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阅读《从百草园到三味书屋》选段,完成小题。 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大...

阅读《从百草园到三味书屋》选段,完成小题。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

1.这段文字从视觉、听觉、味觉三个角度,从形状、颜色、声音、味道四个方面具体刻画景物,请摘出描写下列特点的词语。

1)形状:                       

2)颜色:                       

3)声音:                         

4)味道:                           

2.“泥墙根一带”是特写镜头,作者主要写了童年时的四件趣事。试用四个简洁的短语加以概括:                             

3.从修辞的角度赏析“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句。

 

1.(1)高大,肥胖,像……小球(2)碧绿,紫红,黄(3)长吟,低唱,弹琴(4)又酸又甜 2.找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子 3.运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了油蛉、蟋蟀给泥墙根一带带来的无限生机和乐趣,充满着童真童趣,表现了愉快的心情。 【解析】 1.本题主要考查学生的信息提取能力。从形状进行刻画景物的句子有“高大的皂荚树”,“肥胖的黄蜂伏在菜花上”,“木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根”和“象小珊瑚珠攒成的小球”,从中提取出相关词语“肥胖、高大、拥肿、象小珊瑚珠攒成的小球”即可;从颜色的角度进行刻画景物的句子:“碧绿的菜畦”,“紫红的桑椹”,“肥胖的黄蜂伏在菜花上”,提取出表示颜色的词“碧绿、紫红、黄”;从声音的角度进行刻画景物的句子:“鸣蝉在树叶里长吟”,“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”,“便会拍的一声”等句子中提取表示声音的词“长吟、低唱、弹琴、拍”等词;从味道的角度刻画景物:“又酸又甜,色味都比桑椹要好得远”中提取词语“又酸又甜”。 2.本题考查对文章的概括。文段主要围绕“趣”字写了百草园中的泥墙根四件趣事,“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。”这句就写了两件趣事:翻断砖找蜈蚣和按斑蝥;“我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来”主要写了作者拔何首乌;“如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远”写了作者摘覆盆子。通过这些趣事,表现了百草园的乐趣。 3.本题考查对句子的赏析。解答时,根据题干要求进行分析。这里主要是从听觉的角度,应用拟人的修辞手法,赋予油蛉和蟋蟀们人的动作,既生动形象表现百草园的乐趣,又能充分的体现百草园的神秘感,表达作者对百草园的喜爱之情,而生动的拟人也符合孩子的心理。
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阅读下面文言文,完成小题

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

某人曰:“天积气,日月星宿,不当坠耶?”

晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使(即使)坠,亦不能有所中伤。”

某人曰:“奈地坏何?”

晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步蹈(步步蹈踏),终日在地上行止,奈何忧其坏?”

其人舍然(释然,明白)大喜,晓之者亦舍然大喜

1.解释文中加点词语的意思。

1)崩坠__________       (2)果__________

3)只使__________       4)四虚________

2.翻译下列句子的意思。

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

3.杞人忧天的故事,讽刺了生活中的哪一类人?这个成语的含义与哪一句俗语大致相同?

 

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阅读下面古诗,完成小题。

秋  词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

天净沙

秋思

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

1.从表达方式看,《天净沙·秋思》以         为主,结尾        ;而 《秋词》以   开篇,观点鲜明,以         结尾,意境开阔。

2.分析《天净沙·秋思》中的“枯藤、老树、昏鸦”等意象和《秋词》中的“晴空一鹤”这一意象有何不同?

3.同是写秋,两首诗表露出诗人的心境有何不同?

 

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阅读下面的消息,完成小题。

湖北日报2月18日讯黄冈市教育局昨日透露,从3月上旬开始,罗田、英山、蕲春、团风、红安、麻城6个县市农村学校实施营养改善计划,每位学生每天将有3元钱的营养膳食补助。

这是继农村义务教育“两免一补”后的又一重大民生工程。中央财政依照每生每天3元、全年200天的标准进行补助。此计划的实施范围,不包括幼儿园儿童和高中学生,也不包括城市学生。

1.请概括这则消息的主要内容,要求不超过25字。

2.中央补助政策体现了对农村学生的关爱,有少数学生却不知稼穑艰辛,糟蹋浪费粮食。请你拟写一则公益广告,呼吁莘莘学子爱惜粮食。要求不超过15字。

 

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下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是(   

A.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。内容包括隐射当时的社会现实,揭露统治者的蛮横和残暴,如《狼和小羊》;表现劳动人民的的生活经验与智慧,如《蚂蚁和蝉》;借动物形象嘲讽人类特点,如《农夫和蛇》。

B.《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。孔子,名丘,字仲尼,我国古代伟大的思想家、教育家。

C.安徒生是丹麦著名童话作家。代表作有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。

D.《西游记》讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事。孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通,又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器。因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下,受苦五百年,后受观世音菩萨规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,名号行者。

 

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下列各项对语法知识的判断与分析,正确的一项是(    )

A.“我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”,这句中“飞出”运用比喻的修辞,生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。

B.“雄伟”“精神”“那里”“佩服”分别是形容词、名词、代词和动词。

C.“赐教”“家父”“愚见”“斧正”“寒舍”都是谦辞类。

D.有的词只有一个意义,如“桑树”“地球”“自然”“热烈”。

 

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