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阅读下面一则短文,完成文后小题。 被人误解的时候,能微微一笑,这是一种素养;受委...

阅读下面一则短文,完成文后小题。

被人误解的时候,能微微一笑,这是一种素养;受委屈的时候,能坦然一笑,这是一种大度;吃亏的时候,能开心一笑,这是一种达;无奈的时候,能达观一笑,这是一种境界;危难的时候,能泰然一笑,这是一种大气;被轻miè(    )的时候,能平静一笑,这是一种自信;伤心的时候,能轻轻一笑,这是一种撒脱。

人们常犯最大的错误,是对陌生人太客气,而对亲密的人太刻,把这个坏习惯改过来,天下太平。

帮助人是一种崇高,理解人是一种豁达,原谅人是一种美德,____________。月圆是诗,月缺是花,仰首是春,俯首是秋。

(1)请给上文加点汉字注音或根据拼音写出相应的汉字。

______达 轻miè______  ______

(2)上文中有错别字的词语是“__________”,应改为“___________”。

(3)文中划波浪线的“泰然”一词的意思是:___________

(4)上文中划线语句采用的修辞手法是______,请你模仿前面三小句再续写一句填写在横线上:_____________

 

huò 蔑 kē “撒脱” “洒脱” 安定;不放在心上。 修辞手法:排比; 续写参考;服务人是一种快乐 【解析】 (1)本题考查对汉字字音字形的准确拼读、书写的能力。主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力,平时要注意正确使用,运用正确的方法加以区别,并及时积累。“豁”不要读成“huō”;“蔑”不要写成“篾”。 (2)洒脱,意思是形容潇洒自然,不拘束。“洒”不要写成“撒”。 (3)泰然,汉语词汇,拼音:tài rán,释义为安定;不放在心上,从而很自如、从容。 (4)本题考查修辞手法和仿写句子。“帮助人是一种崇高,理解人是一种豁达,原谅人是一种美德”三个句子结构相似、意思相关、语气一致,成串地排列,是运用了排比的修辞手法;仿句,要求有四,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点:主题要围绕“对人的帮助与付出”,形式上,按示例的结构形式“……人是一种……”仿写即可。如:给予人是一种高尚。  
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考点分析:
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古诗文名句默写。

(1)东皋薄暮望,________________。 (唐·王勃《野望》)

(2)柴门何萧条,________________。 (三国·曹植《梁甫行》)

(3)________________,都护在燕然。 (唐·王维《使至塞上》)

(4)________________,江入大荒流。 (唐·李白《渡荆门送别》)

(5)几处早莺争暖树,________________。 (唐·白居易《钱塘湖春行》)

(6)攀条折其荣,________________。 (古诗十九首·《庭中有奇树》)

(7)《龟虽寿》中体现曹操老当益壮,锐意进取的精神面貌,显示诗人自强不息和热爱生活的乐观态度的诗句是:_____________

(8)《黄鹤楼》一诗中体现诗人思乡之情的名句是:_______________

 

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作文。

漫漫人生途中,总会有寂寞、孤独、失败、沮丧等负面情绪,在有负面情绪的时候,我们是不是该给自己一点掌声呢?给自己一点掌声,战胜内心的怯懦;给自己一点掌声,无畏的心更加坚定;给自己一点掌声,温暖独自前行的路……

请以“给自己一点掌声”为题,写一篇不少于600字的文章。

写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。

 

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阅读下面的材料,完成小题。

(山西面食)

山西是面食之乡,面食品种丰富,技法多样。若是问到山西面有哪些,十来岁的孩子都可以随口道来一刀削面、刀拨面、剪刀面、揪片、猫耳朵、铪铬面,如果觉得好像没什么,那再听听这些更有特色的-擦尖、抿尖、剔尖,拔姑、拨鱼儿、掐疙瘩,蘸片子、栲栳栳、包皮面……每一种面食都有独特的风味。山西面不仅种类多,烹制方法有煮、炒、焖、烩等多样,就连制作面食的工具也有削面刀、剪刀、拨鱼板、抿面床、饴馅床等十多种。“一样面百样吃”,即使用单一的原料,勤劳朴实、崇尚节俭的山西主妇也能创造出丰富的面食品种。

(现实状况)

想要吃到真正具有山西特色的面食,需要走进晋中、吕梁、大同等地一些普通百姓的家里,这些手艺在民间代代相传,如同一粒粒璀璨的珍珠,散落乡间。如今,随着老一辈人的逝去,很多手艺在慢慢流失。多数年轻一代的主妇们不会这些,平日里只能靠机器面“凑合”,只有在节假日,回到父母的身边,才有机会享受那碗带着家乡味道的山西手工面。

“ー样面365天不重样”,山西被称为“面食之乡”毫不夸张,然而在面食的品牌发展上,却远不及一碗兰州牛肉拉面。有数据显示,截至目前,全国共有3万多家兰州牛肉面馆,开遍全国的各大中小城市,其一年的营业总额高达600亿元,相当于整个山西餐饮一年的零售总额。

陕西的袁家村,集合了当地特色小吃与山西小吃,开发了一条餐饮旅游文化特色街。2016年,袁家村模式来到山西,汾阳贾家庄的“贾街”,临汾的“陕西村”,太原青龙镇的“陕西小吃”等都是以该模式为蓝本进行复制的。然而跟跑不如领跑,走别人走过的路,永远走不到别人前面。 山西小吃那么多,不同市区差异也很大,即便这样,至今山西都没有一条聚合所有山西小吃的餐饮旅游特色街。

(各方声音)

山西省烹饪饭店餐饮行业协会会长冯守瑞:山西面食文化历史悠久,传承技艺独特,品种丰富多样,无论是荞面、豆面,都是消费者认可的健康食品。如果将山西面食作为一个产业,从政府层面进行规划设计、品牌塑造和统筹开发,必定大有发展前景。

网友“金色阳光”:我最喜欢吃和子饭和莜面栲栳栳,可是自己不会做,从网上下载视频照着做,总做不出妈妈做的那个味儿!有些调料也比较少见,比如麻麻花,它可是做和子饭的标配呀!

网友“骄傲的海燕”:众口难调!山西的地形较为封闭,省内各市均位于山间盆地,各地交流不便,在饮食上的差异也很大。比如,晋北的大同刀削面在当地很受欢迎,但在晋南却未必,同样,晋南的临汾牛肉丸子面在晋北地区也不多见。

班里开展“山西——面食之乡”主题班会,你搜集了以上资料。

(1)认真阅读材料,将山西面食发展中存在的问题概括出来。    

(2)请你从材料给出的三幅图中任选一幅,结合这种面食为山西面食写一段广告词。 

写作提示:①从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言生动,有感染力;④不少于100字。

 

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阅读下面的选文,完成小题。

炊烟里的哲学

尤金

父亲说:“每种瓜果蔬菜,都有自己独特的生命,我们要让味蕾切实地感受到生命强韧的味道。”

长大后,我才发现,父亲的炊烟哲学里,其实蕴藏着许多教育孩子的道理。

每年的大年初一,父亲总在阳光还没有泼到床上的时候,便早早地起身为全家大小

烹煮罗汉斋。白菜、发菜、腐竹、面筋、冬菇、竹笋、黑木耳、胡萝卜、白果,等等,一股脑儿放在大锅里熬煮,腐乳浓郁的香气像霏霏细雨密密麻麻地落满一屋,饥饿的空气里孕育着一股等待的感觉。

中午,罗汉斋煮好了,所有的孩子端坐在桌前,每人一大碗。在袅袅的香气里,父亲要我们每个人说出新年的愿望。

小孩子嘛,无非就是说些希望学业进步或是要听父母的话这一类讨喜的话。 可是,父亲不要这些“陈芝麻烂谷子”,也不要不切实际的“空中楼阁”的话,他要我们切切实实地想,去年一年我们的大毛病是什么,新的一年要朝什么方向努力。

孩子经过一番努力思索之后,总能说出一些比较具体也比较诚恳的话。 比如,我曾经就这么说过:“以后,爸爸妈妈骂我的时候,我必须在开口之前,先想想我的过错是什么,再想想怎样去纠正。不经思考便胡乱顶嘴,是没有礼貌的,也是不对的。”

这时,父亲听了我的“忏悔录”,频频颔首,微笑应道:“自己说过的话,一定要记得啊!”这些话,就像是“紧箍咒”一样,在接下来的日子里,严格地管束着我,每每我要张口顶撞时,这个“紧箍咒”便会适时地跳出来,封住我的嘴。起初当然是不习惯的,就像有人刻意在我张口时用毛巾捂住我的嘴巴,有一种难以透气的感觉。 可是,渐渐地,这便成了我的一种“自我反省”的方式,而这样一种方式,能够帮助我更好地认识自己、了解自己,然后,铸就一个新的自己。

父亲在大年初一让我们吃斋并畅述新年感想,应该是含有“心斋口斋、心诚意诚”的意思在里头吧。

父亲没有一副唱歌的好嗓子。但是,一进厨房,残缺不全的音符便会跌跌撞撞地从他的喉咙里蹦出来,它们无比快活地跳进锅内,跑入汤里,落在盘子中,叮叮咚咚铮铮。这些音符,活泼地穿梭在沾满了油的烟气里,像吸尘器一样把厨房的许多杂音都吸掉了。肉啊,菜啊,海鲜啊,里面掺和了快乐的音符,因而也变得神采飞扬,散发出熠熠的光彩。

混沌初开之际,我便已经明白,烹饪是一桩舒心惬意的事儿。

父亲把食物的香气注入我们生活的同时,也把快乐的元素掺杂在内,镶嵌在我们长长的一生里。

(选自《读者·校园版》2019年第8期,有删改)

在佳作欣赏课上,大家听小静朗读了《炊烟里的哲学》,展开了热烈的讨论,积极交流阅读体会。

(1)生命中总有一些味道令我们难忘。 在作者尤金看来,难忘的味道就是父亲做的饭菜。父亲的炊烟里不仅有美味佳肴的香味,还有浓浓的哲理意味。 请根据你对文章的理解,说说“炊烟里的哲学”具体指什么。

(2)读了这篇文章,父亲的炊烟一定也飘进了你的心里。请写一段赏析性文字,谈谈这篇文章让你感受最深的是什么。     

写作提示:①可以从文章的思想内容、人物形象、写作手法、主题思想等角度去谈;②不少于100字。

 

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班里开展“珍爱生命,从我做起”实践活动,小丽找到了下面这幅宣传画。 假如你身处宣传画所描绘的情景中,你会对在水中游泳的三个小朋友说些什么?

写作提示:①结合宣传画的内容;②语言恰当得体;③100字左右。

 

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