Question

综合性学习。

诚信是人与人之间建立良好关系的基石。随着我国个人诚信档案系统的逐渐完善，我们的一言一行、一举一动愈加离不开“诚信”二字。为了引导学生诚实守信，树立正确的人生观。八（1）班特举行“人无信而不立”的主题班会，请你完成下面的各项任务。

（1）班主任打算邀请道德与法制课的张老师来参加本次主题班会活动，假如让你去邀请，你见到张老师后打算如何说？

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（2）在中国古代典籍中关于“信”有很多解释，你知道吗？请你写出你所知道的两种理解。

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（3）请你写出两条与“诚信”有关的名言警句。

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（4）下面是典故“曾子烹彘”，请谈谈你阅读后的感悟。（要求分别从曾参和曾参妻子两个角度谈）

曾参的妻子到集市上去，他的儿子跟在后面哭。曾参的妻子对孩子说：“你回去，我回来杀猪给你吃。”他的妻子刚从集市上回来，曾参就要去抓猪杀。他的妻子制止他说：“只不过是与小孩子开玩笑。”曾参说：“小孩子不是开玩笑的对象。小孩子没有判断能力，等着向父母学习，听从父母的教育。现在你欺骗他，这是教孩子去欺骗。母亲欺骗了孩子，孩子因此就不相信母亲了，这不是用来教育孩子的方法。”于是烹杀了那头猪。

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Answer

（1）示例：张老师，您好！我是八（1）班×××，我们班级举行“人无信而不立”主题班会，想请你莅临指导。请问您有时间吗？

（2）①诚实不欺；②守信用，实践诺言；③不发生差错；④有规律；⑤信从，相信。（只要正确回答出两条即可。）

（3）示例：①失信就是失败。——左拉

②没有诚实哪来尊严。——西塞罗

③言必信，行必果。——子路

④诚信为人之本。——鲁迅

⑤一言既出，驷马难追。——中国谚语

⑥人无忠信，不可立于世。——程颐

⑦诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

③失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚

⑨信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

（4）示例一：从曾参的角度来看，曾参说的做的都对，家长就应该给孩子树立榜样，身教大于言教。家长要用实际行动来教育自己的孩子；从曾参的妻子角度来看，曾妻所说的不对因为从家长的角度来看虽然是一句玩笑话，但是对孩子造成的影响却非常大，久而久之孩子就不会相信家长，他也会学会欺骗。

示例二：从曾参的角度来看，曾参说的有道理，但是做的不一定对。因为虽然说家长要对孩子诚信，但是也要考虑实际情况，也要学会用语言来给孩子解读；从曾参妻子的角度来看，家长在日常生活中对孩子不要轻易承诺，既然承诺了就要记得兑现，否则会影响父母在孩子面前的威信，不利于今后的教育。

【解析】

（1）本题考查语言表达能力。结合题意发出邀请。首先要有称呼（张老师）和问候语（您好），然后介绍自己的身份（我是八（1）班×××），用词要得体；邀请的目的要写清（举行“人无信而不立”主题班会）；说话一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当。

（2）本题考查积累识记能力。举出古代典籍中关于“信”有很多解释即可。如，诚实不欺（《论语·学而》：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”）；守信用，实践诺言。（《陈太丘与友期行》：“日中不至，则是无信”）。

（3）考查名人名言积累，不要求统一答案，只需言之成理即可，作答本题时，从自己的积累中选择一则与诚信有关的名人名言即可，如，与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——韩婴（西汉）；不信不立，不诚不行。——晁说之（宋）。注意书写的正确。

（4）本题考查探究能力。谈启示首先要理解材料内容，然后联系自身实际来谈启示。本题要求从两个角度来谈，一是曾子的角度，曾子践行妻子的诺言，杀猪给儿子吃，并认为小孩子是不可以欺骗的，告诉我们言传不如身教，家长要用实际行动来教育自己的孩子；二是曾子的妻子的角度，她认为对小孩子可以随便许诺而不用去兑现。殊不知这样对小孩子会造成极坏的影响，使孩子从小就养成不守承诺的恶习，告诉我们作为家长不要随便许诺孩子，如果许诺了就一定要实现。