综合性学习。
升入初中，同学们组建了新的班集体，七（1）班开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请完成以下任务。
（1）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者。
（2）仿照示例，对图②“友”进行解读。
图① 图②
示例：图①“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
（3）假如大家推举你担任本次班会主持人，请你拟出一段开场白。
在下面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
同样是著名记者的美国人哈里森·索尔兹伯里，在他的作品《长征——前所未闻的故事》中，这样写到探访长征路线的经历：“1984年4月、5月和6月……在那边远地区漫长的旅程中，我们主要乘坐吉普车、小型汽车和指挥车，行进在当年红军男女战士们完全徒步走过的地方。①____________，才能以现实主义的方式描绘出长征中的战斗和艰难困苦。”
回望来时的路，我们的红色政权从井冈山崎岖蜿蜒的羊肠小道走来，②___________，从沟壑纵横的黄土高原走来，到今天在中国大地铺设下四通八达、星罗密布的公路、铁路、水路。连接昨天与今天、贯通小路与大路的，是我们坚持真理、走自己路的执着探索。
名著阅读。
（甲）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。
（乙）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
（丙）“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
（1）根据句子写出相对应的人物名称：（甲）文段中的“她”是_________________，（乙）文段中的“他”是______________________。
（2）（丙）文段中从父亲强迫“我”背《鉴略》一事可以看出父亲是_________________的人。
古诗文默写。
（1）_______________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（2）回乐烽前沙似雪，___________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）子夏曰：“________________，___________________，仁在其中矣。”（《论语》）
（4）乡愁如歌，吟唱不止。“________________？_______________。”（《次北固山下》）王湾用“鸿雁传书”的传说吟唱了对故乡的思念；“_________________，_______________”（《天净沙·秋思》），马致远则吟唱出了天涯游子浓郁难解的思乡之情。
下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
A.酝酿 哈蜜瓜 淅淅沥沥 人迹罕至
B.静谧 黄金档 美不胜收 浑为一谈
C.奥秘 恶作剧 喜出望外 各得其所
D.粗旷 渡难关 迫不急待 恍然大悟
下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）。
A.黄晕／晕倒 收敛／刀剑 脉络／脉脉含情
B.嘹亮／潦草 蓑衣／衷心 笨拙／咄咄逼人
C.踩扁／扁舟 熟悉／私塾 整宿／风餐露宿
D.感慨／气概 灵魂／魄力 呼唤／焕然一新
