对下面这首诗理解不正确的一项是
送杜少府之任蜀州
（唐·王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
A.首联，作者点出送别的地点，然后把目光由关中地区转向风烟迷蒙的蜀州，一个“望”字充满了深情厚谊。
B.颔联，诗人和友人分别，去外地做官，面对友人浓浓别意反而安慰友人：离别乃常事，同是为求官漂泊在外的人，何必悲伤。
C.颈联，诗人把淡淡的伤离情绪一笔荡开，设想别后只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。
D.尾联，诗人一扫离别的千古愁云，面对离别，我们不要哭哭啼啼，要心胸豁达，坦然面对，使全诗具有了开阔的意境和高昂的格调。
阅读文言文语段，完成下面小题。
（甲）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
（选自《<礼记>二则》）
（乙）
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中①绳，輮②以为轮，其曲中规。虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺④则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（选自荀子《劝学》）
[注]①中：符合、合于。②輮：使……弯曲或伸直。③槁，枯。暴，同“曝”，晒干。槁暴，枯干。④砺：磨刀石。
1.下列句子停顿不正确的一项是
A.是故/学/然后知不足 B.其/此之谓乎
C.学/不可以已 D.其/曲中规
2.解释下列加点的词语。
①不知其旨也（________）
②学学半（________）
③学不可以已（________）
④则知明而行无过（________）
3.下面句中加点字的意义和用法相同的一项是
A.①虽有嘉肴 ②虽有槁暴
B.①故曰:教学相长也。 ②两狼之并驱如故
C.①不知其善也 ②则知明而行无过矣
D.①《兑命》曰:“学学半。” ②君子博学而日参省乎己
4.用现代汉语翻译下面句子。
①知不足，然后能自反也。
②冰，水为之，而寒于水。
5.找出（甲）（乙）选段中表达作者主要看法的句子。
下列关于文学和文化知识表述不正确的一项是
A.鲁迅，原名周树人，《社戏》选自小说集《呐喊》；王选，被称为“当代毕昇”，《我一生中的重要抉择》是作者在北大的演讲稿。
B.中国文化崇尚“和”。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”“和而不同”的思想不仅是一种人际交往方式，也是一种对待世界的哲学态度。
C.《卖炭翁》选自白居易创作的组诗《新乐府》；《茅屋为秋风所破歌》是杜甫在四川草堂时所创作的，当时安史之乱还未平定；韩愈，字退之，世称韩昌黎。
D.在《儒林外史》中，作者罗贯中采用了喜剧性的描写表现人物的独特个性，揭露和嘲讽了当时的社会风气和八股取士制度。
阅读下面一段文字，回答问题。
这儿视野真是开阔，他有种雄踞人间烟火之上的感觉。繁华的无锡生活在他眼前次第展开:房屋、河流、道路、野地和远处的山；炊烟从家家户户细碎的瓦片缝 A (飘摇 飘荡)而出，孩子的哭叫、大人的呵斥与分不清确切方向的几声狗吠；有人走在路上，有船行在水里；再远处，道路、河流纵横交错，规划出一片苍茫的大地。大地在扩展，世界在生长，他就这感觉；他甚至觉得这个世界正在以无锡城为中心向四周 B (蔓延 绵延)。以无锡城的这个城门为中心，以城门前的这个吊篮为中心，以盘腿坐在吊篮里的他为中心，世界正轰轰烈烈地向外扩展。
（徐则臣《北上》，有删改）
（1）为文中括号处选择最恰当的词语。
A：______________ B：____________________
（2）文中划线句子有语病，请修改。____________________
下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是（ ）。
A.蛮横（hèng） 赋予（yǔ） 翌日（lì） 轻歌慢舞（màn）
B.缄默（jiān） 彷徨（páng ） 肤浅（fú） 袖手旁观（xiù）
C.缅怀（miǎn） 目睹（dǔ） 绚丽（xuàn） 不修边幅（fú）
D.衷爱（zhōng） 奠定（diàn） 寤寐（wù） 自园其说（yuán）
古诗文默写。
（1）_____，水击三千里，________，去以六月息者也。（《<庄子>二则》）
（2）大道之行也，天下为公。 ________，________。（《<礼记>二则》）
（3）世有伯乐，________。__________，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）
（4）安得广厦千万间，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）宫使驱将惜不得。__________，__________。（白居易《卖炭翁》）
（6）________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
