Question

    杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。

贬狄道典史^①。其地杂番^②俗罕知诗书继盛简子弟秀者百余人聘三经师教之。鬻^③所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰^④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹^⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。

（注释）：①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻[yù]：卖。④仰：依赖、依靠。⑤我曹：我们。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）

A.心好之/君子好逑 B.因语兄/此中人语云

C.益自刻厉/曾益其所不能 D.番民信爱之/小信未孚

2.请用三条给文中画线的句子断句。

其地杂番俗罕知诗书继盛简子弟秀者百余人聘三经师教之。

3.“番民信爱之，呼曰‘杨父’”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。

Answer

1.B

2.其地杂番/俗罕知诗书/继盛简子弟秀者百余人/聘三经师教之

3.①选拔优秀的子弟请老师进行教导，兴办教育；②卖掉自己所乘的马，拿出妇人的服装，卖田资助学生；③改变番人独据煤山的状况，解决百姓取薪难题。

【解析】

1.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

A．好：喜欢∕美好，善；

B．语：对……说∕对……说；

C．益：更加∕增加；

D．信服∕信用；

故选B。

2.本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话意思是：狄道杂居番人，习俗很少懂得诗书，杨继盛挑选了子弟中出众的一百多人，聘请三位经师教授他们。根据句子意思划分节奏即可。

3.本题考查学生对文言文内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，把握文章主要内容。从“继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之”中可知，杨继盛兴办教育，聘请塾师；从“鬻所乘马，出妇服装，市田资诸生”中可知，他教化子弟，资助学生；从“继盛召番人谕之”中可知，他教化番人，化解难题。所以，杨继盛在番民心中树立了威信，得到了番民的“信爱”。

选自《明史》 作者：张廷玉 年代：清

参考译文：

杨继盛七岁的时候母亲去世。继母很坏，让他放牛。杨继盛经过私塾，看见村里的孩子们念书，心里觉得念书好。所以告诉他的哥哥，请求去私塾找老师学习。哥哥把这件事告诉了父亲，就听从了他让他学习，但是也不能停止放牛。那年他13岁，开始跟从老师学习。家很穷，更加严格要求自己。

杨继盛贬为狄道典史。狄道杂居番人，习俗很少懂得诗书，杨继盛挑选了子弟中出众的一百多人，聘请三位经师教授他们。卖掉所乘的马匹，拿出夫人的服装，卖掉田地资助生员。县里有煤山，被番人占据，百姓要到两百里外去砍柴，杨继盛召集番人教育他们，都服从说：“杨公即使需要我们的营帐也给，何况煤山呢！”番民深信爱戴他，呼他“杨父”。