Question

阅读下面材料，按要求答题。

材料一：

材料二：

疫情期间，许多无私的援助令人感动，而随着各地捐助的抗疫物资出现在人们视野的一行行简短而真挚的文字，尤其令人感叹。

“千里为邻，战疫必胜。”——湖北捐助对黑龙江

“天台立本情无隔，一树花开两地芳。”——浙江捐赠日本静冈县“道不远人，人无异国。”——中国驻韩大使馆援助韩国大邱

“千里同好，坚于金石。”——中国向法国提供的医疗物资“山川异域，风月同天。”——日本捐助武汉

“浮云游子意，明月故乡情。”——浙江援助意大利华人华侨

材料三：

为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，国务院决定，2020年4月4日举行全国性哀悼活动。在此期间，全国和驻外使领馆下半旗志哀，全国停止公共娱乐活动。4月4日10时起，全国人民默哀3分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。

任务一：网课上老师布置了为材料一图片命名的作业，要求从下列选项中任选一个为标题，并结合图片内容说明理由。

①逆行者②“疫”不容辞

任务二：援助物资箱上的“文字”引发网友纷纷好评和赞赏，请你跟帖留言，对材料二中的“文字”任选角度进行点评。

任务三：复学第一天，复兴中学为九年级全体学生开展了一堂关于“疫情之下”的主题班会，要求每位同学参与。请你结合三则材料，至少梳理出两个观点并加以阐释，作为你发言的内容。

Answer

任务一：示例1：选择“逆行者”。图片中两个穿着防护服的医护人员，在危难关头挺身而出，负重前行，勇战疫情，留下最美的背影，令人肃然起敬。所以，“逆行者”最合适。

示例2：选择“‘疫’不容辞”。图片中两个穿着防护服的医护工作者，在疫情席卷全国的情况下，接受重任，坚守岗位，共克时艰，用道义和责任担起了抗击疫情的使命，让人敬佩。所以，“‘疫’不容辞”最合适。

任务二：示例1：我们寄出去的不仅仅是物资，还有投桃报李的传统美德，还有凝结着民族智慧和光芒的中国文化和大国担当。

示例2：意蕴深远的古诗词漂洋过海抵达全世界，它们是自强不息的民族姿态，它们是深厚深远的民族智慧，它们是跨国文化传播的最强音。

任务三：①致敬英雄。他们是最美的逆行者，是最勇敢无畏的战士！我们能够迎接春天，走进教室，正是因为有这些医护人员为我们忘我牺牲，负重前行。我们要向这些伟大而可爱的人致敬！

②滴水之恩当涌泉相报。“投我以木桃，报之以琼瑶”，刚刚解封的湖北就对曾经援助过自己的黑龙江进行捐助，使人明白什么是滴水之恩，涌泉相报，什么是感恩之心。

③中国文化是国人的骄傲。物资箱上的诗词，不仅送去了饱含深意的祝福，而且向全世界展现了中国文化的魅力。希望我也能学好中国文化，做一名有学识有涵养的中国人。

④缅怀英雄，尊重生命。我们缅怀、祭奠、哀悼牺牲的英雄，同时对疫情中逝世的同胞表示深切哀悼，他们都曾是我们！愿所有的生命得到尊重，热爱，敬畏。

【解析】

（1）考查结合图片内容选择合适的题目。所给出的两个题目，能结合图片内容合理阐述理由，语句通顺流畅即可。如选择“逆行者”。画面上两位身穿防护服的医护工作者，逆向而行，投身疫情防控第一线，是他们用执着和坚守诠释着“爱的奉献”，诠释着“大医精诚”，为人们无私奉献，不求回报，值得获得每一个人的钦佩。所以，“逆行者”最合适。

选择“‘疫’不容辞”。由“义不容辞”化用而来，图片中两个穿着防护服的医护工作者，疫情就是命令，防控就是责任。防控疚情，人人有责，不容推辞。在凶猛的疫情面前，面对严峻复杂的形势，很多人不顾自己的安危，而是同舟共济，心连心、手挽手、肩并肩肩，勇往直前，以实际行动履行各自的职责，让人敬佩。所以，“‘疫’不容辞”最合适。

（2）开放性试题，答案不唯一，能针对材料二的捐助“文字”加以分析即可。如，这些散发着唐韵古风的诗词让我们感怀，不仅是中国人民对受捐助国的鼓励，更是携手抗击疫情、共渡难关的友谊见证。它们承载着的真情和善意让人动容。

（3）考查对材料的探究。仔细阅读三则材料，从材料中找出关键句把握每则材料的大意，在筛选的基础上，将各材料的话题观点进行横向和纵向的比较，寻找材料之间的中心话题和逻辑关系。材料一的图片是致敬最美逆行者，是对逆行者“‘疫’不容辞”，勇往直前，不顾生死等英雄行为的礼赞；材料二是写中国感谢朋友在物质上的援助，也同样感谢和珍视他们在政治和道义上的支持。中国的对外援助，不仅仅讲“投我以木桃，报之以琼瑶”，更坚信“烈火炼真金，患难见真情”；材料二中物资箱上的诗词，不仅是饱含深意的祝福，而且向全世界展现了中国文化的魅力；材料三是写我们用全国和驻外使领馆下半旗志哀，全国停止公共娱乐活动，全国人民默哀的方式缅怀英雄，铭记英雄，表达我们深切的哀悼。依次梳理出两个自己发言的观点并加以阐释即可。