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作文。 在我眼中,你是一座丰碑,引领我不断进步;在我眼中,你是一盏明灯,指引我前...

作文。

在我眼中,你是一座丰碑,引领我不断进步;在我眼中,你是一盏明灯,指引我前行的方向;在我眼中,你是一缕阳光,带给我无限温暖与爱意……

请以“我眼中的你”为题,叙写真实的生活故事。

要求:(1)不得抄袭,不得套作,不少于600字。(2)不得出现真实的校名、人名。

 

范文: 我眼中的你 母亲是弓,我是箭,弓因箭而弯。 ——题记 我眼中的你,总是挺起胸膛,走路外八字儿。你含辛茹苦的将我养大,这其中饱含了数不尽的劳累和辛苦。 姥姥和姥爷都是农民,你小时候也总是到田里去干活,割草、劈苞米,逮蚂蚱。每当十月一的时候你都带我去姥姥家地里逮蚂蚱。姥姥眼中的你一定是个不听话的孩子,而我眼中的你就是个尽职尽责的好妈妈。可是你腰不好,我逮蚂蚱的本领也不是那么的娴熟,所以你总是弯着腰,眼睛恨不得深入地内三千尺。这样,蚂蚱是逮到了,可是你的腰便疼了。 你这人认死理,可又孝顺老人。在饭桌上你常与爷爷争辩,你总是一口说着:“不对”,一口说着:“我觉得……”,好一副气冲斗牛的气势。但等到过节了,你总是给奶奶三百、给姥姥二百的,看见好看的布鞋,总是想着给老人买一双。你的心里时时刻刻在想着别人。俗话说有其母必有其女,我与同学争辩时就是一副不撞南墙不回头的样子,每次吃饭的时候我也会把好菜往爷爷奶奶的碗里夹。现在,我奶奶逢人便夸“我大孙女儿可孝顺了”。 有几点我对你可不满,每次放学你总是最后一个走。学生找你问题时,你干嘛总在那讲呢?直到你的学生给你带来几只棒棒糖时,你的班级成绩名列前茅时,我才顿时醒悟,有付出就有回报,你累的每天腰都疼,可还是站得笔直,挺起胸膛,走起路来外八字。 你认为我在月考前不应该熬夜学习,还总是劝我去接触大自然,而我同学的妈妈总是对孩子严厉要求,不让她出去玩,我为我有一个明智的好妈妈而感到庆幸。 你为我付出的劳累和辛苦,我的拙笔写不出十万分之一,现在我已亭亭,不忧,亦不惧,你总说自己对我的教育不够好,可我眼中的你,就是这个世界上最好最好的妈妈。 【解析】 本题为命题作文。采用了“引导语+命题”的形式,深度剖析引导语和命题,从中得出写作内容的重点和表现的主旨是作文成功的关键所在。“我”应写真实的自己,不是别人,也不是虚拟的自己;“眼中的”可以是自己亲眼看到的或者亲身体会的,记忆深刻的,震撼心灵的人和事;“你”可以是具体的“人”:身边的人(亲人、老师、同学、朋友或陌生人等)、当代的人(各条战线上的风云人物)、现代的人(鲁迅、孙中山、老舍等)、古代的人(孔子、曹操、苏轼、范仲淹、欧阳修、文天祥等)、外国的人(贝多芬、居里夫人、莫泊桑等);可以是具体的“物”:一间老屋、一条运河、一座大山、一句名言、一首小诗、一本名著;可以是抽象的东西:各种美好的品质(气节、节约、勤奋、诚信等),可以是某种处世态度(宽容、责任等),以及酸甜苦辣的生活等。在成长的路上,一定有一个人,一段情,一本书,一处景,一首歌……曾深深地感动着自己,激励着自己。“引领我不断进步”“指引我前行的方向”“带给我无限温暖与爱意……”这一部分指出写作内容和表现主旨。一切对自己心灵产生触动的存在都可以写入文中。作文应重在表现“你”对自己产生的影响,并表达自己对“你”的感激和崇敬之情。由“叙写真实的生活故事”可知,本文应写人记事,以某个对自己产生影响的存在为写作对象,以具体的事件来承载自己对“你”的感激之情。事件应来自于生活,比如父亲的鼓励让自己变得坚强自信,书籍的影响让自己变得积极乐观、开朗阳光,春天的美景让自己感受到生命的活力等等。可采用先叙后议的写法,以叙述再现事件,以尾段的议论画龙点睛,点明主旨,升华主题。  
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考点分析:
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阅读下面的文章,完成下列小题。

母亲挨的那一巴掌

杨春云

①我16岁那年,考入县中学高中部,是乡里唯一考上县中学的学生。我父亲因在建筑工地打工摔断腿再也不能出去打工了,就靠母亲种地的微薄收入和农闲时到县城打零工维持全家的生活,学费都是乡里帮着出。

乍来县城,看到城里的同学穿着光鲜亮丽的衣服,吃着五花八门的零食,玩着新奇有趣的玩具,我心里羡慕不已,同时也充满自卑,常恨自己为什么没生在城里。有一次,同学带我去网吧,从没接触过电脑的我,突然进入另外一个世界,毫无抵抗力的我便迅速沦陷了,欲罢不能。如果哪天不去拼杀两个小时,就根本静不下心来上课,也无法入睡,成绩降到班级下游。

③自从我迷恋上网络游戏,母亲每月给的那点生活费就捉襟见肘了,我隔一周就会打电话让母亲送钱来。每次看到母亲,都觉得她比上一次又消瘦苍老了,心里充满愧疚。可是,当我进入那个虚拟世界时就会将现实生活中的一切苦恼抛到脑后。

④某天,我又计划晚上溜出去打游戏,谁知一摸口袋,只剩下几个钢镚儿,打电话给母亲,母亲让我下午课外活动时,到学校后面的巷口等她。

⑤下午,我去校外找母亲,刚走到巷口,就听见巷子里一片吵闹声,听见怯懦的声音:“这明明是我先看到的。”“你这个疯婆子,也不看看这是谁的地盘?你也敢跟我抢?”一个凶神恶煞的声音,似乎有人在撕抢什么,我探出头去,刚好看到母亲正和一个中年男人争夺一个大纸箱。我冲上去,想帮母亲抢回纸箱,“啪”的一声,一记响亮的耳光打在母亲的脸颊上,母亲捂住脸站在原地,完全被打蒙了,那人趁机抢了纸箱,转身跑了。

⑥我顿时觉得浑身的血全部涌到脸上,那巴掌好像打在我脸上,火辣辣地烫。我追上去想揍那人,母亲却一把拽住我:“不要和他抢了,惹恼他,以后我就不能在这片儿捡废品了。”“谁让你拾垃圾的?要是让我同学看到,丢死人!”我气愤地呵斥母亲。“你最近生活费都不够,我怕你营养不良,卖点废品补贴一下。”母亲嗫嚅着低声下气地说。我看着母亲噙着眼泪站在寒风中,灰白的头发在凌乱飞舞,我突然抽了自己一个嘴巴掉头就跑,母亲在身后大声地喊,我没有回应。

⑦那晚我在操场角落哭到宿舍熄灯。从此,我像变了一个人,早晨早早起来背英语单词,上课认真听讲,课后大量刷题,夜晚教室和宿舍都熄灯了,我还在走廊里看书;课余我到处去捡同学们扔掉的饮料瓶、空纸盒、废旧书包去卖,全然不顾同学们异样的目光。自那以后,我再也没去过网吧。母亲挨的那巴掌,一直在我心中隐隐作痛,让我无法释怀。

⑧那年高考,我成为县里的高考状元,县里奖励我一万元。我作为高考优秀学生代表发言时,讲述了那段经历,我看见台下好多人都在抹眼泪。我在发言的最后说……

(选自《意林原创》有删改,2019年1期)

1.阅读文章,理清文脉,在横线上依序填写相应的内容。

乍来县城,沉溺网络世界→A________→巷口争执,母亲被打耳光→B________→勤工俭学,开始潜心苦读→C________

2.结合语境,赏析文中画线的句子。

(1)乍来县城,看到城里的同学穿着光鲜亮丽的衣服,吃着五花八门的零食,玩着新奇有趣的玩具,我心里羡慕不已,同时也充满自卑,常恨自己为什么没生在城里。(从修辞角度)

(2)“你最近生活费都不够,我怕你营养不良,卖点废品补贴一下。”母亲嗫嚅着低声下气地说。(从描写角度)

3.从全文看,文章以“母亲挨的那一巴掌”为标题有何妙处。

4.认真思考第⑧段划横线的省略句,结合文意,想一想,“我”在发言的最后会说些什么呢?请把“我”想说的话补充完整,要求不少于60字。

 

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2019年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》,学校以此为契机,开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动,请你按照要求逐项完成以下任务。

(1)(观点论述)以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述,要求写明观点、理由和结论,80字以内。

(2)(故事链接)下图是一位著名的现代作家,请概述他“弃医从文”的故事。60字以内。

(3)(对联续写)根据上联,结合故事材料,续写下联。

上联:朝花夕拾书写和蔼师长

下联:                                     

 

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按要求填空。

(1)山随平野尽,__________。(《渡荆门送别》)

(2)__________,志在千里。(《龟虽寿》)

(3)晴川历历汉阳树,__________。(《黄鹤楼》)

(4)__________,松枝一何劲!(《赠从弟》(其二))

(5)王维的《使至塞上》描绘出奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄浑的诗句是:____________________

(6)默写《钱塘湖春行》这首诗中的颈联和尾联:________________________________________

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

曾子烹彘

曾子之妻之市,其子随之而泣。其妻曰:汝还,顾反为汝杀彘。妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:特与婴儿戏耳。曾子曰:婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也!遂烹彘也。

(注释)①彘(zhì):猪。②特:只是。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)曾子之妻市  之:______  (2)顾为汝杀彘  反:______

2.把文中的画线句翻译成现代汉语。

3.从“曾子杀彘”这个故事,可以看出曾子怎样的教子思想?

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

三峡

①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清峻茂良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(节选自《三峡》)

1.下列句子加点词意思相同的一项是(   )

A.隐天蔽/吾三省吾身 B.湍绿潭/可以调

C.沿阻绝/遂反流逆上矣 D.谷传响/庭下如积水

2.下列句子加点词用法相同的一项是(   )

A.渔者歌曰/而两狼之并驱如 B.虽乘奔御风,不疾也,/蒙辞军中多务

C.夏水襄陵/我如浮云 D.春冬时/水陆草木

3.下列对文章理解不正确的一项是(   )

A.文章描绘三峡的奇异景象,动静结合。写山,以动为主,文势舒缓;写水,跌宕多变,夏水激荡奔放,春冬之水静中有动,秋水枯瘦凄清。

B.第③段中,“清荣峻茂”这极为精准的四个字,着重状写了水、木、山、草四种景物的特点,由此引发作者“良多趣味”的感慨。

C.原文第④段写三峡的秋景,以其代表性的动物“猿”来表现,先直述其声凄异,再引渔歌为证,情景交融,渲染了秋天的凄凉萧瑟。

D.文章结构严谨,布局巧妙,语言凝练生动,行文富于变化,多采用四字句,又兼用散句,收放有致,节奏鲜明,具有极强的感染力。

4.把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

(1)自非亭午夜分,不见曦月。

(2)清荣峻茂,良多趣味。

 

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