初中的学习生活即将结束，班级的学生打算开展以下活动，为四年的青春时光留下一份珍贵的记忆。
（1）拟制作一本班史，请你为这本班史设计两个板块，这两个板块的名称是：① ；② 。
（2）在这本班史上，同学们打算写下自己对老师四年来辛勤教育的感恩之情，请你从下列几组关联词中任选一组，写一句感恩老师的话。
A.如果……就…… B.只有……才能…… C.因为……所以…… D.不仅……而且……
（3）拟举办一个毕业典礼活动，对这次活动的主题标语，有以下几个设计，你认为其中最好的一个设计是（ ），理由是： 。
A.年年桃李，岁岁芬芳 B.青春绽放，梦想起航
C.告别过去，面对未来 D.努力学习，只争朝夕
阅读下文，完成下列小题。
看水
汪曾祺
①下班了，组长大老张走过来，对小吕说：“小吕，你今天看一夜水。”
②小吕的心略为沉了一沉。他从来没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。一种沉重的责任感压迫着他。但是大老张说话的语气叫他不能拒绝。吃了晚饭，小吕早早地就上了渠。
③一来，小吕就去找大老张留下的两个标志。大老张告诉他，他给他在渠沿里面横插两根树枝，当作标志。大老张说：“你只要常常去看看这两根树枝。水只要不漫过标志，就不要紧，若是水漫过标志，就去搬闸，——拉起一块闸板，把水放掉一些；若是水太小了，就放下两块闸板，让它憋一憋。”
④小吕很快找到了标志。这只是两根细细的树枝，半掩半露在杂草之间，并不引人注意。看见了这两个标志，小吕心里一喜，心里有了一点底。
⑤小吕又到大闸上试了一下。他拉了一次闸板，——用抓钩套住了闸板的铁环，拽了两下，活动了，使劲往上一提，起来了！行！又放了一次闸板，——两手平提着，觑准了两边的闸槽，——觑准了！不然，水就把它冲跑了！一撒手，下去了！再用抓钩捣了两下，严丝合缝，挺好！第一回立足在横跨在大渠上的窄窄的石梁子上，满眼是浩浩荡荡的水，充耳是轰鸣的水声，小吕心里不免有点怯。（ ）他屏住气，站稳脚，把注意力完全集中在闸板上酒杯大的铁环和两个窄窄的闸槽上，还是相当顺利地做成了他要做的事。
⑥行！他觉得自己基本能够胜任。他心里轻松了一点，刚才那种压迫感开始廓散。小吕沿着渠岸巡视了一遍。走着走着，又有点紧张起来。渠沿有好几处渗水，沁得堤土湿了老大一片。有不少地方有蚯蚓和蝼蛄穿的小眼，汩汩地冒水。小吕越看越担心，他不知道该怎么办，就选定了一处，用手电照着，定定地守着它看，看看它有没有变化。这时恰好一个晚归的工人老李走过来，问：“小吕？你在干啥呢？——看水？”
⑦小吕连忙拉住他：“老李！这要紧不要紧？”
⑧老李看了看：“嗐！没关系！一黑夜你不要老这么跑来跑去，找个地方坐下歇歇！隔一阵起来看看就行了！”
⑨小吕并没有坐下歇歇，他还是沿着支渠来回溜达着，不过心里安详多了。他走在月光照得着的渠岸上，走在bān bó的树影里，风吹着，渠根的绿草幽幽地摇拂着。他脚下是一渠流水……他觉得看水很有味道。
⑩半夜里，大概十二点来钟，出了一点事。小石桥上面一截渠，叫水涮开了一个洞。小吕的心扑通一声往下一掉，怎么办？这时候哪里都没法去找人……小吕留心看过大工们怎么堵洞，想了一想，就依法干起来。先用稻草填进去——他早就背来好些稻草预备着了；用铁铣立着，塞紧；然后从渠底敛起湿泥来，一铣一铣扔上去。洞总算渐渐小了，终于填满了。他又仿照大工的样子，使铁铣拍实，抹平，好了！小吕这才觉得自己一身都是汗，两条腿甚至有点发颤了。水是不往外钻了，——然而，这牢靠么？
⑪小吕守着它半天，一会儿拿手电照照，一会儿又拿手电照照。好像是没有问题，得！于是，他到别处去巡看。
⑫过了一会，又来看看，——没问题。
⑬又过了一会，又来看看，——挺好！
⑭小吕的心终于踏实下来了。
（有删改）
1.看拼音写汉字。
走在bān bó（______）的树影里
2.根据文章内容，完成下列表格。
故事情节 | 人物心理 |
接受任务 | ①______ |
②______ | 心里一喜，有了点底 |
试拉闸板 | ③______ |
④______ | 由紧张到安详 |
⑤______ | ⑥______ |
3.为第⑤段括号处选填一个合适的关联词，并阐明理由。
A.于是 B.但是
4.请你就第⑨段划线句中的省略号处展开一定的描写，要求运用比喻或拟人的修辞手法。（50字左右）
5.⑫⑬两段能否改为“后来，他又过来看了两次”？为什么？
阅读下文，完成下列小题。
蝙蝠携带大量致命病毒，为什么自己却安然无恙？
①在很多故事里，蝙蝠是邪恶的象征，而在现实里，蝙蝠只是一种很渺小的生物。
②蝙蝠虽然是一种渺小的生物，却是世界上千种最致命病毒的携带者，是很多新发传染病病原体的自然宿主，比如埃博拉病毒、马尔堡病毒、SARS、MERS冠状病毒等。本次流行的新冠肺炎，目前追踪基本确定与野生动物有关，极大可能为蝙蝠。
③蝙蝠属于哺乳动物纲中的第二大目——翼手目，是世界上唯一能够飞翔的哺乳动物。根据北京协和医科大学建立的全球蝙蝠病毒数据库显示，在全球69个国家，科学家已在近200种蝙蝠身上发现超过4100种病毒，其中冠状病毒超过500多种。蝙蝠是最大的病毒库之一，但又对大多数病毒表现出较强的耐受力，其原因目前仍未十分明确，据目前学界推测，可能与它们的飞行能力和特殊免疫系统有关。
④蝙蝠在飞行的过程中会产生大量热量使得体温升高，类似“发烧”，可抑制病毒的复制。病毒进入机体后会利用宿主细胞快速复制新的病毒，机体免疫系统主要防御机制则是通过发烧使体温升高来抑制病毒的复制。蝙蝠飞行过程中体温可升高到38℃~41℃，可以极大地抑制病毒的复制，减少体内病毒的载量，同时加快机体免疫反应，进而减少病毒对机体的损伤。
⑤科学家通过对蝙蝠基因组研究发现，尽管蝙蝠的基因组与其他的哺乳动物有许多相同的成分，但是蝙蝠身上包含的某些基因比其他哺乳动物更多，这些基因有助于抵抗入侵病毒对自身的伤害。
⑥蝙蝠特殊的免疫系统有助于抵抗病毒的侵害，可是为什么蝙蝠会成为天然的超级病毒库？科学家推测蝙蝠种类多，喜欢群居，寿命长，而且具备长距离飞行能力，活动范围广，携带多种病毒且对病毒有较强的耐受力，易于传播病毒。
⑦蝙蝠一般不会直接将病毒传给人类，而是通过果子狸、竹鼠等中间宿主来完成。不去打扰蝙蝠和其他野生动物，更不要把这些野生动物当成盘中餐，这或许是未来防止新的疫情发生最为有效的办法。
⑧网络上有一个段子“蝙蝠已经努力长成了不好吃的样子，但还是逃不脱被烹饪的命运”，这足以看出人类的行为比蝙蝠携带病毒更可怕。随着病毒抗药性的升级，未来病毒的变异升级可能性非常大。每一种动物都有自己的栖息领地，人类自认有着超凡的智慧，但依旧不是地球的主宰。
⑨《流浪地球》里说：“最初，没有人在意这场灾难，这不过是一场山火，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失，直到这场灾难和每一个人息息相关。”
1.蝙蝠携带大量病毒，自己却安然无恙的原因是：（1）________；（2）________。
2.第③段划线句运用了____说明方法，其作用是________。
3.第⑦段加点词语“或许”能否删去？为什么？
4.下列选项中对第⑨段理解错误的一项是（ ）
A.每次灾难发生都是自然界在敲响警钟。 B.人类的生存是与自然界息息相关的。
C.灾难发生之初人们往往是不会在意的。 D.任何一场灾难都会导致人类的灭亡。
5.有人认为：本文标题不够恰当，为什么？
阅读下文，完成下列小题。
杜黄裳
李师古跋扈，惮杜黄裳为相，未敢失礼。乃命一干吏，寄钱数千绳，并车子一乘，亦近直千缗。使者未敢入，乃于宅门伺候累日。有舆自宅出，从婢二人，皆青衣褴褛。问何人，曰："相公夫人。"使者遽归，以白师古。师古乃止，终身不敢失节。
1.解释下列句中加点词。
（1）惮杜黄裳为相（______） （2）使者未敢入（______）
2.翻译下列句子。
使者遽归，以白师古。
3.李师古“未敢失礼”的原因是______，后来“终身不敢失节”的原因是______。（用自己的话回答）
阅读下面的诗文，完成下列小题。
（甲）左迁至蓝关示侄孙湘
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（乙）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1.甲诗的作者是____，乙文选自课文《____》。
2.“忠君报国”思想在甲诗中的具体表现是______，在乙文中的具体表现是______。
3.有一个成语来自（乙）文这段历史，这个成语是____。
4.下列理解正确的一项是（ ）
A.甲诗和乙文都是作者向皇帝陈情言事的奏章，言辞非常恭敬、恳切。
B.甲诗的风格沉郁顿挫，苍凉悲壮；乙文的风格情辞恳切，感人肺腑。
C.甲诗中“九重天”“圣明”与乙文中“先帝”都是指当时在位的皇帝。
D.甲诗和乙文都抒发了作者因为皇帝对自己的信任而怀有的感激之情。
默写。
（1）知否，知否？________。（李清照《如梦令》）
（2）________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4）________，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
（5）孟子在《鱼我所欲也》一文中，认为在“生”和“义”无法兼顾的情况下，就应该“舍生取义”的句子是“________，________”。
