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现代文阅读 在国外唱我和《我的祖国》 叶公觉 ①我的儿子本是一位新生代的骄子,他...

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在国外唱我和《我的祖国》

叶公觉

①我的儿子本是一位新生代的骄子,他热衷于港台歌星们演唱的歌曲,对我来说这些歌曲旋律夸张别扭,一点也不好听,有的甚至像说话一样,毫无音乐性,但儿子喜欢,我一向对他喜爱的歌不以为然。

②自从儿子出国以后,我发现他的爱好有了改变。从他发来的电子邮件中知道,他开始喜爱中国的山水画,常从网上下载反映祖国风貌的画片,而且也喜欢起一些老歌来,其中一首就是《我的祖国》。儿子在电子邮件中高兴地告诉我,他如今是每天口不离这首歌,越唱越觉得祖国家乡的可爱。

③我从小学时代起,就唱“一条大河波浪宽”,但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展,对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意,大概因为一直生活在很小的生活范围内,对祖国的含意缺乏深切的理解吧?而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感受。

④我和《我的祖国》的词作者乔羽先生有过一面之缘,那年他来我所居城市采风,我陪同他,与他同行的还有石祥、凯传。后来他还给我写过信,用毛笔写的,很潇洒的笔迹,我至今珍藏着。他待人很热情真诚。他给电影《上甘岭》写的插曲《我的祖国》,“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸”的美景,仿佛就是描写的我的家乡江南风光。“朋友来了有好酒,若是那豺狼来了,迎接它的有猎枪”,写出了中国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格。这首歌传唱几十年不衰,总是有它的道理的。如今在远离家乡的地方,我的一向不爱好老歌的儿子,也热爱起这首老歌来,可见它的魅力非凡。

⑤后来我也有机会去国外小住,在别人的国家里,语言又不能相通,每天除了看看华语电视外,只能读中文书聊解寂寞。有时也哼唱起《我的祖国》这首歌来。

⑥有一次华人聚会,会后有精彩的文艺演出,其中第一个节目就是一位中国留学生唱的《我的祖国》,那身穿鲜艳丝绸中国服装的女留学生一开口就像郭兰英当年唱的那样声情并茂:“一条大河波浪宽……”台下的人们似乎迫不及待地附和着唱起来:“风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆……”我的声音颤抖着也跟唱起来:“这是美丽的祖国,是我生长的地方,在这片辽阔的土地上,到处都有明媚的阳光……”

⑦歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱,在合唱声中,有鬓发斑白的老学者,有青春年华的留学生,有事业兴旺的企业家,有随夫留洋的伴读夫人,有侨居海外多年的侨界领袖,有中国大使馆的工作人员……大家似乎忘了各自的身份,都以一个祖国的儿女的同样身份真心实意地唱着这首歌,因为我们有同一个祖国,我们是唱着《我的祖国》成长起来的。歌声中,我想起了童年,想起了故乡,想起了美好祖国的山山水水,我发自内心地深情独白:祖国,我爱你!

1.文章第①段先写儿子热衷于港台歌星们演唱的歌曲,这样写有何作用?

2.“而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感受。”“更深一层的感受”

是指________________________________

3.结合上下文,说说“我的声音颤抖着也跟唱起来”一句中“颤抖”一词有何妙处。

4.结合文章,请你分析《我的祖国》传唱几十年不衰的原因。

 

1.一方面引出下文;另一方面,与下文写儿子的爱好有改变形成鲜明对比,突出了儿子的爱国之情。 2.指的是由祖国的美丽、富饶、强大所生发出的爱国情感。 3.“颤抖”表现了“我”在听到首歌时,从心灵深处涌起的强烈的爱国之情,细腻而真切。 4.①歌声优美,旋律舒展。②写出了祖国的美丽风光,表达了中国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格。③能唱出祖国儿女的心声。 【解析】 1.考查对开头段的理解。从内容和结构两方面考虑。在内容上,第①段写儿子“热衷于港台歌星们演唱的歌曲”与第②段“自从儿子出国以后,我发现他的爱好有了改变”形成对比,突出了儿子的爱国情怀。在结构上引起下文。 2.考查对重点词句的理解。解答此题需要结合上下语境分析。第③段,结合“当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展,对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意,大概因为一直生活在很小的生活范围内,对祖国的含意缺乏深切的理解吧?”理解“更深一层的感受”是指对祖国形象和含意的理解,即由祖国的美丽、富饶、强大的形象所激发的爱国感情。 3.考查对重点词语的赏析。解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感。“颤抖”指颤动;哆嗦。形容身体某个部位发抖。根据上文语境,在一次华人聚会中,台下的人们附和着跟唱起来,我也跟唱起来,被当时的环境气氛所影响,唱到祖国江河的美丽,土地的辽阔和富饶,从心灵深处涌起的强烈的爱国之情,感情细腻而真切。 4.考查对文章内容的理解。解答此题阅读全文,在文章中找到描述《我的祖国》的句意,根据题干筛选信息,进行提炼概括。从第③段“当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展”可知这首歌的旋律舒展;从第④段“‘一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸’的美景,仿佛就是描写的我的家乡江南风光。‘朋友来了有好酒,若是那豺狼来了,迎接它的有猎枪’,写出了中国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格”可知,这首歌唱出了祖国的美丽、富饶、强大,写出了中国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格,使人感到亲切,产生共鸣;从第⑤⑥段可知,在异国他乡,唱这首歌,更能唱出祖国儿女的心声,唱出最祖国的思念和热爱。
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阅读下面的文章,完成下列小题。

老王

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀,他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1.作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,原因分析不正确的一项是(    )

A.说明老王当时病情严重。

B.强调老王令人生厌之态。

C.暗示老王将不久于人世。

D.突出老王样子非常吓人。

2.下列描写方法选文没用到的一项是(    )

A.神态描写 B.动作描写

C.语言描写 D.心理描写

3.本文用词洗练老到,很值得品味。下列说法不正确的一项是(    )

A.“我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了,如果用“站立”等词就不能表现这层意思。

B.“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了,总不能集中精力去数,所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。

C.“我强笑说:‘老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?’”一句中的“强笑”说明笑得不自然,体现出“我”对病危中的老王的同情。

D.“他一手拿着布,一手攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情:既又不好意思,又很难过,用的是动作描写。

 

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阅读甲、乙两段文言文,完成后面小题

(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(选自《资治通鉴•孙权劝学》)

(乙)河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。妻曰:“妾闻志士不饮‘盗泉’之水,廉者不受嗟来之食,况拾遗求利以污其行乎!”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。                                 

一年来归,妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐②失成功,稽废时日。夫子积学,当日知其所亡③,以就懿④德。若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。

(节选自《后汉书•烈女传》)

(注)①趋,快步走向 ②捐,抛弃 ③亡,通“无”,不足 ④懿,美好。

1.下列加点词在文句中的解释有误的一项是(   )

A.往事耳(了解)

B.鲁肃过寻阳(到了……的时候)

C.知其所亡(每天)

D.七年不返(才)

2.根据选文(甲),选出用用自己话理解下面句子有误的一项(   )

A.卿今当涂掌事,不可不学!(你现在当权掌管政事,不可以不学习!)

B.孤岂欲卿治经为博士邪!(我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗?)

C.卿今者才略,非复吴下阿蒙!(你现在的才干和谋略,不在那个阿蒙之下了!)

D.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(读书人分别多日,就要用新的眼光来看待,长兄怎么认清事物这么晚啊!)

3.(乙)文中划线句子断句正确的一项是(   )

A.妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也

B.妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也

C.妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也

D.妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也

4.下列说法不正确的一项是(   )

A.甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。

B.乙文段中羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业。

C.甲乙两文段中,孙权、羊子之妻都劝学有法,并达到了劝学的目的。

D.甲文段孙权指出“学”的必要性;乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累,持之以恒。

5.(甲)文中鲁肃为什么与吕蒙“结友”?这样写有什么作用?

6.(乙)文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理?对乐羊子产生了怎样的影响?

 

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古诗文默写

(1)遥知兄弟登高处,_______________(王维《九月九日忆山东兄弟》 )

(2)长风破浪会有时,_______________(李白《行路难》 )

(3)昔人已乘黄鹤去,_______________(崔颢《黄鹤楼》 )

(4)三顾频烦天下计,_______________。(杜甫《蜀相》)  

(5)射人先射马,_______________。(杜甫《前出塞》其六)

(6)《望岳》中用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大的句子是:______________________________

(7)龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运,且代落花之意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的句子是:______________________________

(8) 王维的《竹里馆》中采用拟人的手法,把倾洒着银辉的明月当成心心相印的朋友,显示诗人新颖的想象力的诗句是:______________________________

(9)《登幽州台歌》中描写空间辽阔的一句是:_______________

 

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下列对《木兰诗》分析不正确的一项是(    )

A. “万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。

B. “关山度若飞”:跨越关和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。

C. “朔气传金柝”:朔,指北方。北方的寒气传送着打更的声音。这句话既是对边塞景物的描写,也是描写木兰英姿飒爽的形象。

D. “寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,表现军旅生活的单调、无聊。

 

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将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(    )

①全民阅读率的上升,显然是一件好事。 

②因此,全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 

③但有必要思考的是:现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读,到底是深阅读还是浅阅读?

④或者把问题进一步简化为:到底是高质量的阅读还是低质量的阅读? 

⑤在这方面,并没有准确的数字区分,但就我们眼中所见而言,高质量阅读,可能并不尽如人意。

A. ②④①③⑤ B. ①③④⑤② C. ②④⑤③① D. ①④⑤③②

 

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