走进名著
A假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱......为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉......
B我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝穷鬼，历年来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。
（1）语段A中的文字出自_________的《我爱这土地》，他的成名作是长诗《__________》。
（2）语段B中的文字选自清代小说家 ________ 的长篇讽刺小说《__________》，对封建科举制度做出了深刻的批判。
古诗文默写
（1）满面尘灰烟火色， ____________________。（白居易《卖炭翁》）
（2）无可奈何花落去， ____________________。（晏殊《浣溪沙》）
（3）角声满天秋色里， ____________________。（李贺《雁门太守行》）
（4）晴川历历汉阳树， ____________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）“_______________，__________________”没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来，草木展颜迎春归，希望如约而至的不只是春天，还有灾难过后的欣喜愉悦!（白居易《钱塘湖春行》）
（6）___________________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
（7）__________________ ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（8）请你写出古诗文中表达爱国情怀的连续的两个句子：______________，______________。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.大自然是人类共同的家园，只要慷慨地供给着物质，也给人以精神慰藉。
B.随着鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起，观礼群众面对国旗庄严肃立，行注目礼。
C.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
D.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（安徒生《皇帝的新装）
B.为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发。（蔡年退《一着惊海天》）
C.十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱减。（莫泊桑《我的叔叔于勒）
D.到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。（竺可桢《大自然的语言》）
阅读下面文字，按要求答题
语文就在你身边，无不需要华丽的词藻，无不需要妖饶的装扮，它是那种“小桥流水”的静谧，是那种“大江东去”的浩荡……一切景语皆情语。语文的风铃敲开了我们的心fēi，同学们，火红的五月已经到来，只要你们心中给语文留下足够的空间，一个证明你成绩的日子就要来到了！你的精神一定很震奋，让我们一起去踏寻语文的足迹吧！
（1）给划线字注音或根据拼音写汉字。
①静谧（_______________） ②心fēi（______________）
（2）找到文段中的两个错别字并加以改正。
_________ 改为__________ ___________改为 __________
（3）文段画线的句子是____________关系的复句。
（A）祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，是人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
（B）遭到毒打的身体像针扎一样疼痛。那天哥萨克押送兵兽性大发，把他狠狠地打了一顿……黑暗吞噬着牢房的每一个角落。令人窒息的、不安的夜降临了。思路又转到吉凶未卜的明天。这只是第七夜，但是却好像已经熬过了好几个月。睡在硬邦邦的地上，全身疼痛不止。仓库里现在只剩下三个人了。老头躺在板床上打着呼噜，就像睡在自家的热炕上一样。这老爷子对眼前的处境满不在乎，夜夜都睡得又香又甜。酿私酒的老太婆被警备司令哥萨克少尉放出去弄烧酒去了。赫里斯季娜和保尔都躺在地上，离得很近。保尔昨天从窗口看见谢廖沙在街上站了很久，忧郁地盯着这座房子的窗户。“看样子，他知道我关在这儿。”一连三天都有人送来发酸的黑面包。是谁送来的，没有说。这两天警备司令又连着提审他。这是怎么回事呢？
1.（A）段作者曾在书中写道：“人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”请举出使祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。
2.简述（A）段中祥子“几乎要哭出来”的原因是什么？（B）段保尔被关进监狱的原因是什么。
3.概述（A）（B）两个文段主人公的最终命运，并分析造成其命运变化的原因。
