发挥你的想象，用“屈原、星星、花”三个词语编写一个故事，100字左右。
观察下面漫画，回答问题。
这则漫画揭示了什么社会现象？
按要求完成语言表达。
关于课外书阅读，中国著名教育家叶圣陶曾说：“课外书那么多，学生自己能挑选适于自己的程度和爱好的书来读果然好；老师能给他们帮助，因人而施，分别帮助他们挑选那就更好。”
长期以来，一些中小学图书馆图书配备质量不高，适合师生阅读的经典书籍明显不足，现有馆藏图书普遍存在版本不新选本不优、门类不多、童趣不强等问题，而深受学生欢迎的图书却很难进入图书馆。
如果你所在学校要购买图书，收集各班学生的意见和建议，请写出你的想法。
小说《西游记》中生动刻画了孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等人物形象，请仿照下面《骆驼祥子》的阅读感悟，选择其中一人，撰写一段阅读心得。
祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的心酸苦难，以及黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫。
长篇神魔小说《西游记》中孙悟空在保护师傅唐僧西天取经中有勇有谋，战天斗地，其鲜明的艺术形象多次被搬上荧屏，艺术作品中各色人物对他有不同的称呼，请把这些称呼序号写到相应的位置上。
①大师兄 ②贤弟 ③行者孙 ④大圣 ⑤妖猴 ⑥孙长老
（1）人们________ （2）金角大王____ （3）沙僧________
（4）土地老______ （5）玉帝________ （6）牛魔王_____
阅读下文，回答问题
成语里的歌声
①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。
②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。
③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的，于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情，“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求。只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣，这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。
④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。
⑤古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”（见于《列子·汤问》）记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。
⑥从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
1.下面对文段的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.第②段成语“响遏行云”赞美了古人嘹亮的歌声。
B.第③段“珠圆玉润”这个成语说明古人歌声吐字清楚，行腔流畅，自然圆润。
C.成语“余音绕梁”指歌声停止后，余音好像还在屋梁周围回旋的心理效果，形容歌声美妙动听。
D.第⑤段介绍成语“高山流水”，是为了说明俞伯牙与钟子期二人凭音乐的共鸣结成“知音”。
2.第②段“相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。”一句中“相传”一词能不能删去，为什么？
3.文中用生动的语言、有趣的例子介绍有关歌唱的成语，有何用意？
