春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。一年四季,每个季节都有独特的景致。请选择你最喜欢的一个季节,以《我爱 季》为题,写一篇作文。
提示:(1)要抓住所选季节的特点,尤其是鲜明的景色特点进行描写。(2)要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间,做到寓情于景,情景交融。
要求:①文中不得出现真实的人名、校名、地名。②字数600字左右。
阅读下面一首诗,完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.诗人以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,从全诗看,有什么用意?
2.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
阅读下面语段,完成下面小题。
(甲)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
(乙)太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心乡①往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余低回②留之不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言《六艺》③者折中于夫子,可谓至圣矣!
(注)①乡:同“向”。②低回:徘徊,流连。③六艺:六经,即《诗》 《书》 《礼》 《乐》 《易》 《春秋》。
1.下列句中没有通假字的一项是( )。
A.学而时习之,不亦说乎 B.吾十有五而志于学
C.尊君在不 D.撒盐空中差可拟
2.把下列句子翻译成现代汉语。
学而不思则罔,思而不学则殆。
3.孔子教导的“人不知而不愠,不亦君子乎?”对于今天我们处理人际关系有何益处?
4.请结合语段(甲)中的内容,说说语段(乙)中学者敬仰孔子的原因。
阅读下文,完成下面小题。
窗外有只啄木鸟
①失明后,他以前的记忆越来越清晰鲜明。
②他常想起生病前的那个春天,他正坐在桌前看书,忽然一只灰褐色的小鸟飞来,站在窗台上,机敏地四处张望。它的嘴巴尖尖的,翅膀和尾巴上的羽毛有黑白相间的条状花纹,非常漂亮。
③好可爱的鸟,他赞叹不已,眼睛一眨也不眨,完全被吸引住了,直到鸟飞到不远处的果园里。
④母亲笑着说:“啄木鸟来咱家果园当医生呢,看来今年要大丰收啊。”
⑤如今,往事历历在心,却早已物是人非。他的世界坍塌了,他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里。
⑥想到这里,他又悄悄落泪。母亲在他的身边坐下,也不说话,只是帮他擦去泪水,用粗糙的手温柔地捋顺他的头发。
⑦一天,他正躺在床上发呆,母亲忽然喜滋滋地告诉他:“啄木鸟飞来了,正在咱家的窗台上。”
⑧他腾地一下坐起来,这真是一个惊喜,好像是故友重逢。
⑨他悄悄地问母亲:“和从前的那只一样吗?”母亲压低声音说:“一样,说不定就是以前的那只。”
⑩他把脸扭向窗户,努力地倾听,可什么声音也没有。
⑪母亲解释:“今天它心情不好,不想唱歌呢。”
⑫自从他生病后,母亲变得越来越坚强、幽默,他被母亲的话逗乐了。
⑬第二天,他果真听到了啄木鸟的叫声。那清脆的的叫声,在他耳边萦绕。
⑭其实,啄木鸟的叫声一点也不悦耳,但在他听来却宛若天籁。
⑮啄木鸟好像知道他的心事,隔三差五就停落在他的窗前唱歌,好像是和他进行着简短的对话。每次鸟来,他的内心都充满了喜悦。他想象着鸟站窗前四处张望的模样:阳光洒在它身上,给它披上一件金色的纱衣,它犀利的嘴巴随着它的小脑袋来回变动着方向,像是随时准备出诊的医生。想到这里,他脸上露出轻轻的微笑。
⑯母亲也喜欢这只啄木鸟。每次小鸟飞来的时候,母亲就静静地坐在他的对面,一句话也不说。他想,母亲肯定是看呆了。
⑰当人生天地变得越来越狭小的时候,陪伴在他身边的有亲情,还有一只像老朋友一样的啄木鸟,这让他感到非常欣慰。
⑱后来,母亲又带着他四处求医,他终于复明了!
⑲眼前的母亲苍老了许多,秋风吹来,一缕白发飘在她瘦削的脸上,似乎想掩住她饱含热泪的眼睛。但那眼泪最终没有藏住,顺着她沾满幸福的脸颊滑落下来。
⑳他牵起母亲枯瘦的手,哽咽了。
㉑回到家,他走到窗前,想看看那只啄木鸟。
㉒然而,外面的一切让他目瞪口呆,以前那一片郁郁葱葱的果园,不见踪影,取而代之的是一片简易的铁板房。
㉓“你生病那年我就把果园卖了。”母亲充满歉意地说。
㉔那钱一定是给他看病用了。母亲一直对他说,看病用的都是家里以前攒的钱,原来是瞒着他。想到这里,他又纳闷:“啄木鸟又是从哪来的?”
㉕母亲笑着说:“没有啄木鸟……那是为让你开心,俺自个儿搞的发明,放的录音。”
㉖他的眼泪缓缓地流了下来,母亲已经六十多岁,是个普通的农村妇女,没有多少文化,“放录音”也许是她这辈子最时尚的行为吧。
㉗他没有再见过那只啄木鸟,但他心里一直有只美丽的小鸟——一只用母爱绘成的鸟儿,永远飞翔在他的生命里。
(作者:邓迎雪,选自《微型小说选刊》2016年第16期,有改动)
1.请用简洁的语言将本文的主要内容概括出来。
2.第⑲段画波浪线句子运用了怎样的描写方法?有什么作用?
3.最后一段在文中有什么作用?请简要分析。
4.文章为何以“窗外有只啄木鸟”为题?谈谈你的理解。
阅读下文,完成下面小题。
济南的冬天(节选)
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(作者:老舍)
1.选段开头写“最妙的是下点小雪呀”,请你结合选段具体内容阐述雪后山景“妙”在哪里。
2.选段是按什么顺序来写的?这样写有什么表达效果?
3.按要求赏析下列句子。
(1)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。(从加点词语运用角度赏析)
(2)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(从修辞的角度赏析)
综合性学习。
升入初中,同学们组建了新的班集体,七(1)班开展了“有朋自远方来”的综合实践活动,请完成以下任务。
(1)无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句,请你写下你最喜欢的两句,标明时代和作者。
(2)仿照示例,对图②“友”进行解读。
图① 图②
示例:图①“朋”字看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
(3)假如大家推举你担任本次班会主持人,请你拟出一段开场白。