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阅读下面文言文,完成下面小题。 书正宪①扇 (明)王阳明 今人病痛,大段只是傲。...

阅读下面文言文,完成下面小题。

书正宪

(明)王阳明

今人病痛,大段只是傲。千罪百恶,皆从傲上来。傲则自高自,不肯屈下人。故为子而傲,必不能孝;为弟而傲,必不能弟;为臣而傲,必不能忠。象不仁,丹朱之不肖,皆只是一“傲”字,便结果了一生,做个极恶大罪的人,更无解救得处。汝曹为学,先要除此病根,方才有地步可进。

“傲”之反为“谦”。“谦”字便是对症之药。非但是外貌卑逊,须是中心“恭敬、撙节、退让”,常见自己不是,真能虚已受人。故为子而谦,斯能孝;为弟而谦,斯能弟;为臣而谦,斯能忠。尧舜之圣,只是谦到至该处。

汝曹勉之敬之,其毋若伯鲁哉!

[注释]①正宪:王阳明之子。②象:舜帝的同父异母弟弟。③丹朱:尧帝的长子。④撙节:节制。⑤伯鲁:春秋时期赵简子的长子。

1.下面加点字的意思或用法相同的一组是(   )

A.做则自高自             非独贤者有心也(《孟子·鱼我所欲也》)

B.为弟而谦,斯能         孝也者,其为仁之本与(《论语》)

C.其毋若伯鲁之哉         盖桃核修狭者为之(《核舟记》

D.不仁,丹朱之不肖     辍耕垄上(《陈涉世家》)

2.用现代汉语翻译下列句子。

尧舜之圣,只是谦到至诚处。

3.“汝曹为学,先要除此病根”中“此病根”指什么?它能带来什么危害? (请用自己的话概括回答)

4.“傲损德,谦受益”,治“傲”的良药是“谦”,阳明先生认为真正的“谦”是什么?(请用自己的话概括回答)

 

1.B 2.尧帝和舜帝之所以能成为圣人,也只是做到了谦虚,而且谦虚到了极点真诚到了极点。 3.“此病根”指骄傲。人一旦骄傲,就会自高自大,自以为是,就不肯谦卑待人。不孝、不悌、不忠也随之而来,以至于百千种罪恶,也会因为骄傲而产生。就如象和丹朱那样,因为骄傲,害了自己一辈子,堕落成了罪大恶极的人。 4.阳明先生认为真正的谦虚不是外表表现谦逊做做样子,而是一定要心中“恭恭敬敬,不放肆,不拘谨,守礼退让”,时常检讨自己的过失,从内心深处真正认识到自己的不足,并能宽容地对待别人。 【解析】 1.本题考查一词多义。 A.对的/这样的; B.通“悌”,对兄长恭敬有礼; C.竹简/通“拣”,挑拣; D.主谓之间,取消句子的独立性/到,往; 故选B。 2.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、符合现代汉语语法规范。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切记漏翻关键词语。 句意为:尧帝和舜帝之所以能成为圣人,也只是做到了谦虚,而且谦虚到了极点,真诚到了极点。至:极点。 3.本题考查对文言文的理解。根据文中的“今人病痛,大段只是傲,千罪百恶,皆从傲上来”,可以得知,“此病根”指骄傲。“傲则自高自是,不肯屈下人。故为子而傲,必不能孝;为弟而傲,必不能弟;为臣而傲,必不能忠。象之不仁,丹朱之不肖,皆只是一‘傲’字,便结果了一生,做个极恶大罪的人,更无解救得处。”则是骄傲带来的影响,因为骄傲,不肯屈居于人,不孝、不悌、不忠也随之而来,最后成为极恶大罪的人。 4.本题考查对文言文的理解。根据“‘谦’字便是对症之药。非但是外貌卑逊,须是心中‘恭敬、撙节、退让’,常见自己不是,真能虚已受人。”即可得知,真正的谦虚是心中恭敬,不放肆,不拘谨,守礼退让,时常检讨自己的过失,认识到自己的不足,宽以待人。
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阅读下面的诗歌,完成小题。

送瘟神

毛泽东

读6月30日《人民日报》,余江县消灭了血吸虫。浮想联翩,夜不能寐。微风拂煦,旭日临窗。遥望南天,欣然命笔。

春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。

红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。

天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。

借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧。

1.颔联的“随心”“着意”用词极为精巧,请简要分析。

2.尾联在全诗中起什么作用?称瘟神为“君”,具有怎样的表达效果?

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

2020年2月20日(庚子年正月廿七),在抗击新冠肺炎疫情前线连续奋战,不幸被感染的彭银华医生,因病情恶化,经抢救无效,以身殉职。令人痛惜!令人敬仰!

彭医生原定正月初八举行婚礼,可是面对突如其来的汹汹疫情,他主动把原定的婚礼取消,全力投入救治病人。“疫情不散,婚礼不办”,这是彭医生上前线时给未婚妻留下的一句话,也是彭医生的铮铮警言。这句话戳中了多少人的泪点!击中多少人内心最柔软之处!

1.“疫情不散,婚礼不办”体现了崇高的家国情怀,这是积淀在中华民族骨子里的优秀传统文化基因。请你再写出连续的两句具有同样情怀的古诗句,并在括号里注明与之相关的人物。

示例:“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”(王昌龄)

2.读了这则材料,请为彭银华医生写一段颁奖词(50字左右,至少要引用一句古诗文)。

 

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阅读《简·爱》中的两个片段,回答问题。

(甲)红房子里的日光渐渐变得黯淡,已经下午四点多了,阴云笼罩的下午正转为凄凉的黄昏。我听见雨点仍不停地击打着楼梯口的窗户,大厅后面的树丛里狂风怒吼。我觉得自己浑身冰冷,冷得像块石头,勇气也烟消云散了。平时的自卑、自我怀疑以及沮丧的心情又露了头,像一盆冷水浇在了我那眼看就要熄灭的怒火上。

我感到压抑,觉得透不过气来,吓得再也坐不住了,径直冲向门边。拼尽全力摇晃那上了锁的房门。外面走廊上响起了飞跑而来的脚步声。锁被打开, A   B   走了进来。

“怎么啦,简·爱小姐?你病了吗?”A问。

“你开出那么大的声音,把我的耳朵都快震聋了!”  B  嚷嚷道。

“放我出去!让我到保育室里去!”我高声说。“到底怎么啦?难道有什么伤着了你?你看到了什么东西?”A又问道。“啊!我看到了一道光,肯定是有鬼魂要来!”我抓住了 A的手,而她没有把手抽回去。

“她咋咋呼呼,是故意做出来叫人看的。”  B  嫌恶地说。“声音那么大,要是受了伤。疼得受不了,倒还罢了,可她喊叫只是要把咱们骗到这里来,我很清楚她的小伎俩。”

(乙)①海伦·彭斯:“残忍?一点都不残忍!她只是严厉些,不喜欢我的缺点罢了。”

简·爱:“我要是你,就会讨厌她、反抗她。要是她用那束树枝打我,我会从她手里夺过来,当着她的面把它折断。”

②简·爱:“可是站在教室中央挨鞭子,当着众人的面被罚站,毕竟是丢脸的。你已经是大姑娘了。我比你小得多,还受不了呢。”

海伦·彭斯:“可是,如果是无法避免的事情,那你就有责任去忍受。既然你命中注定要忍受,你却说自己无法忍受,那就是懦弱和愚蠢的表现。”

③简·爱: ……有些人,不管我怎样做,想取悦他们,他们照样讨厌我,那我肯定也讨厌他们。谁要是无理地惩罚我,我就反抗。同样自然的是,人爱我,我必爱人。只有我认为自己该受的惩罚,我才愿意接受。”

海伦·彭斯:“暴力绝非消除仇恨的良策——同样,报复也非疗伤的灵丹妙药。”

(1)(甲)段描述的是《简·爱》中的红房子事件,其中,A是谁?B是谁?请结合原著,写出A和B这两个人物对简·爱的不同态度。

(2)比较(乙)段中几处洛伍德学校里海伦·彭斯和简·爱的对话,分析两人性格的差异。

 

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下列关于文学名著的表述,不正确的一项是(   )

A.范爱农是鲁迅先生在《朝花夕拾》中描写的一个倔强耿直、愤世嫉俗、妥协懦弱的人物形象。

B.《儒林外史》中的匡超人是科举制度下文人士子的典型代表,具有其瑕瑜混合的一面,他从淳朴善良一步步走向了堕落。

C.盖茨海德府里的女主人费尔法克斯太太是和凶狠残酷的里德太太性格完全不同的一个人,她给与简·爱以关心、呵护和温暖。

D.诗人艾青在诗中常用“土地”和“太阳”这两种意象表达自己的情感,“土地”凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱,“太阳”凝聚着作者对光明、理想、美好生活的不懈追求。

 

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根据提示填写名篇名句中的空缺部分。(任选四题作答,如全答按前四题计分)

(1)溯洄从之,____________。 溯游从之,宛在水中沚。(《诗经·兼葭》

(2)箫鼓追随春社近,_______________。 (陆游《游山西村》)

(3)《记承天寺夜游》中“__________________________, 盖竹柏影也。”描绘了一个空明澄澈、亦真亦幻的美妙世界。

(4)有的人用“近朱者赤,近墨者黑”这个成语来作为借口拖饰错误,对此,我们可以用周敦颐《爱莲说》中的“__________________________”两句作为理论依据进行反驳。

(5)李贺《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛的句子是:“_______________”。

(6)秋瑾在《满江红·小住京华》中,引用《史记·项羽本纪》汉军破楚的故事,来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼的词句是:“_______________________”。

 

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