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阅读下面文字,按要求作文。 不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽...

阅读下面文字,按要求作文。

不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽。

请以“________________也美丽”为题写一篇文章。

要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限,不少于500字。③立意自定,文体自选(诗歌除外)

 

独处也美丽 在纷繁复杂、喧嚣非凡的大千世界里生活久了,我们总难免会遇到很累很烦的时候。有人会选择去歌厅酒吧释放,有人习惯找几个朋友神聊,可是我却喜欢独处,一人一室一天地,你会发觉独处也是一种美丽。 喜欢一个人静静地在自己的小天地里,煮一壶清茶,独坐桌前,在轻缓愉悦的乐曲中徜徉于书的天地,悠悠地读。从那些曲折婉丽的故事中感受到生活的艰辛,从那些富有哲理的话语中感悟生命的真谛;咀嚼故事中人物的喜怒哀乐,陪他们欢喜,陪他们悲伤。独处的时光让我知道,生活原本不是一帆风顺的,人生的道路漫长而坎坷。于是告诉自己,要热爱生活,善待生活,善待生活赋予我们的一切。 喜欢找一片青草地,独自躺在草丛里,让阳光浅浅地泼下,抓一把,便满手凝脂似的空灵,可心可意的惠风轻拂脸颊,掬一捧煦暖浣洗疲惫的灵魂,让心灵做一次彻底的释放。倾刻间,学习的压力,生活的艰难,人生中林林总总的不如意,全都荡然无存。那种心不为形所役,身不为世所躯,我与万物竟自由的超脱酣然的独处状态,让我明白,世态炎凉、功名利禄、富贵荣华、聚散离合、爱恨情愁,都会因为这一刻的宁静致远而变得陌生,剩下的只有一颗无欲无求无悲无喜的坦然又淡定的心。 喜欢去学校后面的甬江边,独自一人在落日的余晖里,与芦苇为伍,与水鸟做伴。面对浩瀚江水,让自己的心胸如大海般清澈,有海纳百川的胸襟。浮躁的心渐渐地平息了,柔软了,渐渐地喜悦了,伸缩自如了。独处的日子多了,冥想的生活智慧也会应运而生。 在这个纷繁喧嚣的尘世,独处是一种静谧的沉淀,如品一杯香茗,余味无穷。有时候在人群中仍会感到孤独,独处时反而会觉得充盈。那时光,贫穷也富有,寂寞也温柔。哭也好笑也罢,欢乐也好忧伤也罢,让真的自我从面具中脱出,和古圣先贤、湖光山色以及世俗的自己随心所欲地攀谈;让思绪追逐着情感,从而学会热爱、学会淡定、学会宽广。 一人独处,静美随之而来,清灵随之而来,智慧随之而来。让我们在独处中享受那份宁静,在独处中耕耘自己的梦想,在独处中咀嚼人生的真谛,在独处中孕育新的希望。 【解析】 这是一篇半命题作文。半命题作文首先需要将题目补充完整。首先,题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性,即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象,同时材料中的提示语也给了考生很有价值的思维方向:小草相比花朵,落叶相比绿荫,朴素相比华丽,简单相比深奥,挫折相比顺畅,失败相比成功,苦难相比幸福……它们也许不美丽,然而换一个角度来看:小草有顽强的生命力,落叶有“化作春泥更护花”的情操,朴素常常饱含着真情,简单常常显露出庄重,挫折能磨练意志,失败能激人奋进,苦难能教人坚强……注意如果忽视题目中的关键词语“也”,选取原本就“美丽”的事物或现象,那就偏题了,如:《成功也美丽》《朝阳也美丽》《花儿也美丽》等;另外如果表现的主题不健康、不积极,这样的命题也属于错误命题,如:《早恋也美丽》《自卑也美丽》《醉酒也美丽》……其次,“美丽”是本题的题眼,也是文眼。这里的“美丽”并非单纯的表象的“美丽”,而是一种内涵:坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等。拟好标题后就围绕中心巧选素材,选材时注意关注社会热点、捕捉社会亮点、体现生活变化。写作时注意重点突出“为什么”,即它“美丽”的价值或意义所在。  
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考点分析:
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阅读下面古诗词,完成下面小题。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

1.小令中“枯藤”“昏鸦”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象?

2.对这首小令分析不当的一项是()

A.“断肠人在天涯”一句直接抒发了作者的感受,在前几句“景”的渲染下,作者的情感得到了充分的表现。

B.“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛,暮鸦归巢,使游子动了思乡之情。

C.“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中作者孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到作者的疲惫、困乏。

D.“小桥”“流水”“人家”描写了作者记忆中的故乡幽美、恬静的景象,而今身在异乡,越发感到孤独。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)门外(2)元方入门不

(3)下车之(4)日中不至,则是无

2.翻译下面的句子。

与人期行,相委而去。

3.友人“下车引之”的用意是什么?请用自己的话回答。

4.这篇课文告诉我们什么道理?请在括号中写出正确答案()

A.批评别人的错误,就可以理直气壮。

B.元方是一个明白事理,落落大方的儿童。

C.做人要守信用,讲礼仪。

D.对于别人的过错要勇敢地指出来。

5.故事中友人听了元方的话后感到非常惭愧,可是元方仍然“入门不顾”,假如是你,你会怎么做?

 

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阅读下面的片段,完成下面小题

最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一臂地白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

1.选段围绕一个“____”字描绘雪后山景,按照___  顺序,从山上、山尖至山坡、_____进行描绘,突出了雪后小山 _____ 的特征。

2.把“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。 ”一句中的“镶”换成“补”好不好?说说你的理解。

3.选段表达了作者什么样的思想感情?

 

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阅读下面的文章,完成下面小题。

童年的水码头

黄蓓佳

这个水码头在我们大院的后门口,出了门槛,步下台阶,只需越过一条被菜地蚕食成裤腰带那么细的小路,再躲开一棵桑树伸过来的会勾住人头发不肯放手的顽皮枝桠,脚就站在了水码头的第一块麻石上了。

这是一块赭红色的麻石。这块赭红色的麻石,形状像个大枕头,中间还有个凹进去的坑,就像我们早晨起床,枕头上被脑袋压出来的痕迹似的。从赭红色麻石往下,石头的大小不一,长短不齐,细想起来,颜色依次应该是灰白色,淡黄色,浅黑色,褐色中带白色条纹的,土黄色中夹着灰色麻点的……总之,它们琐琐碎碎,完全地杂乱无章,而且有的缺了角,有的一边高一边低,有的断成了两半,有的下面空着一个洞,洞里能听到细微的水流声,蛐蛐儿叫一样。人在水码头上走,很需要一点勇气和技巧,因为当你一脚踩到石头的一边时,另一边会冷不丁地翘起来,让你突然间失去平衡,站立不稳,跟着一头栽倒,顺河岸骨碌碌地滚下去,弄得头破血流,或者一身湿透,让岸上的人看笑话。

水码头是我们游戏的天堂。

那样的日子里,水位升高了,河面是宽宽的,河水是漾漾的,清风吹过来水草和鱼虾的腥味,还有沿岸的柳香花香。水码头变得很短很短,一半的石阶淹进了水下,我们高高地挽着裤管,把整篮的碗筷浸泡在水中,而后相互搀扶着向水底探险。总是下不了几个石阶,裤子就湿了,沉甸甸地贴在腿根上。怕回家大人骂,扭头又往上跑,溅得水花比人还高。有时候竹篮子浸水太深,筷子漂起来,悄没声儿地逃出老远。等我们发现,慌慌张张折一根河边的芦苇杆儿去够,哪里还够得着?只好垂头丧气踮着脚尖回家,轻手轻脚将剩余的碗筷放回碗柜里。大人们每每很奇怪:筷子的折损率怎么这么高?莫非老鼠也惦记着它?

用竹篮子捞鱼是我们的一绝。鱼是很小很小的鱼,小得只看见眼睛,看不见身子。它们才刚刚破卵而出呢,成群结队地想着漂上水面见世界呢,就被眼尖的我们盯上了。这时候,两条腿站在水中,两只手紧抓住篮把,屏住呼吸,一动不动,耐心等着傻鱼儿游近,眼疾手快,竹篮子啪地一声入水,哗地一下子提起,哈,看这些惊慌失措的小东西啊,它们简直不知道世界发生了什么样的变化!我们小心地用广口玻璃瓶将小鱼儿捞进去,看着它们在瓶子里游过来游过去,慌慌张张,忙忙乱乱,搞不懂是高兴呢还是生气。我们会把事先准备好的饭米粒放进瓶子里,顺便再捞一两根水草塞进去。总以为瓶子里有吃有喝,应该是小鱼儿的天堂了。可是第二天早晨,眼睛一睁,急急忙忙去看窗台上的玻璃瓶儿时,鱼儿总是无一例外地成了僵尸,肚皮朝上,白花花地在水面漂了一层。天哪,它们真的是让我们失望和伤心啊,原本我们是盼着它们能陪我们一起长大的,好心怎么偏偏就不能得到好报呢?

大水过来的时候,码头边会漂来许多好东西:绿莹莹的丝瓜,金灿灿的香瓜,粉嘟嘟的茄子,连在藤棵上的半红半绿的西红柿,有一回甚至还有一对并蒂的葫芦……那对葫芦是淡黄色的,胖胖的肚子,细细的腰,脑袋上还顶着两片嫩生生的叶儿。为抢捞这对葫芦,我们姐弟三个同仇敌忾,差点儿跟邻居孩子打了起来。

年过花甲,回头想想,这一小片天地对我的童年生活实在很重要,我在水边出生,在水边长大,对于所有城镇和乡村的河流,有着天然的喜悦和亲近之情。

(选自《文汇报》,有删改)

1.结合文章内容,请为下面句子中的加点词语注音。

(1)把整篮的碗筷浸泡在水中。___________

(2)为抢捞这对葫芦,我们姐弟三个同仇敌忾,差点儿跟邻居孩子打了起来。_____________

2.阅读文章,请写出作者在文中记叙了哪几件与水码头有关的趣事?

3.尝试赏析第一段画线的句子。

4.第③段在文中有何作用?

5.结合全文内容,说说为什么“我”对童年的水码头情有独钟?

 

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学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动,请你根据要求,完成下列相关任务。

(1)校学生调查全校同学课余运动情况,下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两幅图,用简洁的语言写出你的发现。

(2)学校向全体同学发出倡议:行动起来,积极参加体育运动!小胡说:“运动太累人,又浪费时间,还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话,请你以同学的身份进行劝说,注意语言得体。

(3)你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报,请你结合自己的运动体验,写一则心得。要求生动形象,至少使用一种修辞手法。同学一:我爱跑步,用汗水征服跑道,用毅力战胜自我,用脚步丈量人生。

 

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