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下面关于文学作品内容及常识的表述,准确的一项是( ) 古往今来的文人志士,用他们...

下面关于文学作品内容及常识的表述,准确的一项是(   )

古往今来的文人志士,用他们的笔书写着家国情怀、民族精神。

A.早在战国时,法家代表人物孟子在《富贵不能淫》中讨论了“何为大丈夫”的问题。

B.北宋的欧阳修也在《岳阳楼记》展现了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大政治抱负。

C.近代思想家梁启超在《敬业与乐业》里主要用自己的亲身经历向青年朋友证明“未尽责任是人生最大的痛苦而尽责任是人生最大的快乐”这一观点。

D.西汉戴圣所编著《礼记》中《大道之行》所写“选贤与能,讲信修睦”,社会将呈现诚信、平等、和谐的人际关系,人们将进入“大同”社会。

 

D 【解析】 A. 孟子是儒家的代表人物; B. 欧阳修改为范仲淹; C. “用自己的亲身经历”错误,通过举事例、讲道理,采用层层深入的论证,向青年朋友证明“未尽责任是人生最大的痛苦而尽责任是人生最大的快乐”这一观点; 故选D。  
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考点分析:
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下面有关这段文字的解说正确的一项是(   )

2月16日河南省教育厅厅长的一段话引起了全民的共鸣,他说:社会即课堂、生活即教育。在教学条件变化、交流空间变化中,把疫情、灾难当成教材……只要我们保持良好的、积极的心态,就能共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。在抗击疫情的战役中进一步树立和塑造正确的世界观、人生观和价值观,培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀,真正与祖国一起成长,让灾难见证我们成长,让不幸成为通向幸福的桥梁。

A.生命教育、坚忍不拔、赤诚仁爱、胸怀天下

解说:这四个短语的类型各不相同。

B.河南省教育厅厅长的一段话引起了全民的共鸣。

解说:这个句子的主干是“厅长引起共鸣”。

C.在抗击疫情的战役中进一步树立和塑造正确的世界观、人生观和价值观。

解说:这个句子有语病。

D.只要我们保持良好的、积极的心态,就能共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。

解说:这个句子是假设关系的复句。

 

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加点的A、B、C、D四个成语,使用正确的一项是(   )

“戈壁寒暑成大气,于无声处起惊雷”是为人A坦荡如砥的程开甲的科研精神;五次蝉联世界冠军,为国B舍生取义,是中国女排的精神;院士、战士、斗士钟南山爷爷为病人C殚精竭虑,是医者的精神;李子柒在D捕风捉影的镜头下,以诗意的田园为背景,制作各种美食,宣传传统文化,是新网络的精神。

A.A B.B C.C D.D

 

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    习近平主席在2020年新年贺词中说:“爱国主义感情让我们热泪盈(   ),爱国主义精神构筑起民族的(   )梁!”正是因为这种精神,在新冠疫情最严重的时刻,人们在空间上保持了距离,心灵上却贴得更近了!逆行者坚定的脚步、夜色里奏响的国歌、十天建成的雷神山和火神山……众志成chéng(   )、博爱深情,中华民族爱国主义的硬核力量震hàn(   )了整个世界!

(1)请给加点的字注音。热泪盈_____        _____

(2)根据拼音写汉字。  众志成chéng_____     震hàn_____

 

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写作

人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双脚走路,也是一种人生姿态,一种精神历程。正处于青春年少的我们,常常行走在自然风景内,行走在街头巷道中,行走在艺术长廊中,行走在茫茫书海中,行走在仁爱温馨里……我们或快乐,或感动,或徘徊……这些丰富多彩的行走历程,让我们顿悟,催我们奋发,促我们成长。

请你以“行走在             ”为题,写一篇文章。写出自己的行走经历、独特的体验和感悟。

要求:①请把作文题补充完整;②文章中不要出现真实的人名、地名、校名;③书写端正,卷面整洁,600字左右。

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

父爱陷阱

郑成南

那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲。但是,一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他担心,他的努力仅仅是白费力气,因为,父亲根本听不到。

可是,他突然失踪,引起了父亲的注意,父亲一路寻到陷阱旁。父亲把头探进陷阱看了看。他喜出望外,挥动双手,他大声喊着,爹,我在这儿!爹,我在这儿!也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。

他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒过去,他期待着父亲能早点找到这里,并能发现他。

井下昏暗潮湿,他能感受到坐在地上的裤子潮湿了。更糟糕的是,他感觉肚子前所未有的饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能最快速度地赶回来,也需要两天时间,那么,他能坚持两天时间吗?而他唯一能做的,只有耐心地等待。

周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,是井边的草丛。可能是危险动物向井边靠拢了,他无法想象,即使一只常见的獾子,跟他同时窝在一个狭窄的陷阱内,后果也难以接受。更何况,在森林里,危险的动物不计其数。他再次提起警觉,掏出那把猎刀,做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是,声音只响了一会儿,又消失了,动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。

没多久,消沉使他沮丧,困意向他袭来。忽然,那声音再次响起,他立刻提高警惕。他意识到,在井内,比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了。只有听到井口的声音,他才不至于放弃。他甚至不再期待着父亲能来救援他,如果,父亲不来,或迟来,那么,他将永远被困在井内。对他来说,等待或许才是最危险的。他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出身上的猎刀,在井壁上挖出阶梯,他挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久,就可以爬出陷阱。

他终于成功了,A当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,森林内透下斑斑银光。他几乎耗尽所有力气,一屁股坐在草地上。B他环视一眼,便立刻一跃而起,好比踩上毒蛇了。他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了,父亲竟然一直守在井口,看着他在井内垂死挣扎。他没想过父亲竟然如此绝情冷漠。

父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开了,他说,我没有你这个见死不救的父亲!父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得愧疚。说,对不起。他说,你知道,我在井里多么期盼着你来救我,而你,竟然一直就守在井口而见我痛苦。父亲说,我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为,井壁的泥质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。可是,幸运的是,昨晚上一直没出现任何动物。为了提醒你,我不得不用脚踩踏草丛,制造声音……我知道,你习惯了等待救助,但是,更多情况下,你等不到援助,你必须学会自救!这便是我当初挖这口陷阱的初衷。

他的双眼润湿了,他理解了父亲的苦心,扑进父亲怀里,他说,爹,对不起!父亲拥抱着他,却开心地笑了。那年,尽管他才十三岁,却勇敢得像个老猎人。

1.本文塑造了一个“父亲”的形象。请结合文本,说说文中的“父亲”具有怎样的性格特点。

2.本文中的“他”在“掉入陷阱——逃出陷阱”的过程,对父亲的感情经历了怎样的变化?请联系文章内容具体谈谈。

3.评点式阅读是一种个性化鉴赏性的阅读方式。请从A、B两处划线句子中任选一句进行品析。(角度自选,或从修辞效果,或从词语运用,或从描写手法,……)

4.你觉得“父亲”的做法好吗?请联系文章内容和你的生活感悟,具体谈谈你的看法。

 

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