Question

    幽幽七里香

①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。

③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。

④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。

⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。

⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。

⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。

⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。

⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

1.梳理全文，根据提示完成下列表格。

故事情节	A	抄写《诗经》	B	珍藏礼物
内心感受	痴迷	C	猜疑	D

2.第②段或第⑩段的划线句都提到了“七里香”，结合上下文分析其作用。

3.联系上下文，赏析加点词语的表达效果。

（1）读着读着，我贪心了，想把它据为己有。

（2）我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。

4.结合选文，说说你对本文的结尾“这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。”的理解。

Answer

1.A.阅读书籍 B.收到礼物 C.愉悦 D.感动(温暖)。

2.第②段照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书时愉悦的心情；第⑩段照应前文（标题），交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形象。

3.（1）“贪心”是“不知足”的意思，写出了“我”想拥有《诗经)的急切心情，表达“我”对阅读的渴望。

（2）“浸透”有“浸泡渗透”的意思，写出了“我”阅读《诗经)时的全身心投入现了《诗经)对我影响之大。

4.答案示例：内容:我虽然是无钱买书的穷学生，但却得到图书馆管理员一直的照顾，以及得到陌生人赠送的书，)他人的关爱给不美好的生活注入一丝温暖。

(2)作用:①照应上文，意味深长，引起读者的深思。②暗示了本文的主旨:世界再不好，只要我们抱有一颗温暖和友善的心，就会看到美好。

【解析】

1.本题考查文章内容概括。从第③段“对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。”可知，阅读书籍让作者内心感到丰盈，痴迷；从第⑥段“读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写”“我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼”可知，“我”抄写《诗经》时，心情愉悦；从第⑨段“我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》”“我不知道是谁寄的”可知，收到的礼物没署名，“我”在猜测是谁送的；从⑪段“丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖”可知，这本书给了“我”温暖，所以“我”一直珍藏着这本书。可据此填空。

2.（1）要求学生首先了解词语的本义，然后在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写”中的“贪心”是贪得无厌，不知足的意思，这里贬义词褒用，写出了“我”对读书的痴迷和热爱。

（2）句运用了反复的修辞手法，“浸透”意思是“浸泡渗透”，句中写出了“我”对《诗经》的喜爱，沉醉于读书过程中的状态。三个“忘了”内容集中、反复指出，强调了读书（《诗经》）对“我”的改变之大。

3.本题考查分析语句作用。需从内容和结构上具体分析。第②段的划线句从内容上来看，交代了看书的环境，表现了读书时的愉快心情。从结构上来看，照应了题目。第⑩段的划线句从内容上来看，同样交代了阅览室的环境，起到了烘托助人者人物形象的作用。在结构上来看，这个句子照应了题目，使全文形成一个统一的整体。

4.本题考查学生对语句含义的理解能力。答题时注意从材料的选用，词语的选用、锤炼，修辞手法的运用，语句的深刻的意蕴等方面进行分析。本题中，结合关键字词“美好的东西”“暗地里生长”分析这句话即可。文中的“我”来自贫困的乡下、无家世可炫耀、穿衣简朴、没钱买书等，这一切都叫当时的“我”失望、自卑。而那间免费开放的阅览室、窗外的七里香、那个面冷心热的管理员以及那份特殊的礼物，这些都是暗地里生出的美好、幸福，它们无私地给我温暖，让我感动，让我坚信生活是美好的。句子照应了开头和标题，收束全文。图书管理员默默地对“我”的关心，让“我”虽身处贫寒，却感受到人情的温暖。暗示了文章主旨。