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阅读下文,回答问题。 愚人食盐 昔有愚人,适友人家,与主人共食。嫌淡而无味。主人...

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愚人食盐

昔有愚人,适友人家,与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻,乃益盐。食之,甚美。遂自念曰:“所以美者,缘有盐故。”薄暮至家,母已具食。曰:“有盐乎?有盐乎?”母出盐而怪之,但见儿惟食盐不食菜。母曰:“安可如此?”愚人日:“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已,味败,反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。

1.“薄暮至家”中“薄”字的意思是____

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

愚人食盐不已,味败,反为其患。

3.这则短文给你怎样的启示?用自己的话简要概括。

 

1.靠近 2.愚人不停地吃盐,味觉败坏,反而变成他的祸害。 3.这个故事告诉人们,做任何事情都要有一个限度,恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面,真理再向前跨一步。就成了谬误。 【解析】 1.本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。(1)句译为:临近傍晚时他回到家。薄,临近、靠近。 2.本题考查重点语句的翻译。翻译时注意重点的实词、虚词;还要注意句式变化,倒装句要在翻译时,把语序调整过来;如果有省略句式,翻译时,把省略的部分补出来。译文要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,语句通畅。以直译为主,意译为辅。重点词语:已,停;味,味觉,败,败坏;患,祸患。整句译为:愚人不停地吃盐,味觉败坏,反而变成他的祸害。 3.本题考查启示。结合文章内容及主题回答即可。这个故事主要内容:愚人吃了一点盐感觉菜味美妙极了,可吃了很多盐后,不但没有了美妙的味道,还丧失了味觉,这故事告诉人们:干任何事情都要有一个限度,恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面,哪怕是好事也会给弄得很糟。真理再向前跨越一步,就变成了谬误。任何事情都有个“度”,过与不及都不合度,食盐的愚人之所以愚,就在于不懂得合度的道理。
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诫子书

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.本文作者诸葛亮,字____,三国时蜀汉政治家、____家。

2.解释下列加点的词语在句中的意思。

(1)非宁静无以______    (2)非学无以广______

3.文中有两句话已经成为志存高远的座右铭,是哪两句?

4.诸葛亮认为一个人要想成才应具备哪些条件?

5.联系上下文,说说你对文中“志”与“学的关系如何理解的?

 

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七年级某班将举行“走进传统文化”主题班会。

(1)小明想为这次活动送一副对联,下面对联适合的一项是(  )

A.诗书礼易培植华夏沃土    书画琴棋展示九州情操

B.书画琴棋展示九州情操    诗书礼易培植华夏沃土

C.共搭汉语桥         同筑中国梦

D.同筑中国梦         共搭汉语桥

(2)小明同学觉得背诵经典诗文是浪费时间,考试又不考,你会对他说:(注意说话时的称呼、语气等,不超过25字)

 

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下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是(  )

①那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

②他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。

③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

④乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。

A.①夸张    ②反复    ③比喻    ④比喻

B.①比喻    ②反复    ③拟人    ④排比

C.①比喻    ②夸张    ③拟人    ④排比

D.①夸张    ②夸张    ③比喻    ④比喻

 

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“她连连亲着‘监狱之花’的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛,她似乎觉得幼雉的孩子完全能够听懂她的话”中有一字书写错误,应将“____”改为“____”。

 

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阅读语段,按要求完成下面的题目。

①每一个文字就像一朵花,但它只会在你最美的心情里摇曳芬芳。②心情沉重或者轻盈,文字之花就会开得娇艳。③你一瞬间的执念,都会改变文字之花开放的氛围和方向a那里是天堂,也或者是地狱。④每朵谢落的花,都如静谧的脸庞安详而舒展。每一个人也是在文字下盛开的花。

(1)“摇曳芬芳”中的“曳”的读音是____

(2)第③句a处应该选择哪个标点符号更恰当?______

A.,    B.;    C.。    D.!

(3)第②句中划线句子有语病,把修改后的句子写在下面横线上。

__________

 

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