Question

阅读下面的文字，按要求作文。

阅读，是了解社会和人生的间接途径；阅读，是获取知识的重要手段；阅读，是熏陶情感的金智囊；阅读，是健全人格的好导师。 阅读，启迪智慧；阅读，涵养精神。

请以《阅读，长才！》为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

Answer

范文：

阅读，长才！

我向往孟姜女哭长城的千古绝唱，我感慨梁山伯与祝英台的悲欢离合，我心仪羽扇纶巾的三国故事。读书，使我满足在这精彩绝伦的书香世界里。

—题记

秋风阵阵，凉意丝丝，秋风吹皱一池春水，荡起一阵涟漪。在这秋月春风之时，捧一本书，泡一杯茶，坐一石阶，品一书香，多么的惬意。

宋真宗曾写过一首诗：“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用驾高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。”这首诗里说的话虽然有些脱离现实，但是，读书确实可以给予我对于未知世界的解读，使我得到满足。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”读书靠的是积累，知识是一步一步积累起来的。有些书需要一口的“吞”下，而有些书却要一点一点的“啃”，还有些书确是应该拿来“嚼”的。我喜欢看书，喜欢从书中得到满足。我看的书很多很杂，不只局限于要求的名著。

我不仅喜欢阅读，还喜欢诵读唐诗宋词。喜欢山水田园诗词的淡然恬静，恰似芳香四溢的茉莉，尊贵而含蓄，高雅而矜持；喜欢凄凉婉约诗词的缱绻温柔，恰似亭亭玉立的荷花，大方而挺立，纯洁而脱俗；喜欢豪迈奔放诗词的气势磅礴，恰似不惧威迫的青松，坚持而柔韧，高贵而凛然。唐诗宋词那画般的意境，使我恍惚穿越了千年的时光，置身于诗词中，看到了大唐盛世的华美与壮丽，体会了车马如云的宋朝闹市，明白了明朝江山的风雨飘摇。

读书，使我在思想的世界中走的更远了。当我看到戎马一生的英雄在马上保家卫国，击退敌人一次又一次的进攻时，我总是忍不住要拍手称绝。当我看到风流倜傥的才子与佳人之间的凄美恋情，我总是忍不住会潸然泪下。当我看到惨绝人寰的日军杀人手段，我总是忍不住有满腔怒火。当我看到英勇无双的抗日英雄事迹，我总是忍不住要热血澎湃。一本好书，能给予我思想世界上的极大满足。

在书的世界里，我不用吃一堑就能长一智。读书的过程中，我明白了“冰冻三尺，非一日之寒”的深刻含义。在读书的时间里，我能学到老师没有教过的知识。

泡一杯香茗，静静翻阅着书本，在大自然阳光与精神阳光的双重照耀下，体味“宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒”的恬然与宁静。在书香的世界里，读书给予了我无限的满足。我愿畅游在书香的世界里，沐浴心灵的阳光。

【解析】

由“阅读，是了解社会和人生的间接途径”可知，阅读，长社会经验和人生阅历之才，因为经验决定目标，阅历造就结局；由“阅读，是获取知识的重要手段”可知，阅读，长知识开眼界之才，因为知识就是力量，知识改变命运；由“阅读，是熏陶情感的金智囊”可知，阅读，长丰富情感、愉悦内心之才，因为丰富的情感才能更好地热爱生活；由“阅读，是健全人格的好导师”可知，阅读，长提高人格修养之才，因为决定孩子一生的不是成绩，而是健全的人格修养；由“阅读，启迪智慧”可知，阅读，长开启智慧、提升品格之才，因为启迪智慧，才能陶冶性情，充盈心灵；由“阅读，涵养精神”可知，阅读，长涵养气质之才。因为涵养精神，才能凝注时代的精神气质。这篇命题作文，写作时，开头引出中心，中间部分，建议采用三段式来写，每段各用一个小标题，或者选取三个场景来写，或者选取三个人物来写，结尾点明中心，首尾呼应。