阅读《责任是防控疫情的堤坝》，回答各题。
责任是防控疫情的堤坝
①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位，各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”……新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，无数英雄勇赴险境，筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月，精神感人至深。
②英雄者，国之干。英雄之所以为英雄，就在于他们挺身而出，肩鸿任钜，勇担重任。从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到舍己为人，中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行？为什么总有猛士直面考验、迎难而上？支撑英雄壮举的，是为民担当、为国奉献的家国情怀，是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义，包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战，我们高扬英雄主义，同时也呼唤人尽其责、各司其职，号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。
③英雄自告奋勇、主动请缨，是因为他们知道自己身上的担子，明白自己被寄子的使命。英雄慷慨激昂正气沛然，是因为他们摆脱了“小我”的束缚，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激励我们每个人筑牢责任的堤坝，让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲，我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽护、尽己责，多添カ、少添乱，英雄们就能少流一些泪和汗，英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。
④千难万险，尽心尽责就不惧风险：大计小计，人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战争，每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言，做好自我防护就是责任；对党员千部而言，带头向前、全面防控疲情就是责任；对生产企业而言，加班加点保障物资供应就是责任；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。
⑤责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令，防控就是责任。如果说责任是战胜疲情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前，回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。
⑥责任是防控疲情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来，提升责任意识，立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神，我们的社会就能更加和谐，我们的国家就能更加强大。
（选自《人民日报》2020年2月5日）
1.文章的中心论点是什么？
2.文章第②段和第③段能否互换位置？请说明理由。
3.文章第一段列举事例有何作用？
4.“面对英雄的奉献和牺牲，我们没有理由不扛起属于自己的责任。”作为一名中学生，你的责任是什么？结合文本内容，简明扼要地概述。两点即可。
阅读《我回来了》，完成下面小题。
我回来了
（1）3岁。你和小伙伴们在外面玩够了，一回到家，就嚷嚷开了，妈妈，我回来了，我渴了！妈妈赶紧给你端来一杯温开水。你咕嘟咕嘟地喝着，妈妈轻轻帮你把身上的灰尘拍掉，细心地将粘在衣服上的草叶捡掉，完了，在你脸上，狠狠亲了一ロ。
（2）8岁。放学了，你背着沉重的书包回到家。（甲）妈妈帮你卸下书包，匆忙回到厨房，给你煎两个荷包蛋，或者下一碗热腾腾的面条。你吃饱了，到房间做作业去了。妈妈欣慰地都你带上了房门。
（3）14岁。回到家，你一脚踢飞了脚上的鞋子。妈妈在厨房问，谁回来了？（乙）妈妈问你，渴了吧？饿了吧？你没好气地答，不渴，不饿，烦死了！你可能在学校挨了老师的批，也许是考试没考好，又或者和哪个同学闹了点小矛盾，总之，心情不好，懒得说话。你回到自己的房间，“嘭”的一声，重重地将门关上了。妈妈从厨房走到你的门边，犹豫了半天，终于没有敲开你的门，只是摇揺头，叹了一ロ气。
（4）20岁。放假，你从外地的大学回到了家。（丙）妈妈和爸爸都赶紧从房间走出来，妈妈接过你手上拎的袋子，爸爸连忙帮你拎起行李箱。他们本来是要去车站接你的，你不想劳顿他们，最主要的是，你想给他们一个惊喜，所以，你并没有告诉他们哪一天回家。现在，你终于回来了，你看到了妈妈和爸爸都一脸惊喜，这让你很开心。
（5）28岁。一个假日，你回了趟家。（丁）已经放假两三天了，你才回家，不是你不想回家，是你害怕妈妈的眼神，她总是往你身后瞅，希望哪一天能在你身后，突然冒出一个田螺姑娘什么的。妈妈怯怯地问，又一个人回来的啊？你无奈而羞愧地点点头。妈妈虽然有点失望，还是高兴地说，回来就好，回来就好，你爸爸这几天一直唠叨你呢。
（6）33岁。下班回到家。你用钥匙打开家门，习慣性地喊：妈一一你突然停住了，自嘲地笑笑，继而快乐地大喊了一声：老婆，我回来了！
（7）37岁。很晚，你回到了家。疲意地喊了一声，老婆，我回来了。这一天，可把我累坏了！
（8）42岁。你终于抽空回了趟老家，你太忙了，已经很久没有回老家了。你站在院子外，大声喊，妈，爸，我回来了！一个佝偻的背影出现在门ロ，紧接着听到一个苍老的声音：死老头子，还不快来看看，是谁回来了？！
（9）52岁。你又一次回到了老家。站在老宅前，你不禁潸然泪下，哽咽地喊了一声：妈，爸，我回、回来了。没有回声，只有风呜呜地吹着。
（10）56岁。你回到了家，一屁股坐在沙发上，对厨房里嘀咕了一声：老太婆，我回来了。厨房里传来熟悉的回音：饭马上就做好了。
（11）65岁。你生了一场大病，住了好多天的医院，这天，儿子接你出院，回家。你跨进家门，虚弱但激动地喊了一声，老太婆，我胡汉三又回来喽！
（12）80岁。和一帮老汉在墙根下晒了一下午的太阳，你拄着拐杖，哆哆嗦嗦地掏出钥匙，打开了家门，你习惯性地喊：老太婆，我---。你突然顿住了。你慢慢走到卧室，用手擦了擦墙上挂着的老太婆的遺像，轻声说，老太婆，我回来了。
（13）82岁。你在阳台上站了一小会儿，然后，吃力地挪回到房间，对着墙上的相片，一宇一顿地说，老、太、婆，我、回、来、了。
（14）你躺下，嘟囔了一句，妈，我回来了。你睡着了。
1.请将下列句子分别还原到甲、乙、丙、丁四处. 甲、乙、丙、丁四处分别对应的句子是（ ）
(1)你兴奋地打开了家门，大声喊道：“妈，是我，我回来了！”
(2)你闷声闷气地嘟囔了一句，妈，我回来了。
(3)你站在门外，停顿了一会，才大声喊：妈，我回来了。
(4)打开门，你迫不及待地对妈妈喊道，妈，我回来了，我饿了！
A.（4）（2）（1）（3） B.（2）（4）（1）（3）
C.（3）（2）（1）（4） D.（3）（1）（2）（4）
2.请联系文章内容，理解文章中第（9）段画横线句子的含义。
没有回声，只有风呜呜地吹着。
3.文章题目用的是第一人称，而正文用的是第二人称，这样变换人称有什么好处？
4.联系文章和下面的两则材料，谈谈你对感恩、行孝的看法。
材料一：我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长、相信水到渠成，相信自已必有功成名就、衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
（毕淑敏《孝心无价》）
材料二：俗话说，久病床前无孝子。绍兴姑娘吴伟燕却用自己的实际行动诠释了什么是孝道。母亲高位截瘫时，家住嵊州三界镇南街村的吴伟燕只有8岁。27年来，她始终陪伴在母亲身边，14岁那年父亲去世后，她带着母亲去外地上学上班，为两个人的小家撑起了一片天。如何能坚持多年的守候？吴伟燕的回答非常朴实：她是我的妈妈，照顾她是我作为女儿的本分，别人做不好是别人的事，这只是我应该做的事。
阅读《一只新冠病毒的自白书》，回答各题。
（1）打扰了各位，我就是那只被世卫组织命名为“新型冠状病毒”的坏蛋，是这次肺炎的“罪魁祸首”，当然，在我们病毒界，我是被称为“大英雄”的，呵呵！我知道你们很快会消灭我，在我逃走之前，想和你们聊几句。
（2）你们是不是纳闷，我为什么叫这个奇怪的名字。这是因为在显微镜下，我有着带有小突起的外形，看上去像王冠，所以得名。对了，我还有英文名，叫作 corona virus，怎么样？如果只看这名字，会不会觉得挺可爱？
（3）我的本领挺强，可以感染多种脊椎动物，包括鸟类、蝙蝠、猫、狗、老鼠、果子狸等等，当然，也包括各位---伟大的人类。
（4）被感染后，我会攻击你们的呼吸系统，让你们发热、乏力、干咳，也会让少数人腹泻、呼吸困难，当然，有时候我很会伪装，让感染者不出现明显症状，使他掉以轻心，四处传播。我一般会静静潜伏在“宿主”身体中3-7天，然后才露出狰狞面目。
（5）哈哈哈哈！我就是这样的“流行杀手”，你们要明白，制服我没那么容易，当前，预防和隔离，远比治疗更重要。
（6）飞沫的传播路径，让我无法随风飞舞；我讨厌你们洗手，特别是用洗手液甚至酒精，如果洗得时间再长一点，我就被冲到下水道了；我讨厌你们隔离，让我不能在人与人之间传播，本来，我选在春节前后爆发，就是想利用你们拜年、聚会的机会大力传播，没想到这条妙计被你们识破了。
（7）我知道，作为病毒个体，我终究会被你们消灭，但我们整个病菌家族，将还会长期与你们并存，我们还在你们中间留下了“卧底”，随时准备卷土重来。那些喜欢吃野味的人，是我们潜伏在人类中的主要“毒员”；那些在我们爆发后继续聚会的人是我们重要“线人”。只要还有这样的人，我们就像灰太狼一样，“还会回来的”。
（8）抱歉各位，目前我还是你们的对手，所以我不能把自己的秘密都说出来。我知道你们中有精英，有英雄，他们最终会破解我的密码，我其实蹦跶不了几天了。对那些勇敗的“逆行者“，我是又恨又怕啊！
1.以下关于“新型冠状病毒”特点的说法，有误的一项是（ ）
A.外形带有小突起，看上去像王冠。
B.只感染脊椎动物，不感染无脊椎动物。
C.主要攻击呼吸系统，可能有发热、乏力等症状。
D.有潜伏期，处于潜伏期时不易被察觉。
2.小区针对防治冠状病毒肺炎进行宣传，以下宣传标语有误的一项是（ ）
A.请佩戴口罩，斩断病毒传播路径！
B.勤洗手，讲卫生；驱病毒，早取胜。
C.拜年、聚会别大意，戴上口罩防万一！
D.敬畏自然，远离“野味”。
3.下面各句中，加点词语可以删掉的一项是（ ）
A.我有着带有小突起的外形，看上去像王冠，所以得名。（看上去）
B.有时候我很会伪装，让感染者不出现明显症状。（明显）
C.我讨厌你们戴口罩，这样可以最大程度地斩断传播路径。（最大程度）
D.我一般会静静潜伏在“宿主”身体中3-7天。（一般）
4.以下关于本文写作特点的描述，正确的一项是（ ）
A.以病毒得意的口吻来写，很有亲切感，同时也提高了读者阅读兴趣。
B.文章按“感染前、感染后、病毒被消灭”的时间顺序来写，层次清楚。
C.第（6）段分类说明了三种预防病菌的方法：戴口罩、勤洗手、少聚会。
D.第（7）段中的画线句子，使用了打比方的说明方法，生动形象。
（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
——节选自《礼记·礼运》
（乙）令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒③下令。
於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑⑤，刑其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
——节选自《<史记>卷六十八·商君列传第八》
（注释）①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)男有分 分 ：____________ (2)秦民大说 说：____________
2.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.故人／不独亲其亲，不独／子其子 B.故／外户／而不闭
C.令／既具，末布，恐／民之不信 D.刑／其傅公子虔，黥／其师公孙贾
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)大道之行也，天下为公。
(2)募民有能徙置北门者予十金。
4.乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是______________，甲文中的“______________ ”二字也能体现这一点。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表现了诗人怎样的情怀？请简要作答。
某中学九年级正在开展“热爱非遗文化”专题语文学习活动。请你依据下面的材料，完成后面的题目。
材料一：随着非遗产品创新节奏加快，覆盖品类日益丰富，唯爱工坊第二年度销售额为第一年度的14.8倍，非遗产品市场接受度显著提高，现代审美与传统元素融合的产品设计升级，非遗纹样面积的巧妙、合理运用，让非遗产品逐步走入大众消费视野。
据唯爱工坊的统计数据显示，其第二年度合作的非遗手艺人数量，较第一年度增长7倍；其中“95后”手艺人大幅增加，占比49.5%，而“00后”手艺人也露出小荷尖尖角，占比5.3%。
材料二：74岁高龄的著名皮影表演艺术家、国家级非物质文化遗产泰山皮影戏代表性传承人范正安在非遗展示活动中被青少年团团围住。老人表示，有人说传统文化在年轻人当中过时了，我恰恰认为不是这样，很多年轻人对中华优秀传统文化是非常感兴趣的。
材料三：6月8日至10日，云南省2019年“文化和自然遗产日”主会场活动正式在红河州蒙自市南湖广场拉开帷幕。全省50余项传统技艺类非遗代表性项目齐聚南湖广场，为广大市民展示近年来非遗项目“在生活中弘扬，在实践中创新”的优秀成果。蒙自市民和游客们边了解、边选购，水酥饼、无量山火腿被抢购一空，皮雕制品、剪纸、面塑、白族甲马也颇受欢迎。
1.简要概括上面三则材料的主要信息。
2.在非遗项目展示活动现场，你打算采访前来参观的游客，请你设计两个采访问题。
3.活动中，部分人认为非遗文化不够时尚，难以获得年轻人的青睐。对此，你的观点是什么？
4.学校拟在周三下午第二节课在学校学术报告厅做《青少年与非遗文化》专题讲座，请你为校长办公室挑选最合适的通知正文。（ ）
A.为弘扬传统文化，学校拟举行《青少年与非遗文化》专题讲座，请全体学生准时参加。
B.学校拟在学校学术报告厅举行《青少年与非遗文化》专题讲座，请全体学生准时参加，请勿迟到。
C.为弘扬传统文化，学校拟在周三下午第二节课在学校学术报告厅举行《青少年与非遗文化》专题讲座，请全体同学准时参加。
D.为弘扬传统文化，学校拟在周三下午第二节课在学校学术报告厅举行专题讲座，请准时参加。
