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综合性学习。 育才中学开展“倡导低碳生活”综合实践活动,请你参与,并完成相关任务...

综合性学习。

育才中学开展“倡导低碳生活”综合实践活动,请你参与,并完成相关任务。

(1)现在许多人争做“低碳族”,他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”,向你请教该怎么做,你会怎么跟他们说?

 

(2)请你拟写一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语,要求生动形象,具有校园气息。

 

 

(1)示例:爸爸妈妈,践行“低碳生活”,跻身“低碳族”并不难啊!只要你们在日常生活中稍加留意就可以啦!例如出门选择步行或共享单车,少开车或乘坐公交车、地铁;随手关灯、关电视;购物多用菜篮、少用一次性购物袋等,这些都是“低碳生活”啊!做到这些,相信你们很快就能成功加入“低碳族”了。 (2)示例1:践行“低碳生活”,建设“低碳校园”。 示例2:亲爱的同学,今天你“低碳”了吗? 【解析】 (1)本题考查语言表达。首先,向父母简单介绍什么是低碳生活,低碳生活的意义,再结合生活实例告诉他们具体怎么做。低碳生活可以理解为:减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真地去进行人与自然的活动。低碳生活可以从节电、节气、熄灯一小时……点滴做起。除了植树,还有人买运输里程很短的商品,有人坚持爬楼梯,形形色色,很有趣。示例:爸爸妈妈,“低碳生活”就是低消耗、低开支的生活方式,健康安全。在日常生活中,少坐车,多步行;节约用电,随手关灯、关电视;节约用水,用洗菜水冲马桶等,都是在践行“低碳生活”。爸爸妈妈,快快加入低碳族吧! (2)宣传标语,紧扣主题,语言简洁,句式简短,字数较少,表情达意准确,灵活使用修辞方法。示例1:选择低碳,绿色相伴;示例2:建设绿色校园,增强低碳意识。  
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考点分析:
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名著阅读

(1)阅读下面语段,回答问题。

1956年2月29日夜

亲爱的孩子:

昨天整理你的信,又有些感想。

关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但谈起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……

比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……

这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……

(《傅雷家书》节选)

①名著之所以“著名”不仅因文字,更因情怀。阅读上面语段,我们可以感受到《傅雷家书》这本______集,凝聚着傅雷先生对儿子________(填人名)、傅敏等人深厚的爱。

②在这封家书中,傅雷多次提到莫扎特的原因是什么?

 

③在今年“世界读书日”,学校决定将《傅雷家书》推荐为全民共读书目,请你结合上文及原著内容,写一段简明的推荐语。

 

(2)她有一头金色的长发……还好她的头发天生微卷,不需要像她那些朋友一般费尽心思,只为了让头发卷起一点点。她的另一个优点是一双深绿色的眼睛。

句中的“她”是________(人名)。她是“苏菲的世界”的旁观者,被启蒙者,具有_____的性格特征。

(3)《__________》是朱光潜先生在留学英国期间专门写给中学生的,每次一个话题教会中学生学会生活。我们可以运用八年级下册教材中推荐的_______方法进行阅读,其中《谈读书》篇提醒我们:能否在课外读书,不在于有无时间,而在于__________。

(4)阅读曹靖华《小米的回忆》,可以加深对“_________”内涵的理解.

 

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下列选项中,表述不正确的一项是(   )

A.老生是戏曲行当之一,扮演中年以上男子。

B.有些地方称早起去学校读书或晚上到学校上自习为“上灯学”。

C.《诗经》,先秦时叫作《诗》或《诗三百》,到了汉代被列为“四书”之一。

D.《小石潭记》作者柳宗元,字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。

 

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下列句子中没有语病的一项是(   )

A.县教育局开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多同学了解中华传统文化。

B.语文学习不是一朝一夕的事,只有多读多写,日积月累,才能真正学好语文。

C.《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。

D.开展“绿色网络”进校园,是保护未成年人健康成长的需要。

 

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下列句子中加点成语使用不正确的一项是(   )

A.顺江而下,出了三峡,江面顿时宽阔起来,眼前豁然开朗

B.大自然是严格遵守法则的,春夏秋冬周而复始,从不紊乱。

C.我们还是应该谦虚点,如果目空一切,必然导致他人反感。

D.不法商家为了谋取利益最大化,不择手段,令人叹为观止

 

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名句默写。

______________________, 君子好逑。           ( 《关雎》)

______________________, 胡为乎中露。         ( 《式微》)

⑶蒹葭苍苍,__________________________。        ( 《蒹葭》)

⑷青青子衿,__________________________。        ( 《子衿》)

⑸潭中鱼可百许头,____________________。      ( 柳宗元《小石潭记》)

⑹《送杜少府之任蜀州》中表现友谊不受空间的阻隔,是永恒的、无所不在的诗句是:__________

⑺《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖涵容天宇,水天相连的诗句是:_____________

⑻树梢树枝树根根,_______________________。     (贺敬之《回延安》)

 

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