Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

母亲挨的那一巴掌

杨春云

①我16岁那年，考入县中学高中部，是乡里唯一考上县中学的学生。我父亲因在建筑工地打工摔断腿再也不能出去打工了，就靠母亲种地的微薄收入和农闲时到县城打零工维持全家的生活，学费都是乡里帮着出。

②乍来县城，看到城里的同学穿着光鲜亮丽的衣服，吃着五花八门的零食，玩着新奇有趣的玩具，我心里羡慕不已，同时也充满自卑，常恨自己为什么没生在城里。有一次，同学带我去网吧，从没接触过电脑的我，突然进入另外一个世界，毫无抵抗力的我便迅速沦陷了，欲罢不能。如果哪天不去拼杀两个小时，就根本静不下心来上课，也无法入睡，成绩降到班级下游。

③自从我迷恋上网络游戏，母亲每月给的那点生活费就捉襟见肘了，我隔一周就会打电话让母亲送钱来。每次看到母亲，都觉得她比上一次又消瘦苍老了，心里充满愧疚。可是，当我进入那个虚拟世界时就会将现实生活中的一切苦恼抛到脑后。

④某天，我又计划晚上溜出去打游戏，谁知一摸口袋，只剩下几个钢镚儿，打电话给母亲，母亲让我下午课外活动时，到学校后面的巷口等她。

⑤下午，我去校外找母亲，刚走到巷口，就听见巷子里一片吵闹声，听见怯懦的声音：“这明明是我先看到的。”“你这个疯婆子，也不看看这是谁的地盘？你也敢跟我抢？”一个凶神恶煞的声音，似乎有人在撕抢什么，我探出头去，刚好看到母亲正和一个中年男人争夺一个大纸箱。我冲上去，想帮母亲抢回纸箱，“啪”的一声，一记响亮的耳光打在母亲的脸颊上，母亲捂住脸站在原地，完全被打蒙了，那人趁机抢了纸箱，转身跑了。

⑥我顿时觉得浑身的血全部涌到脸上，那巴掌好像打在我脸上，火辣辣地烫。我追上去想揍那人，母亲却一把拽住我：“不要和他抢了，惹恼他，以后我就不能在这片儿捡废品了。”“谁让你拾垃圾的？要是让我同学看到，丢死人！”我气愤地呵斥母亲。“你最近生活费都不够，我怕你营养不良，卖点废品补贴一下。”母亲嗫嚅着低声下气地说。我看着母亲噙着眼泪站在寒风中，灰白的头发在凌乱飞舞，我突然抽了自己一个嘴巴掉头就跑，母亲在身后大声地喊，我没有回应。

⑦那晚我在操场角落哭到宿舍熄灯。从此，我像变了一个人，早晨早早起来背英语单词，上课认真听讲，课后大量刷题，夜晚教室和宿舍都熄灯了，我还在走廊里看书；课余我到处去捡同学们扔掉的饮料瓶、空纸盒、废旧书包去卖，全然不顾同学们异样的目光。自那以后，我再也没去过网吧。母亲挨的那巴掌，一直在我心中隐隐作痛，让我无法释怀。

⑧那年高考，我成为县里的高考状元，县里奖励我一万元。我作为高考优秀学生代表发言时，讲述了那段经历，我看见台下好多人都在抹眼泪。我在发言的最后说……

（选自《意林原创》有删改，2019年1期）

1.阅读文章，理清文脉，在横线上依序填写相应的内容。

乍来县城，沉溺网络世界→A________→巷口争执，母亲被打耳光→B________→勤工俭学，开始潜心苦读→C________

2.结合语境，赏析文中画线的句子。

（1）乍来县城，看到城里的同学穿着光鲜亮丽的衣服，吃着五花八门的零食，玩着新奇有趣的玩具，我心里羡慕不已，同时也充满自卑，常恨自己为什么没生在城里。（从修辞角度）

（2）“你最近生活费都不够，我怕你营养不良，卖点废品补贴一下。”母亲嗫嚅着低声下气地说。（从描写角度）

3.从全文看，文章以“母亲挨的那一巴掌”为标题有何妙处。

4.认真思考第⑧段划横线的省略句，结合文意，想一想，“我”在发言的最后会说些什么呢？请把“我”想说的话补充完整，要求不少于60字。

Answer

1. A欲去上网，告知母亲送钱 B知悉缘由，夜晚自责痛哭 C考取状元，发言感恩母爱

2.（1）这句话运用了排比的修辞手法，句式整齐，有力地写出了“我”对城里的同学所拥有的生活的羡慕，表现出“我”的自卑。（意对即可）

（2）这句话运用了语言描写，生动形象地写出了母亲对“我”的疼爱和对没能够为“我”提供良好生活条件的自责。（意对即可）

3.文章以“母亲挨的那一巴掌”为标题，准确简练，表明了文章的写作对象，是作者感情的出发点，并为读者设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。

4.“母亲挨的那巴掌，打醒了那个懵懂无知的我，让我屈辱万分，也懂得了感恩。我希望寒门学子不要如我一样走弯路，要知道改变家庭命运的重担就在我们肩上！”（符合文意，言之有理即可）

【解析】

1.本题考查梳理和概括文章内容。划分层次，用“人+事”的形式概括。4段，写“我”欲去上网，告知母亲送钱；6、7段，写“我”知悉缘由，夜晚自责痛哭；8段，写“我”考取状元，发言感恩母爱。

2.（1）本题考查从修辞角度赏析句子。首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，其次结合句子的这一特点及内容分析作用，即写出了什么。“穿着光鲜亮丽的衣服，吃着五花八门的零食，玩着新奇有趣的玩具”运用了排比的修辞手法，然后依据排比修辞手法作用的答题模板“运用了排比的修辞手法，句式整齐，突出地写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。“我心里羡慕不已，同时也充满自卑，常恨自己为什么没生在城里”突出地写出了“我”对城里的同学所拥有的生活的羡慕，表现出“我”的自卑。排比修辞手法的运用，使得语言节奏感强，富有感染力。

（2）本题考查从人物描写角度赏析句子的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。 “你最近生活费都不够，我怕你营养不良，卖点废品补贴一下。”这是对母亲的语言描写。回答其作用，答题规范是：运用了xx描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感），表达了作者的……情感。“怕你营养不良，卖点废品补贴一下”“嗫嚅着低声下气地说”表现的是母亲为自己没能给儿子提供良好的生活条件而自责的心理，写出了母亲对“我”的疼爱。

3.本题考查散文标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“母亲挨的那一巴掌”这个题目，形式上，简洁明了；内容上，点明了写作对象——母亲，母亲是因为“我”挨的巴掌，暗含文章的主旨，即母亲对“我”的疼爱和“我”对母亲的愧疚和感激；设置悬念——母亲为什么会挨一巴掌，吸引读者阅读兴趣。

4.本题考查情境补写能力。要结合具体语境补写“我”想说的话。因为自己的不懂事，为母亲带来生活压力，以至于让母亲挨那一巴掌，因此首先要表达出那一巴掌对自己的震撼，对自己的警醒作用；其次，要表达出对母亲的愧疚和感激之情；另外，因为是“作为高考优秀学生代表发言”，面对的是莘莘学子，因此，还要对他们提出希望，希望他们能感激父母，回报父母。语言要简洁、连贯、得体，表达时运用第一人称。