Question

阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成后面小题

（甲）河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干，山门记于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，掉数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，汐性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠.乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激。渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（乙）两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”

1.解释下列句子中加点的词语

（1）湮于沙上，渐沉渐深耳___________________

（2）及其日中如探汤__________________

2.把下列句子翻译成现代汉语

（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（2）孰为汝多知乎？

3.（甲）（乙）两文都写到了“笑"请根据文章内容填写表格

相关情节	“笑”的原因	人物心理
讲学家笑寺僧	B.	自负、轻蔑
A.	讲学家只考虑石和沙的因素	自信、嘲笑
两小儿笑孔子	孔子也不知道正确答案	C.

4.请用（甲）文中的结论，结合（乙）文中的具体内容说说两小儿为何各执一词。

Answer

1. 埋没 热水

2.（1）你们不能探究事物的道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢？（2）谁说你知识渊博呢？

3.A.老河兵笑讲学家； B.寺僧只考虑水和石的因素；C.高兴、得意

4.一个小孩只是从太阳的大小判断距离，另一个小孩只是从早晚的温度来判断距离，两个小孩都只看到了世物的一面，并据此主观臆断，才会各执一词。

【解析】

1.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：汤，古今异义词，热水。

2.考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：

（1）尔辈，你们这些人；究，研究、探求；物理，事物的道理、规律；是，这；杮，削下来的木片；岂能，怎么能；为，被；暴涨，洪水。

（2）孰，谁，哪个；汝，你；多知，知识渊博。

3.考查对文言文内容的理解和梳理。阅读全文，根据表格提示找到答题区间，抓住关键词句分析概括。甲文层次清晰，其行文结构主要围绕石兽的搜寻工作展开，在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理。在找寻石兽时，寺僧、将学家和老河兵各有自己的看法。第三自然段讲学家笑寺僧，结合“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，汐性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳”可知，讲学家笑寺僧只考虑水和石的因素，不能推究事物的道理。第四自然段“一老河兵闻之，又笑”，所以A处应该是老河兵笑讲学家。老河兵笑讲学家只考虑石和沙的因素。乙文，面对两下海各执一词，“孔子不能决也”，最后一句，“两小儿笑日‘孰为汝多知乎？’”可以体会出两小孩当时得意，自豪的心理。

4.考查拓展迁移能力。解答此题首先要疏通文意，了解两文段的主要内容，根据故事情节和人物描写，体会蕴含的道理。根据甲文蕴含的道理理解两小儿各执一词的原因。《河中石兽》讲述的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十几年后,人们找石兽的事。石兽沉落河中的地点和寺僧到下游找没有找着；讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深；老河兵讲解应当求之于上游找的理由，按照他的话果然找到石兽。在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理。文章结尾揭示了主旨：“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可凭主观猜测而下判断欤！”告诉我们认识事物的方法和途径：不能片面地理解，更不能主观臆断，而要全面深入地调查探究事物的特性。乙文《两小儿辩日》里的一个小孩说早上的太阳大，中午小，所以早上的近中午的远，只从太阳的大小判断距离，另外一个说因为早晨太阳冷，中午的热，所以早上远中午近，只从早晚的温度来判断距离。两个小孩认识事物都是片面的，并据此主观臆断，是得不出统一结论的，所以各执一词。