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阅读下面古诗,完成小题。 秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空...

阅读下面古诗,完成小题。

秋  词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

天净沙

秋思

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

1.从表达方式看,《天净沙·秋思》以         为主,结尾        ;而 《秋词》以   开篇,观点鲜明,以         结尾,意境开阔。

2.分析《天净沙·秋思》中的“枯藤、老树、昏鸦”等意象和《秋词》中的“晴空一鹤”这一意象有何不同?

3.同是写秋,两首诗表露出诗人的心境有何不同?

 

1.描写 抒情 议论 描写 2.《天净沙·秋思》中的“枯藤、老树、昏鸦” 等意象,写尽了秋天的萧杀之气;《秋词》中的“晴空一鹤”则矫健凌厉、奋发有力,这一意象冲破了秋天的萧杀之气。 3.马致远的《天净沙·秋思》是悲秋,表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境;而刘禹锡的《秋词》是颂秋,表达了乐观豁达、昂扬向上的心境。 【解析】 1.本题考查诗歌的表达方式。《天净沙·秋思》此曲以描写为主,多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,结尾通过“断肠人在天涯”抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《秋词》则是先议论再描写。开篇诗人直率坦言,“秋日似春朝”,表明诗人对秋日的看法。后两句,以秋日晴空为背景,描写“一鹤”正振翅冲破云层,翱翔天空的画面来托物言志,借鹤而写离开“樊笼”复返自然,摆脱羁绊的欣喜跃然纸上,写景开阔明丽,令人精神爽朗。 2.本题考查诗歌意象的分析。《天净沙·秋思》头两句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,这里的枯藤,老树给人以凄凉的感觉,昏,点出时间已是傍晚;小桥流水人家使人感到幽雅闲致。古道西风瘦马,诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境,为僻静的村野图又增加一层荒凉感。夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线,更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物,巧妙地连缀起来,通过枯,老,昏,古,西,瘦六个字,将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。《秋词》诗人抓住秋天“一鹤凌云”,这一别致的景观的描绘,展现的是秋高气爽,万里晴空,白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤,也载着诗人的诗情,一同遨游到了云霄。一个“排”字,所蕴涵的深意,尽在不言中了。它给予读者的,不仅仅是秋天的生机和素色,更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 3.本题考查诗歌情感的分析。《天净沙·秋思》末句“夕阳西下,断肠人在天涯”表达出的画面是夕阳即将落下地平线,远方马上的行人在孤独的赶路,但却路途遥遥,不知所向。夕阳西下写人生之苍暮,时日无多。断肠人写出一生之伤悲。《秋思》这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。《秋词》描绘了一幅晴空中鹤飞冲天的动人图景,“我言秋日胜春朝”一反前人悲秋的感慨,抒写了乐观豪迈、奋发进取的心境。
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这是继农村义务教育“两免一补”后的又一重大民生工程。中央财政依照每生每天3元、全年200天的标准进行补助。此计划的实施范围,不包括幼儿园儿童和高中学生,也不包括城市学生。

1.请概括这则消息的主要内容,要求不超过25字。

2.中央补助政策体现了对农村学生的关爱,有少数学生却不知稼穑艰辛,糟蹋浪费粮食。请你拟写一则公益广告,呼吁莘莘学子爱惜粮食。要求不超过15字。

 

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A.“我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”,这句中“飞出”运用比喻的修辞,生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。

B.“雄伟”“精神”“那里”“佩服”分别是形容词、名词、代词和动词。

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D.有的词只有一个意义,如“桑树”“地球”“自然”“热烈”。

 

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下列句子中加点成语使用不正确的一项是:( 

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B.元宵节时,街上呈现出一片喜气洋洋的景象。

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D.作文竞赛中,我获得了一等奖,妈妈喜笑颜开地表扬了我。

 

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下列各句中有语病的一项是(

A.武汉市公交集团有1000余名公交司机已通过国家普通话水平等级测试。

B.从老师看着我的眼神中,让我看到了她对我的无限关怀和热切期待。

C.武汉铁路局将加开19对临时客车,用以疏通端午小长假的客流。

D.“两舰一艇”的首航,标志着武汉首条以军事旅游元素为主的水上旅游线路正式开始。

 

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