填空。
（1）赤卫军，青年团，红领巾，___________________ ……（《回延安》）
（2）黄发垂髫，_____________。（《桃花源记》）
（3）式微式微，胡不归？_____________，胡为乎泥中？（《诗经》）
（4）所谓伊人，_____________。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（《诗经》）
（5）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_____________。（《诗经》）
（6）坐观垂钓者，________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）
以“音乐”为话题，仿照画线句子续写句子，要求语意连贯，句式一致。
例句：音乐是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。____________________，___________________________________________。
解释下列加点的词语
（1）解释词语
①那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。（《灯笼》）人情世故：
②再过两个月，燕子翩然归来。（《大自然的语言》） 翩然：
（2）
①渔人甚异之。（《桃花源记》）异：
②矫首昂视。（《核舟记》） 矫：
根据拼音正确书写汉字或为加点汉字规范加注拼音。
（1）jié（________）难 wò（________）旋 追sù（________） xiāo（_______）声匿迹
（2）迁徙（_________） 缄（________）默 屹（_________）立 戛（__________）然而止
阅读《小石潭记》一文，完成下列小题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.下列对作者情感起伏变化历程判断最为准确的一项是（ ）
A.心情欢乐→沉浸忘我→悄怆落寞 B.心情平静→心情欢乐→忧伤寂寞
C.心情欢乐→沉浸忘我→心情平静 D.欢乐欣愉→怡然自乐→寂寥冷漠
2.下列对选文语言特点分析错误的一项是（ ）
A.语言精练优美，寥寥几个字就写出景物的特点，如“蒙络摇缀，参差披拂”一句，八个字状写青树翠蔓。
B.作者发现小石潭的经过富有画面感和动态感，使读者眼前逐一出现不同景物。
C.句式灵活，以四字句为主，兼用三五七字句，语言极富整齐美。
D.善用比喻，如潭上溪流“斗折蛇行”的比喻，把景物写得生动形象。
3.下列说法正确的一项是（ ）
A.作者采用由点到面、动静结合的方法勾画出了一幅生动活泼的游鱼图。
B.“竹树环合”与“伐竹取道”呼应，侧面表现了作者对凄清冷峻意境的追求与向往。
C.与同游五人的志不同、道不合让作者虽有同游人，但仍感受到“寂寥无人”。
D.情由景生，景中传情，作者表达自己内心情感曲折含蓄。
4.将下列句子翻译成现代汉语
（1）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
阅读《子衿》一诗，完成下列小题。
子衿
《诗经･郑风》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
1.下列修辞手法诗歌没有使用到的一项是（ ）
A.借代 B.比喻 C.反问 D.夸张
2.下列对诗歌的赏析错误的一项是（ ）
A.重章叠句手法的运用使作者的情感表达得淋漓尽致。
B.由连用两句“纵我不往”可以看出诗人浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。
C.诗歌主要笔墨用在刻划女子的动作上，如“挑”“达”二字生动形象地写出了女子焦灼等待的心情。
D.“纵我”与“子宁”对用，急盼之情不无矜持之态，内心复杂可见一斑。
3.下列诗句与诗人心态一致的一项是（ ）
A.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）
B.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（纳兰性德《长相思·山一程》）
C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
D.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
