满分5 > 初中语文试题 >

古诗文名句填空。 春天最能开启人们的心灵之泉,首次在里骨文里露面的形声字就是“春...

古诗文名句填空。

春天最能开启人们的心灵之泉,首次在里骨文里露面的形声字就是“春”,白居易在《钱塘湖春行》中“______________________________”写出了早春时鸟儿的动态和诗人对西湖美景的寻觅。可是春光难永驻,谁也挡不住“_______________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的结局。不管是落花有意,还是流水无情,都表现了时间易逝,但是精神上的青春则常驻于奋斗者的岁月里!正如孔子在《论语》中所说的“_______________,三十而立,四十而不惑”,孟子在两者不可兼顾时做出的“_______________”的人生选择,诸葛亮“受任于败军之际,_______________”的责任担当。

 

几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 杨花落尽子规啼 吾十有五而志于学 舍生而取义者也 奉命于危难之间 【解析】 此题考查诗歌名句默写。注意不要写错别字。特别是“早莺”不要写成“草莺”,“暖”的偏旁是“日”字旁,而不是“目”字旁;“啄”字的右边带一个点。“吾十有五”的“有”一定要写作“有”。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列句子中没有语病的一项是(   )

A.疫情防控期间,很多处于闭馆状态的博物馆利用互联网发布馆藏、介绍展览、开设网上展厅等,提高了人们的文化生活。

B.中小学复课后,学生进校严格检测,有无绿色健康码、有无健康信息档案、进校测温是否正常决定了你可以进入校园。

C.东京奥运会和残奥会将推迟到2021年7、8月举办,而届时举办的运动会仍将使用“东京2020年奥运会和残奥会”。

D.2020年清明节上午10时整,全国各族人民为新冠肺炎疫情牺牲烈士和逝世同胞默哀,以最高的祭莫仪式向英雄哀悼。

 

查看答案

阅读下面的文字,完成小题。

2020年4月3日,亚运会吉□xiáng物组合“江南忆”在互联网云端与网友见面,他们分别是琮琮、莲莲和宸宸。“琮琮”的名字源于良渚古城遗址出土的代表文物玉琮,以象征土地的黄色为主色调,头部装饰的纹样取自良渚文化的标志“神人兽面纹”。“琮琮”坚强刚毅、热情奔放,展现了(1)。“莲莲”的名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶,她从烟柳画桥、十里荷花深处走来,全身覆盖清新的绿色,莲叶头饰,以三□tán印月为顶,以互联网为径。“莲莲”活泼可爱、美丽动人,展现了(2)。“宸宸”的名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。他从大运河走来,游向钱塘江,游向世界,头顶举世罕见的钱江潮,额头□qiàn以拱宸桥图案,以科技蓝为主色调。“宸宸”机智勇敢、乐观向上,展现了(3)

1.根据拼音,在□处依次填写汉字。

2.对文中的加点词理解不正确的一项是(   )

A.云端:本义指高高地在云霄之中,这里指的是互联网中的网络虚拟环境。

B.装饰:文中用了本义,对器物表面添加纹饰、色彩,以达到美化的效果。

C.烟柳画桥:烟雨迷蒙中的柳树,装饰华美的桥梁,文中写出绘画之精妙。

D.举世罕见:全世界都很少有。这里形容钱江潮水世间少有,非常稀罕。

3.根据上下文,依次填入原文中的句子最合适的是:(1)_____(2)_____(3)_____

A.海纳百川的开放精神     B.不屈不挠的拼搏精神     C.精致和谐的人文精神

 

查看答案

阅读下面文字,按要求作文。

父亲丢了块表,他埋怨着翻腾着,心急火燎的四处寻找,可半天也找不到。父亲离开后,儿子进屋,不一会就找到了表。父亲问:怎么找到的?儿子说:我就安静地坐着,一会儿,听到了滴答滴答的声音,表就找到了。

上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考?请根据材料,自拟题目,写一篇文章。

要求:

1)可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;

2)除诗歌外,文体不限,不少于600字;

3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

卷面书写根据相关内容的书写评定,要求书写规范、工整、卷面整洁。

 

查看答案

阅读下面文章,完成下面小题。

非凡皆自“愚处”起

尉承栋

①有位画家用四年工夫画出一幅作品,引起轰动。一位青年人向他请教:“我能一天画一幅画,可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说:“你可以试着换一下,用一年时间去画一幅画,看能不能在一天内卖出去。”

②好作品出自反复打磨,凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”,如果不能打牢站桩的功底,到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此稳扎稳打,耐心付出,成功才会有可能。如果急于求成,偷懒耍滑,到头来只会一事无成。

③“唯天下之至诚能胜天下之至伪;唯天下之至拙能胜天下之至巧”,非凡皆从“愚处”起。不少古人“尚拙”,更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志,须以困勉之功”,其行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。 然而在他看来,“凡奇谋至计,总在平实处”。客观说来,“笨拙”的好处在于,不授机取巧,虚心以待事,耐心以经事,遇到困难和矛盾只知扛过去,而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”,反而更能打牢基础,踏踏实实,一步一个脚印走下去。

④想起一位大学老师的话:“今天的问题,不是知识不够多,而是知识太多;不是不够聪明,而是过于聪明,缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来,但凡各个领域的名家大师,哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的?于敏院士为研究氢弹,甘愿隐姓埋名28年;诺贝尔奖得主屠呦呦,为研制防治疟疾的药方,从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个,再从中进行100多个样本的筛选,最终获得青蒿素样品。

⑤不可否认,时代瞬息万变,机遇稍纵即逝,我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”,不能用“巧力”。但必须懂得,走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取,靠的是日积月累的能力,而不是挖空心思的妄想;捷径的完成,靠的是持续不断的拼搏奋斗,而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后,是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事。也没有天上掉馅饼的机会,真正的捷径,其实只有苦干这一条。

⑥华罗庚在诗中写道:“妙算还从拙中来,愚公智叟两分开。积久方显感愚公智,发白才知智叟呆。理头苦干是第一,熟练生出百巧来。勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明,不过是真愚夫的做法。做事情,总还是要拿出那么一点“愚劲”、 那么几分“拙气”的。

(选自《人民日报),有改动)

1.本文的中心论点是什么?

2.第③段运用了什么论证方法?有什么作用?

3.请你根据阅读积累,为第④段再补充一个事实论据。

4.请联系自己的学习和生活实际,谈谈本文给你的启发。

 

查看答案

阅读下面的文章,完成下面小题。

梧桐树

丰子恺

①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。

②当春尽夏初,我乐见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧。有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。

③在夏天,我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层。望去不留一线空隙,好像一个大绿幛,又好像图案画中的一座青山,在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香则要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大,可是数目很多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧树,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上窗纱”了。

④一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西,枝头渐渐地虚空了。露出树后面的房屋来,终于只剩下几根枝头。回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍。样子怪可怜的!我想起了古人的诗:“高高山头树,风吹叶落去。一去数千里,何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,回复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了。回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促,犹如婴儿初生即死,我们虽也怜惜他,但因对它关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多。尤其是梧桐叶,自初生至落尽。占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!“无常”的象征。莫大于此了!

⑤但它们的主人,恐怕没感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们,占有了它们,但都没有看见,上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已,何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。这样想来就释然了。

(选自《丰子恺散文集》,有删改)

1.结合全文,简要梳理作者的情感变化,在下面横线处填写恰当词语。

发现“新乳”“绿叶成阴”时,______→看见 “梧桐叶落”时______→领悟自然、人生和艺术真谛时,______

2.试分析文章第③段的作用。

3.文章采用了多种修辞手法,试举出一例并作简要赏析。

4.请结合实际,谈谈你对第⑤段“可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。”这句话的理解。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.