语段阅读,完成后面小题
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜( )前篙,阿发( )后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候,我们已经( )开船,在桥石上一( ),( )后几尺,即又上前出了桥。
于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
1.在括号内填上恰当的词语。
2.“在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了”用了(__________)的修辞。
3.“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”体现了“我”(_________________)的心情。
默写古诗文名句
(1)《送杜少府之任蜀州》中表现诗人送别友人时的旷达胸怀的名句是:___________,天涯若比邻。
(2)《关雎》中以比喻起兴,引出下文的诗句是___________,___________。
(3)《蒹葭》中用起兴的手法,既点名了季节和环境,又渲染了凄清的气氛,恰到好处的映衬出人物情感的诗句是___________,白露为霜。
(4)微君之躬,___________。
(5)___________,悠悠我心。
阅读下面文字,按要求作文。
毕淑敏说过:“我们读书,然后才能不寂寞。”真正会读书的人,永远不会累。年少不知读书好,中年方知读书迟。清风明月,繁星满天,窗明几净,书香满屋。手捧《水浒传》,刀光剑影,除暴安良,豪情英雄,呼之欲出;细品泰戈尔,童年温情,生如夏花,赤子追梦,永保真心。朗读艾青诗,饱尝离别,爱国情怀,繁花似锦,句句隽永……
读了这则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。不少于600字;②不得出现真实信息。
朱光潜先生在《谈作文》一文结尾说,中学生的理解和知识大半都很贫弱,胸中没有议论,做不出议论文。还说,初学做议论文容易走入空疏俗滥的路上去。这篇文章发表于70多年前,作为新时代的中学生,应该有自己的看法,请你写一段话,有理有据地反驳朱先生的观点。(150字左右)
雷义传
雷义字仲公,豫章鄱阳人也。初为郡功曹,尝擢举善人,不伐①其功。义尝济人死罪,罪者后以金二斤谢之,义不受。金主伺义不在,默投金于承尘②上。后葺理屋宇,乃得之。金主已死无所复还义乃以付县曹。后举孝廉,拜尚书侍郎,有同时郎坐事③当居刑作。义默自表取其罪,以此论司寇。同台郎觉之,委位自上④,乞赎义罪。顺帝诏皆除刑。义归,举茂才,让于陈重,刺史不听,义遂阳狂被发走,不应命。乡里为之语曰:“胶漆自谓坚,不如雷与陈。”三府同时俱辟⑤二人。义遂为守灌谒⑥者。使持节督郡国行风俗,太守令长坐者凡七十人。旋拜侍御史,除南顿令,卒官。子授⑦,官至苍梧太守。
《后汉书》
(注释)① 伐:自夸。 ②承尘:天花板。 ③坐事:因为犯事获罪。 ④委位自上:辞官上书。 ⑤ 辟:征召。 ⑥灌谒:官职。 ⑦授:雷授,雷义儿子
1.下列各组句子中,加点词语意思和用法相同的一组是( )
A.罪者后以金二斤谢之 秦王色挠,长跪而谢之
B.胶漆自谓坚 太守谓谁?庐陵欧阳修也
C.义归,举茂才 一屠晚归
D.后葺理屋宇,乃得之 乃不知有汉
2.用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)
金 主 已 死 无 所 复 还 义 乃 以 付 县 曹
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
金主伺义不在,默投金于承尘上。
4.成语是中国汉语言文化的精华,蕴藏着丰富的文化内涵,其中一部分成语来源于历史故事,如源自本文的成语“胶漆之交”。下面也是源于历史故事,且意思与“胶漆之交”相近的是( )
A.布衣之交 B.管鲍之交 C.八拜之交 D.点头之交
5.有人认为雷义可谓名如其人,你如何看待他的“义”?请结合文章具体内容加以阐述。
晓行
(宋濂)
荒鸡一再号,驱车事晨征。
寂寂秋风萧,况此华月明。
万顷琉璃中,着吾一身行。
肝胆尽冰雪①,毛发亦含情。
超然鸿濛②初,顿觉百虑溟。
安得王子乔③,为言此时情。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(注释)①肝胆尽冰雪:胸襟都像冰雪一样透明。②鸿濛:古人认为天地开辟之前是一团浑沌的元气。③王子乔:为道士浮丘公引上嵩山三十余年,得道成仙,喜吹笙作凤鸣声。尝游伊洛中,遇道人浮丘公接引至嵩山,修炼石精金光藏景录神之法。传说三十余年后,家人见王子乔在缑氏山,乘白鹤升天而去。
1.两首诗在写景方面有异曲同工之妙,选取月、________等意象,营造了_________ 的意境。
2.两位诗人同为晨“行”,行程中的感受是否也相同?请简要赏析。