阅读散文《慢下来,会精彩》,完成下面小题。
①因为工作需要,急需一张正规的近期证件照,于是我便匆匆在附近找了家照相馆。馆主让我坐好,说我眼镜反光要我摘掉,然后“咔嚓”一声便去处理图片了。我正在感叹效率之高,可看到照片心都凉了:照片上的人真的成了“黄脸婆”, 又胖又老气,眼睛眯成了缝,还苦着脸。我心里真不是滋味。不愿承认青春不再的我,只好又冒雨匆匆赶到了众人传颂的坐落在东门繁华街头的一家老牌照相馆。
②因为久闻大名,又因为它地处繁华街头,所以总想着应该是个比较气派的门面吧。可找到之后,却发现门面很小,也很简单,连个大门都没有,一个旧式柜台一头靠东墙放在进口处,就算是大门了,柜台后侧东西各开一扇小门,一扇是挂着的软玻璃门,一扇是很简易的木头门,可却不见人影。我不免生疑,这就是全市闻名的照相馆?
③我向里张望了几眼,就听到一个苍老有力的声音:“如果要照相,就从西边的门进来,进来后把门关上。”仔细一看,软玻璃门后坐着一位老人。我有点迟疑地推开木门,心里还有点忐忑,后悔没拉个人一起过来,不过庆幸的是这里地处闹市,而且这家店大名在外,总不见得……很多奇怪的想法如火车一般从脑子里呼啸而过。
④推门进去后,我轻轻地关上门,还特意留了点缝隙。我挤出点笑容,数落着外面的鬼天气,并表明是慕名而来,老人这才从椅子上起身。他看上去大概六七十岁了,身材魁梧,稍显严肃;我更紧张了。老人先让我对着墙上的镜子将头发好好理一理,然后让我坐到用来拍照的凳子上,嘱咐我坐正坐直,最后竟然还搞笑地逗我笑……“咔嚓、咔嚓”几声,相片照好了。
⑤老人先将相片传到电脑上,让我看看是否满意。相片上的那个人虽然还是胖,还是看出了岁月的痕迹,眼睛也不大,但却笑容满面,慈眉善目,让人觉得亲切。我满意地点点头,老人笑着说:“只要是真心笑了的相片都是好看的。”
⑥老人找出一张小凳让我坐着等一会,便用电脑进行图片处理了。我赶紧凑过去,老人估计猜中了我的想法,不紧不慢地说:“修相片也要注意度的,基本要保持原样,只是一些细节动一动,要不都看不出是本人了,对吧!”我尴尬地笑笑,表示赞同,便乖乖地坐回了凳子上,只听得按鼠标的“嗒嗒”声。
⑦我得闲环视了一番,墙上贴满了不同时期的照片,很多已经泛黄了,有的还是黑白的,还有很多是花纹边的。特别是小电脑桌的左上方贴着一张大幅的百人合影很引人注目,我有点好奇,便上前看看。这时老人开口了:“这是我1988年参加全国摄影大赛获二等奖时的照片,当年我们获奖者从全国各地奔到北京去领奖,甭提多高兴了……哈哈……”老人笑声爽朗,话也突然多了起来。分享着他的故事与喜悦,我也不觉地跟着笑了起来。
⑧说笑间,相片打印出来了,我以为用切刀一切就好了,谁知他切好后又拿出了一个小小的很旧的接近长方体的木盒子,盒子的一个外侧面好像镶着黑色的金属边,旁边还有个小把手。他把切好的相片放了两张进去,一扳小把手,两张相片就又出来了。我一看,相片周围的白边都没了,只留下蓝色的底和笑着的人。相片边沿更齐整,相面更清爽。我盯着那木盒,觉得很神奇。老人见状,便告诉我那是专切相片的模子,现在有了切刀,已经很少有人再用模子了。相片全部切好后,他拿出了一个很小巧的白色纸袋,将相片整整齐,然后装进去,并将小纸袋的口向后翻折,正面朝上地接给我。
⑨我不由地感叹道:“看来做好每一行都不容易啊!”老人笑着说:“其实说到底就是‘认真’二字。不着急,慢工才能出细活嘛!”我笑着感谢并向他道别,他像叮嘱孩子一样嘱咐道:“外面下雨,要慢点走。”
⑩我轻轻拉开虚掩着的木门,走到柜台外再次向老人告别,他在软玻璃门后向我点点头,便又坐回了原先的椅子。
⑪少了来时的匆忙,我在雨中慢骑,回望雨中的照相馆,就像一幅古老的水墨画,在车来车往中静默着。路人行色匆匆,一辆又一辆的车从我身旁越过,路边花坛里的花草却在细雨中随风轻摇,静静绽放。
⑫林清玄曾说:“‘忙’和‘盲’拆开来看就是‘亡心’与‘亡目’。 忙碌,使人盲目;盲目,使人忙碌。”也许慢下来,认清自己最想做的事,并只想认真做好这件事,精彩自然就会来了!
1.文中的“我”从起初赶往老牌照相馆的焦急,到最后离开照相馆时内心的宁静,中间经历了一系列的心理情绪转变,请从文中找出相关词语填写到下方合适的横线处。
焦急→生疑→_______→_______→满意赞同→_______→感谢→宁静
2.请结合文章内容谈谈老人是一个怎样的人。(至少两点)
3.请根据文章内容说说你对文题“慢下来,会精彩”含义的理解。
4.下列说法有误的一项是( )
A.第①段中的划线句子起承接过渡的作用,使文章自然转入下文具体内容的叙述。
B.第⑥段“我赶紧凑过去”是想让老人将照片修得漂亮点,却不想被老人猜中了心思,而且老人的话也让“我’意识到了自己的小虚荣,所以感到有点尴尬。
C.文章非常注意前后照应,比如第⑩段中“我轻轻拉开虚掩着的木门”很好地照应了第②段中的“一扇是很简易的木头门”。
D.第⑪段中划线语句运用景物描写,描绘了静谧、美好的画面,烘托出了作者内心的宁静。
阅读下面的文言文,完成各题。
赵普独相凡十年……有立功当迁官者,不与。普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功。刑赏者,天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之?”帝弗听,起,普随之。帝入宫,良久不去,帝竟从其请。
一日,大宴,雨骤至,良久不止,帝怒形于色,左右皆震恐。普因言:“外间百姓正望雨,于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳,百姓得雨,各欢喜作乐,适当其时,乞令乐官就雨中奏技。”帝大说,终宴。
(选自《续资治通鉴•卷七》)
1.(1)解释下列各句中加点的词语。
将奈何( ) 帝竟从其请( ) 普因言( ) 帝大说( )
(2)下列各句中与例句中的“以”用法相同的一项是( )
例句:刑以惩恶,赏以酬功
A.以为顺流下矣 B.可以调素琴 C.以我酌油知之 D.意将隧入以攻其后也
2.用“/”标出下面句子的一处停顿。
普 立 于 宫 门
3.翻译下列句子。
(1)刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之?
(2)以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。
4.结合文章内容分析赵普这一人物形象。
阅读贾岛的《题兴化寺园亭》一诗,完成小题。
破却千家作一池,不栽桃李种蔷薇。
蔷薇花落秋风起,荆棘满亭君自知。
注释:兴化寺园亭是文宗时裴度进位中书令时大肆建造的。蔷薇:指园林花木。
1.同是借花抒情,下列诗句与本诗抒发情感基调相同的一项是( )
A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 B.曲径通幽处,禅房花木深。
C.黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 D.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
2.“破却千家作一池”一句历来为人所称道,试加以赏析。
3.诗中蕴含了作者怎样的情感?
班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动,请你完成以下任务。
(1)(拟写标语)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
(2)(诗歌朗诵)请你写出两句吟咏黄河的诗句。
(3)(材料探究)阅读下面的材料,写出你的探究结果。
(材料一)两千多年前,黄河只叫“河”,没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多,水草丰茂,山清水秀。
(材料二)古人言:“黄河清,天下宁。”黄河的治理,事关广大人民的生计。
(材料三)近年来,黄河沿岸向黄河里排放的工业废水一天比一天多,10年间翻了一倍,现在一年有42亿吨,相当于2005年黄河来水的一半,过去叫“一碗水,半碗泥”,现在叫“一碗水,半碗污”。
名著阅读。
(1)虽然没打这老家伙一拳,没踹他一脚,可是老头子失去唯一的亲人,而祥子反倒逍遥自在;谁说这不是报应呢!……
一口恶气吐出,祥子从此永远吸着新鲜的空气。看着自己的手脚,祥子不还是很年轻么?……恶人都会遭报,都会死,那抢他车的大兵,不给仆人饭吃的__A_____,欺骗他压迫他的虎妞,诈他钱的孙侦探,愚弄他的______B_____,诱惑他的夏太太……都会死,只有忠诚的祥子活着,永远活着!
在A、B两处填上合适的人物形象。结合相关内容,说说祥子如何吐出了心中的一口恶气?
(2)下面关于名著内容表述有误的两项是( )
A.一场暴雨后,祥子病了,昏睡了两昼夜,最后请了大夫,扎了两针,服了剂药,醒了过来。
B.祥子的车被当兵的拉走后,他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时,他遇到了二强子一家,他们的悲惨境况把祥子最大的希望给打破了。
C. 祥子脸上颧骨与右耳之间有一块不小的疤,是因为小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。但他并不十分在意他的模样,认为脸和四肢只要结实硬棒就好。
D.罗广斌、杨益言合著的《红岩》讲述重庆的地下党人在新中国成立初期,以《挺进报》为阵地,展开一系列的对敌斗争的故事。
E.《创业史》讲述农民梁三和儿子梁生宝告别单打独斗、创立家业的狭隘思维,坚持互帮互助,为建设农村合作化事业而奋斗的故事。
根据提示补写内容或填写课文原句。
①_____________,死而后已。
②亭亭净植,___________。
③转转不已,________________。
④《陋室铭》中从反面表现室主人生活情趣高雅的句子是:_______________,_____________。
⑤《木兰诗》中的“ _____________,_____________。”与王翰《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”有异曲同工之妙。