阅读下列文章，完成下面小题。
二十四节气
①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起这首已经被选入小学二年级语文课本的《二十四节气歌》，很多中国人都耳熟能详。诗词般的韵律、图画般的意境、波浪般的节奏，使这首《二十四节气歌》读起来朗朗上口、便于传诵。《二十四节气歌》不仅伴随着一代又一代中国人成长，也为折射中华传统文化博大精深和丰富内涵的“二十四节气”增添了几分迷人的色彩。
②“二十四节气”凝聚了古人的智慧。起源于黄河流域的“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一体系深刻揭示了四季轮回的客观规律，是农耕时代社会生产生活的时间指南。比如，“二十四节气”指导农业生产不违农时，按节气安排农活，进行播种、田间管理和收获等农事活动。如果我们只是用现代人的眼光来看,“二十四节气”可能没有什么特别之处，但是在当时落后的生产力条件下，人们认识自然能达到如此之高的水平，的确令人惊讶。所以从这个角度讲，“二十四节气”是一项重大的发明，凝聚了古人的智慧。
③“二十四节气”并不过时。当今中国，现代化建设的速度不断加快，“二十四节气” 对于农事的指导功能在逐渐减弱，对现代人生活的影响也越来越小。即便如此，现代农业的耕作仍然没有逃脱原来的节气规律，即便由于气候变暖和地区差异的确有些出入，一般也都在较小的范围之内。在日常生活中，根据节气变化来准备需要添减的衣物，已经成为很多人的一种习惯。所以，“二十四节气”对现代农业和现代生活的指导或参考意义仍然存在，“二十四节气”并不过时。
④“二十四节气”具有不容磨灭的文化价值。作为中国人特有的时间知识体系，二十四节气”不仅深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，而且鲜明地体现了人与自然和谐相处的能力。所以，“二十四节气”是中华民族文化认同的重要载体。另一方面，“二十四节气”所带给我们的，不只是对生产生活的指导意义，还有人类应该亲近自然、尊重自然、保护自然的积极态度，这种文化价值是永远也无法磨灭的。
⑤在国际气象界，“二十四节气”这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。 2016年11月30日“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
（选文有删改）
1.本文的说明顺序是
2.文章第①段从《二十四节气歌》写起，有什么好处？
3.文章第②段中划线句子运用了哪种说明方法?有什么作用？
4.联系全文，简要概括“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的原因。
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境,不复出焉，遂
与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（选自陶渊明《桃花源记》）
（乙）有僧名法朗者，深入雁门山。幽洞之中有石洞，容人出入。朗多赍①干粮欲住此山遂寻洞入。数百步渐阔，至平地，涉②流水，渡一岸，日月甚明。更行二里，至草屋中，有妇人，僧因问：“此处是何世界？”妇人云：“我自秦人，随蒙恬筑长城，因不胜其弊，逃窜至此。初食草根，得以不死。此来亦不知年岁，不复至人间。”
（节选自《广异记》，有删改）
（注）①赍：（jì），怀着，带着。②涉：踏过。
1.解释下面加点词的意思
（1）具答之
（2）咸来问讯
（3）延至其家
（4）初食草根
2.用斜线（/）为下面句子断句，限两处。
朗 多 赍 干 粮 欲 住 此 山 遂 寻 洞 入
3.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）率妻子邑人来此绝境。
（2）此来亦不知年岁，不复至人间。
4.说出（甲）（乙）两文在内容上的相似之处
阅读下面这首诗，完成小题。
送凌十一①归长沙
曾国藩
昨日微雨送残秋, 落叶东西随水流。
世间万事皆前定, 行止迟速非自由。
谋道谋事两无补，只有足迹遍九州。
一杯劝君且欢喜，丈夫由来轻万里。
（注①）凌十一：作者的朋友
1.请用形象的语言描绘首联所展现的画面。
2.诗歌尾联表达了作者怎样的情感？
综合性学习。
育才中学开展“倡导低碳生活”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。
（1）现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会怎么跟他们说？
（2）请你拟写一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。
名著阅读
（1）阅读下面语段，回答问题。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但谈起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
①名著之所以“著名”不仅因文字，更因情怀。阅读上面语段，我们可以感受到《傅雷家书》这本______集,凝聚着傅雷先生对儿子________（填人名）、傅敏等人深厚的爱。
②在这封家书中，傅雷多次提到莫扎特的原因是什么？
③在今年“世界读书日”,学校决定将《傅雷家书》推荐为全民共读书目，请你结合上文及原著内容，写一段简明的推荐语。
（2）她有一头金色的长发……还好她的头发天生微卷，不需要像她那些朋友一般费尽心思，只为了让头发卷起一点点。她的另一个优点是一双深绿色的眼睛。
句中的“她”是________（人名）。她是“苏菲的世界”的旁观者，被启蒙者，具有_____的性格特征。
（3）《__________》是朱光潜先生在留学英国期间专门写给中学生的，每次一个话题教会中学生学会生活。我们可以运用八年级下册教材中推荐的_______方法进行阅读，其中《谈读书》篇提醒我们：能否在课外读书，不在于有无时间，而在于__________。
（4）阅读曹靖华《小米的回忆》，可以加深对“_________”内涵的理解.
下列选项中，表述不正确的一项是（ ）
A.老生是戏曲行当之一，扮演中年以上男子。
B.有些地方称早起去学校读书或晚上到学校上自习为“上灯学”。
C.《诗经》,先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被列为“四书”之一。
D.《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
