
④母亲喜欢看小说，她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿，现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。
⑤我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”，到年底，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
⑥当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。
⑦母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。
⑧我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。
1.作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，请参照示例概括另外两个片段，并说说从这些片段中你读出了一个怎样的母亲。
片段：背儿赏灯→（______________）→陪儿落泪→（______________）
人物形象：_____________________________________
2.分析下面各句中加点的词语的表达效果。
（1）如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。
（2）母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
3.作者背书遭父亲责打，母亲一边“饮泣吞声，一边又说“打得好”。在这种矛盾状态下，你认为母亲此时在心里最想对丈夫、儿子说些什么呢？
对丈夫：
对儿子：
4.请分析结尾段在全文中的作用。
5.同样是写自己的母亲，邹韬奋的《我的母亲》和史铁生的《秋天的怀念》在内容、写法、语言上各有特点，以下分析错误的一项是（ ）
A.两篇文章都善于抓住典型细节刻画人物形象
B.两篇文章都借助景物烘托人物与情感。
C.两篇文章的语言都质朴真切、满怀深情。
D.两篇文章在字里行间都曾流露出对母亲的歉疚与愧悔。
