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三只乌鸦 [厄瓜多尔]坎波斯 “将军!” “上校,什么事?” “我有责任来向您报...

三只乌鸦

[厄瓜多尔]坎波斯

“将军!”

“上校,什么事?”

“我有责任来向您报告,我们的营房里发生了一件极不寻常的事。”

“您说吧,上校。”

“有人正式向我报告,我们有一个士兵,最初身体略感有点不舒服,后来心里觉得越来越难受,接着一阵恶心,吐出了三只活乌鸦。”

“吐出了什么东西?”

“三只乌鸦,将军。”

“啊,天哪!”

“将军,您不觉得这是一件极不寻常的事吗?”

“确实是罕见的。”

“对这件事,您有什么见解呢?”

“上校,我不知道怎么说才好!我马上就将此事报告给部里,问题是……”.

“是三只乌鸦,将军!”

“会不会弄错了呀!”

“不会的,我的将军,是三只乌鸦。”

“是你亲眼所见?”

“我没有看见,将军。但是,确实是三只乌鸦。”

“好吧,尽管我对此也无法解释,但还是相信你说的。是谁报告给你的呢?”

“是埃巴米农达斯少校。”

“你叫他立即来见我,我这就向部里报告。”

“我马上就去,将军。”

“埃巴米农达斯少校!”

“到,将军!”

“说是有一个生病的士兵吐出了三只乌鸦,究竟是怎么一回事?”

“三只乌鸦?”

“对,少校。”

“我只知道有两只乌鸦,将军,并不是三只乌鸦。”

“好吧,是两只还是三只。这倒无关紧要,问题是弄清楚,是否真吐出乌鸦来了!”

“您问是不是真的?是真的,将军。”

“真是两只乌鸦?”

“是的,将军。”

“那怎么可能呢?”

“事情很简单,将军。士兵潘塔莱昂在乡下有一个未婚妻,据说是一位皮肤黝黑的娇媚姑娘。她那双大眼睛啊,将军,简直像两颗明亮的星星,闪着风骚的秋波。她那张小嘴多么动人啊!脸上总是挂着诱人的微笑,身材袅娜,面颊上一边还有一个动人的小酒窝……”

“少校!”

“有,将军!”

“你说得简短些,不必要的就不用细说了!”

“遵命,我的将军!”

“乌鸦的事后来怎样了?”

“是这样的。据我们所知,那小伙子为同未婚妻痛苦的分离而感到十分伤心,经常不吃不喝,什么东西也吃不进去,以致弄出胃病来了,总是吐个没完。在一次呕吐时,啊呀! ……吐出了两只乌鸦。

“是你看见的?

“不是,将军,我是听说的。”

“听谁说的呢?”

“是阿里斯托法内斯上尉。”

“好吧,就这样吧!你去叫阿里斯托法内斯马上到我这里来。”

“我这就去,将军!”

“阿里斯托法内斯上尉!”

“到,将军!”

“士兵潘塔莱昂吐出了几只乌鸦?”

“一只,将军。”

“我刚刚得知是两只,在那以前有人告诉我是三只。”

“不,将军,只有一只。但是,不管怎样,作为长官,您的意见都是正确的,不过我觉得只要有了一只就足以使人感到这是一次史无前例的现象了……”

“我也是这样想的,上尉。”

“将军,如果我们从动物学的观点来考虑,一只乌鸦是没有什么奇怪的,是什么乌鸦呢?我们别把它同欧洲的乌鸦混淆起来,将军。按林奈的分类,欧洲的叫做红斑乌鸦,而我们这儿的品种是属于猛禽一类的。我认为这是一种真正的、纯种的肉瘤乌鸦,因为它的嘴巴根部四周长有小肉球,这就和秃鹫之类的那些鸟不一样,和加利福尼亚鹰也不一样,动物学家对‘兀鹰’这个词也是有各种不同的解释的。”

“上尉!”

“有,将军!”

“我们是在上自然博物史课吗?”

“不是的,将军的!”

“那我们还是谈正题吧。士兵潘塔莱昂吐出乌鸦来了,究竟是怎么一回事呀?”

“这是确确实实的,将军。”

“你看见了?”

“要说看没看见,那我倒是没有看见,将军。我是从比塔哥拉斯中尉那里知道的,他可是亲眼瞧见的。

“好吧,我马上要见见比塔哥拉斯中尉。

“我愿意为您效劳,将军!”

“比塔哥拉斯中尉!”

“到,将军!”

“你知道关于那乌鸦……”.

“啊,将军,这事确实奇怪,但它被人过分地渲染夸张了。”

“那究竟是怎么一回事?”

“大家谈论的乌鸦并不是一只完整的鸟鸦,而只不过是乌鸦的一部分,病人吐出来的只是一只乌鸦翅膀,将军。当然,我对此感到很惊奇,就跑去报告阿里斯托法内斯上尉,但是,看来他没有听清楚我说的‘翅膀’这个词,而以为是一只整乌鸦了。而他呢,又把这事报告给了埃巴米农达斯少校,少校又听成了是两只乌鸦,他又告诉阿纳西曼德罗上校,而上校则以为是三只了。”

“但……啊,那么只是个翅膀……”

“我没有看见翅膀什么的,那是埃索波军曹说的,消息是他传出来的。”

“真他妈的见鬼!要埃索波军曹马上来见我!”

“好的,马上就叫他来,将军。”

“埃索波军曹!”

“到,将军!”

“士兵潘塔莱昂出了什么事?”

“他病了,将军!”

“他生的是什么病?”

“他一直在呕吐。”

“从什么时候开始的?”

“从昨天晚上开始的,将军。”

“什么时候吐出了大家所说的那只乌鸦翅膀的?”

“他什么翅膀也没有吐出来过呀,将军。”

“那么,吐的是一块驴肉啦。可是士兵潘塔莱昂曾吐出一只乌鸦翅膀这个消息,你是怎么会说出来的呢?”

“请原谅,将军,我从小就会这么一首小诗:

我有一位年轻的姑娘,

她有一双黑黑的大眼睛,

她那浓密的黑发,

就像乌鸦的一对翅膀!

我有一位姑娘,

……”

“够了!蠢货!”

“是,将军。事情是这样的,当我看见我的同伴吐出一只黑糊糊的东西的时候,我就想起了这首小诗,所以我就说他吐出的黑糊糊的玩意儿好像是乌鸦的一只翅膀。”

“唉,你这个魔鬼!”

“情况就是这样,我的将军。随后,人们就把随口说的这句话传开了。”

“马上给我滚,你这蠢货!”

这位恼羞成怒的长官敲了自己的额头,感叹地说:“看我们都干得多么出色呀,要想把我们军队驻地里发生的这件事描绘成一件异乎寻常的奇闻,我就得在给我的上级打报告的时候说,士兵某某人吐出了五只或六只活乌鸦!”

[提取讯息]

1.读了这篇小说,你觉得最有可能属实的事情是(    )

A.士兵潘塔莱昂生病呕吐 B.士兵潘塔莱昂吐驴肉

C.士兵潘塔莱昂为情伤心 D.士兵潘塔莱昂吐乌鸦

[推论讯息]

2.如果要给小说设计一张插图,下面哪张合适?联系小说内容谈谈你的看法。

[诠释整合]

3.有人觉得这篇文章语言不够精炼,特别是回答问题时左一声将军,右一声将军,显得啰嗦。你同意这样的看法吗?说说你的理解。

[比较评估]

4.将军逐追问事情的原委,是为了搞清事件,得到真相吗?请结合内容,说说你的看法。

 

1.A 2.[示例一] 我选B。尽管吐乌鸦是一件子虛乌有的事情,但这是传闻中的事情,引起将军好奇心,也带给读者好奇心,也是将军询问此事的源头,并贯穿全文。用这张图,夸张而极具讽刺意味,也能吸引读者注意力。 [示例二] 我选A。一胖一瘦,一坐一站,构成鲜明的对比。一个说得起劲,一个听得专注,让人感到是郑重其事的报告。插图与文字叙述形成一种反讽。 3.[示例]不同意。左一声将军,右一声将军,表面上似乎与军队森严的等级制相符,但实际上是作者的匠心所在。道貌岸然下的一出丑剧,映照出饱食终日、无所事事、精神空虚、趋炎附势的灵魂。 4.[示例]不是。一次偶然的事件,背后是必然的因素。军队上下对常识置若罔闻,对道听途说的消息作信誓旦旦的保证,对捕风捉影的事情郑重其事地报告,从中可以推测必然的原因:他们其实不要真相,他们只要好奇喜功的机会,哗众取宠的表演,贪名贪权的捷径,上所好,下必附之。 [示例]不是。因为从小说的最后“瞧我们干得多好啊!如果想把我们部队里发生的这件事说成一件奇闻的话,在我报告上级的时候,最好这样说:某士兵吐出了五只或者六只鸟鸦!”和因为有异乎寻常的事而急于报告、知道真相后怒不可遏来推断,他不会去核实真相。 【解析】 1.本题考查内容理解。 A.“据我们所知,那小伙子为同未婚妻痛苦的分离而感到十分伤心,经常不吃不喝,什么东西也吃不进去,以致弄出胃病来了,总是吐个没完”,从这段可知,生病呕吐,“他一直在呕吐”,由此判断最有可能的是“生病呕吐”; B. “那么,吐的是一块驴肉啦”这是将军猜测的话,没有依据; C. “那小伙子为同未婚妻痛苦的分离而感到十分伤心”这一说法出现一次,有可能是猜测,不能证实是事实; D. “不是,将军,我是听说的”“要说看没看见,那我倒是没有看见”“啊,将军,这事确实奇怪,但它被人过分地渲染夸张了”,由此可判断,“士兵潘塔莱昂吐乌鸦”不是事实; 故选A。 2.本题考查内容理解。在通读文章的基础上,来分析图片内容。A图片,两个人物,坐着的胖子是将军,站着的瘦子是上尉(中尉),从姿势看,一个在讲,一个在听。若选择A图片做插图,可以起到讽刺的作用,一个能将道听途说的荒诞的事说得津津有味,一个能专注地听着,与文章内容结合,达到了讽刺效果。B图片,一个张着大嘴的人似在呕吐,也似在狂说,地上是三只乌鸦。从口中吐出三只乌鸦,若选择B图片做插图,配合了文中荒诞的传闻,夸张而富有讽刺意味。这个荒诞的画面也能激起读者的好奇心,吸引读者的注意力。作答时,任选其一,理由充分,表达清晰即可。 3.本题考查写作特色。首先表达观点,不同意。再结合内容进行分析。本文作者构思极具匠心。纵观全文,人物的语言单独成段,全文显得极其冗长,而且语言多是重复的、显得累赘的话。本是一件听起来很荒谬的事,将军在听的时候依旧认真询问,“好吧,尽管我对此也无法解释,但还是相信你说的。是谁报告给你的呢?”“好吧,是两只还是三只。这倒无关紧要,问题是弄清楚,是否真吐出乌鸦来了!”将军对此表现出了极大的兴趣,对一个荒谬而无聊的事一直追问,可见平日是何等无所事事,精神空虚。上尉、中尉等人道貌岸然、趋炎附势的嘴脸也展露无疑。作者采用了夸张和讽刺的写法,来达到突出中心的目的。 4.本题考查内容理解。作答此题,要在读懂文章的基础上。首先,从文章采用的夸张和讽刺的写法来看,作者塑造了一批精神空虚、无所事事的人,他们不会对事件本身的真假感兴趣。其次,文章的结尾“如果想把我们部队里发生的这件事说成一件奇闻的话,在我报告上级的时候,最好这样说:某士兵吐出了五只或者六只鸟鸦!”可知,追问事情的原委,只是为了报告,而报告越是奇闻越好,但知道了真相后,这是一桩奇闻的希望破灭了,因而怒不可遏。由此可推断,他不会去核实真相的。
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考点分析:
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在法布尔的笔下,几乎所有昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼,比如,作者将“欧洲粉蝶”称为“芭蕾舞者”,就道出了其姿态轻盈优美的特点。请从以下称呼中任选一个,写出对应的昆虫名称及其特征。

万象更新时的歌唱家之首      黑暗中的苦工        殷勤的伴侣

 

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下列人物描述与人物称呼匹配正确的一项是(   )

①我刚刚进行了一次艰苦的旅行,十分疲倦,只想休息。我当时心里想的只是重返祖国,会晤亲友,回到我那座带植物园的住宅,欣赏那些被我视为珍宝的收藏品!但是,现在什么也无法阻止我了,我忘掉了一切,疲劳、亲友、收藏品。(《海底两万里》)

②身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩长又硬。挺挺身才变化多,声音响亮如钟磬。尖嘴吡牙弼马温,心高要做齐天圣。( 《西游记》)

③他出身窑工,从小受过一定的教育,但因受到有钱人家子弟的歧视,不久后辍学。他十一岁时就当学徒,做过十分艰苦的劳动,后来参加了国民党的军队,在学生的影响下,逐渐成长为共产党员。他打仗十年,八次受伤,但是仍然非常强壮。( 《红星照耀中国》)

④他站在脚地上,为这场面感动得忍不住鼻子一酸。 至亲至爱的家人,都把他看作全家人的靠山。刹那间,一种强悍的男性豪气在这个二十三岁青年的身上汹涌地鼓胀起来……(《平凡的世界》)

A.①尼摩船长     ②六耳猕猴     ③彭德怀      ④孙少安

B.①尼摩船长     ②孙悟空       ③彭德怀      ④孙少平

C.①阿龙纳斯     ②孙悟空       ③徐海东      ④孙少安

D.①阿龙纳斯     ②六耳猕猴     ③徐海东      ④孙少平

 

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[活动四·端午一家亲]

端午节,小英跟着爸爸妈妈去奶奶家,见伯伯和伯母也在。小英妈妈和小英伯母的关系,人们称之为(     )

A.舅姑 B.泰山 C.妯娌 D.爷娘

 

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[活动三·诗文传雅趣]

小佳和小慧拟请学校的语文老师开设“诗文中的闲情雅趣”系列讲座,请正确解释加点字完成表格,这将成为你参加讲座的“入场券”。

解释

欲有问,平海夕漫漫。

后遂无问者。

______

春宵苦短日高起,此君王不早朝

小丘西行百二十步。

(2) __________

纸上得来终觉浅,绝知此事要行。

以简俭为天下先。

(3) __________

千山鸟飞,万径人踪灭。

余音绕梁,三日不

(4) ________

 

 

 

 

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[活动二·诗文抒情志]

小英的朗诵,引发了小佳与小慧的呼应。

小佳:《岳阳楼记》中说:“迁客骚人, 多会于此。”为什么称诗人为骚客?为什么迁客与骚人并称?现在我懂了。诗人总是择善固执,总是忧时伤世。

小慧:诗人的坚守是有传承的。子夏曰:“(1)_____________,(2)_________,仁在其中矣。

小佳:是啊。杜甫困在长安,“感时花溅泪,(3)_______________”;韩愈左迁蓝关,“欲为圣明除弊事,(4)______________” ;文天祥被俘北上过零丁洋,以诗表明舍生取义的志向,“(5)_____________,(6)_________________

小慧:确实如此,李白在《行路难》(其一)这首诗中用“(7)______________, (8)_____________________。抒发了他摆脱彷徨苦闷、积极用世的追求。

小英:这样积极用世的诗句在诗词中也很常见,比如(9)_______________, (10)_________________

 

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