下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.墙上挂满了名人字画，其实他什么也不懂，不过是附庸风雅罢了。
B.整个科研过程，李工程师都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳据为己有。
C.这个同学只读了这篇文章的一部分就概括出了文章的主题，这种断章取义的能力赢得了听课老师的称赞。
D.在中秋晚会上，动听的音乐与曼妙的舞姿相得益彰。
下列词语中加点字注音和字形完全正确的一组是( )
A.旁骛(wù) 惊骇(hài) 轻觑（xù） 强聒不舍(guō)
B.亵渎(xiè) 赃物(zāng) 广袤(mào) 孜孜不倦(zī)
C.骈进(bìng) 汲取(jí) 彷徨(huáng) 根深缔固(dì)
D.瞥见(piē) 宽宥(yòu) 折腰(zhé) 娇揉造作(jiāo)
话题作文
你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅，钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利波特、蜘蛛侠？
试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。
提示：①要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。②注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季，每个季节都有独特的景致。请选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题，写一篇作文。
提示：（1）要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。（2）要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名。②字数600字左右。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.诗人以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？
2.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
阅读下面语段，完成下面小题。
（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
（乙）太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡①往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回②留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言《六艺》③者折中于夫子，可谓至圣矣！
（注）①乡：同“向”。②低回：徘徊，流连。③六艺：六经，即《诗》 《书》 《礼》 《乐》 《易》 《春秋》。
1.下列句中没有通假字的一项是（ ）。
A.学而时习之，不亦说乎 B.吾十有五而志于学
C.尊君在不 D.撒盐空中差可拟
2.把下列句子翻译成现代汉语。
学而不思则罔，思而不学则殆。
3.孔子教导的“人不知而不愠，不亦君子乎？”对于今天我们处理人际关系有何益处？
4.请结合语段（甲）中的内容，说说语段（乙）中学者敬仰孔子的原因。
