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阅读《老山界》选段,完成下列小题。 ①满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望...

阅读《老山界》选段,完成下列小题。

①满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观

②大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

③“不要掉队呀!”

④“不要落后做乌龟呀!”

⑤“我们顶着天啦!”

⑥大家听了,哈哈地笑起来。

⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

……

⑧半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

1.“这真是我生平没见过的奇观”,“奇观”奇在哪里?

2.请从修辞的角度,赏析文中画线的句子。

3.选文第①⑦两段的景物描写有何作用。

 

1.“奇观”既指眼前火光与星光相接,从山脚一直连到天上的许多“之”字形壮观浪漫的景象,又指具有革命英雄主义精神的红军队伍,及长征这一伟大业绩。 2.运用了比喻和排比的修辞,将无形的声音化为具体的形象,从不同角度写出声音的变化,表现了深夜的静谧,突出红军战士乐观豁达的情怀和敢于战胜艰难险阻的大无畏精神。 3.这两段景物描写一方面写出了老山界山路的高和陡,写出了行军的困难;另一面表现了红军战士坚强的意志、英勇的精神。 【解析】 1.本题考查词语理解。结合文章上下文理解。①段“满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”,“奇 ”在景象的壮观,星火相接,一直连到天上。结合文章主题理解,“奇观”的深层含义。本文记叙了长征途中红军翻越老山界的经过, 表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。长征,本就是历史上的一大奇观,因此“奇”在长征这一伟大业绩,“奇”在这一英雄的红军队伍。 2.本题考查赏析句子。确定角度,修辞。“像春蚕”“像野马”“像山泉”“像波涛”运用比喻和排比的修辞方法,结合句子内容,描写的是“耳朵里不可捉摸的声响”的变化,结合上文“除此以外,就是寂静”,以耳朵里的声音表现了深夜的静谧。翻越老山界的过程是艰难的,夜宿山道,条件是艰苦的,却有如此的心境,可见红军战士的乐观,从而表现了他们敢于战胜艰难险阻的大无畏精神。 3.本题考查景物描写的作用。景物描写有烘托心情、渲染气氛、推动故事情节发展、表现人物性格品质等作用,分析时结合句子内容及文章主题。“火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来”“在‘之’字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空”这两处景物描写都写到“之”字形,与天空相接,表现了山路的曲折陡峭,“向下看,简直是绝壁”更突出了环境的艰险,从而表现行军的困难。这样艰险的境况中,红军战士连夜翻越老山界,表现了他们英勇无畏的精神和超乎寻常的顽强的意志。
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阅读名著选段,完成下列小题。

这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个破帽头与棉袄,都像发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语,呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛地跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前,说了声:“吃吧!”然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。

“哎!”老者像是乐,又像是哭,向大家点着头 。“到底是哥儿们哪!拉座儿,给他卖多大的力气,临完多要一个子儿都怪难的!”说着,他立了起来,要往外走。

“吃呀”大家几乎是一齐地喊出来。

“我叫小马儿去,我的小孙子,在外面看着车呢!”

“我去,您坐下!”那个中年的车夫说,“在这儿丢不了车,您自管放心,对过就是巡警阁子。”他开开了点门缝:“小马儿!小马儿!你爷爷叫你哪!把车放在这儿来!”

老者用手摸了好几回包子,始终没往起拿。小马儿刚一进门,他拿起来一个:“小马儿,乖乖,给你!”

小马儿也就是十二三岁,脸上挺瘦,身上可是穿得很圆,鼻子冻得通红,挂着两条白鼻涕,耳朵上带着一对破耳帽儿。立在老者的身旁,右手接过包子来,左手又自动地拿起来一个,一个上咬了一口。

“哎!慢慢的!”老者一手扶在孙子的头上,一手拿起个包子,慢慢地往口中送,“爷爷吃两个就够,都是你的!吃完了,咱们收车回家,不拉啦。明儿个要是不这么冷呀,咱们早着点出车。对不对,小马儿?”

小马儿对着包子点了点头,吸溜了一下鼻子:“爷爷吃三个吧,剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去!”

“不用!”老者得意地向大家一笑,“回头咱们还是走着,坐在车上冷啊。”

……

“对呀!好小子,吃吧;吃完,咱们该蹓跶着了!”说着,老者立起来,绕着圈儿向大家说:“劳诸位哥儿们的驾啦!”伸手去拉小马儿,小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。

大家有的坐着没动,有的跟出来。祥子头一个跟出来,他要看看那辆车……

祥子呆呆地立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受。

(选自《骆驼祥子》江苏人民出版社)

1.以上选段的作者是________,选文的主要内容是_____________________

2.从选文内容来看,祥子是一个怎样的人?

3.“祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受”其中的原因是什么?

4.小说中人物的名字大多寓意深刻,“祥子”不祥,“小福子”无福,请你结合整部作品,具体说说祥子都经历了哪些不幸?

 

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阅读诗歌,完成下列小题

晚春

韩愈

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

1.这首诗在整体上以________的手法,从花草树木的角度描写晚春的繁丽景色。

2.全诗表达了诗人怎样的思想感情?

 

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阅读下面文言文语段,完成下列小题。

(甲)

陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(乙)

真宗朝,岁岁赏花钓鱼,群臣应制尝一岁临池久之而御钓不食。时丁晋公《应制诗》云:“莺惊凤辇穿花去,鱼畏龙须上钓迟。”真宗称赏,群臣皆自以为不及也。

(选自欧阳修《归田录》)

注:①应制:由皇帝下诏命而作文赋诗的一种活动。②丁晋公:即丁谓,北宋奸臣。

1.用斜线“/”给下面句子断句。(限两处

尝  一  岁  临  池  久  之  而  御  钓  不  食。

2.解释下列加点的字。

⑴但微之     ⑵康肃忿然曰     ⑶一岁临池久之而御钓不食     ⑷鱼龙须上钓迟

3.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是(   )

A.其发矢十中八九            ②归来天子

B.取一葫芦置于地            ②太丘舍去,去后

C.丁晋公《应制诗》云        ②学而习之

D.①莺惊凤辇穿花              ②一狼径

4.用现代汉语翻译下面的句子。

⑴以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。

⑵真宗称赏,群臣皆自以为不及也。

5.选文中卖油翁与丁晋公的表现形成鲜明对比,请分别概括两个人物的性格特征。

 

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下列关于文学常识,文化知识表述不正确的是(   )

A.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”,说明本书编纂的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。

B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,辞官还家的故事,充满了传奇色彩。

C.诗人光未然的《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。经冼星海谱曲后,这部音乐作品响彻中华大地,激发了中国军民的抗日热情。

D.《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》的作者分别是鲁迅、杨绛、李森祥,体裁都是散文,都刻画了特色鲜明的人物,给读者留下了深刻的印象。

 

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根据语境作答。

白衣执甲,时代英雄。你们逆行千里,毅然赴险,闻令而动,你们是我们心中的英雄。为了表达全国各族人民对(      )新冠肺炎疫情斗争中牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼,2020年4月4日举行全国性悼念活动。在此期间,全国和驻外使馆下半旗志哀,全国停止(      )娱乐活动。4月4日10时起,全国人民默哀3分钟,汽车、火车、舰船鸣笛,防空警报鸣响。

(1)文中括号处选择恰当的词语。

抗击    反击      公开     公共

(2)文中画线句有语病,请修改。

 

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