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拓展关联知文化。 雇在甲骨文中上部为“隹”,指短尾鸟;下部为“户”,指门、家园。...

拓展关联知文化。

雇在甲骨文中上部为“隹”,指短尾鸟;下部为“户”,指门、家园。依据“雇”的字形和演变过程,推测“雇”的造字本义为:________

 

表示迁徙的候鸟降落在家园 【解析】 本题考查汉字字义的探究。根据材料中的“隹”,指短尾鸟;下部为“户”,指门、家园。雇本指农桑中一种季节性的候鸟,农民根据它们来定农时。这种鸟从门中飞进飞出,农民可以看到,因而从户。甲骨文“雇”=(户,门,家园)+(隹,候鸟),表示迁徙的候鸟降落在家园。  
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考点分析:
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古诗文名句填空。

在中国古代,诗人也常常借飞鸟来表情达意。如陶渊明《饮酒(其五)》一诗中的“山气日夕佳,(1)________”,借鸟儿结伴而归寄托了归返自然的人生理想。王湾《次北固山下》一诗中的“乡书何处达?(2)________”,用雁儿送信抒发了对家乡的思念。白居易《钱塘湖春行》一诗中的“几处早莺争暖树,(3)________”,通过莺和燕来表现早春景象。马致远《天净沙·秋思》中的“(4)________,小桥流水人家”,借乌鸦使浓郁的秋色之中蕴含着凄凉悲苦的情调。也请你写出有关飞鸟的一句古诗词:(5)________

 

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阅读下面一段文字,完成下列小题。

当你渴望倾诉,世界却装聋作哑,没有人听得见你声嘶力竭的呐喊;当你疲惫不堪,麻烦与困境却前仆后继,仿佛将你置入无边的孤独野。这个时候,多少人憧憬拥有飞鸟一般的翅膀,只为逃离眼前,为烦恼的心魂寻求一个暂能安息的荫庇。而有的人原本就长着强有力的翅膀,因凡心未    mǐn)而坠落人间,断了翅膀,例如我就是。他们扇动折断的翅膀,奋力飞起,却又    diē)落下来。但翅膀一定会痊愈,我仍会    zhèn)翅高飞。

(节选自《名人传》,有改动)

(1)根据拼音,在词语空缺处填写汉字。

①凡心未____mǐn

____diē)落

____zhèn)翅高飞

(2)给文段中加点的字选择正确的注音。

①旷____(A.kuàng  B.guǎng

②折____(A.zhé  B.shé

(3)文段中画波浪线的词语使用不正确的一项是_____

A.声嘶力竭    B.前仆后继    C.憧憬    D.荫庇

 

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题目:    的一天

要求:(1)补全题目。(2)600字左右。(3)不得透露个人相关信息,不得抄袭。

 

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初中的学习生活即将结束,班级的学生打算开展以下活动,为四年的青春时光留下一份珍贵的记忆。

(1)拟制作一本班史,请你为这本班史设计两个板块,这两个板块的名称是:①      ;②     

(2)在这本班史上,同学们打算写下自己对老师四年来辛勤教育的感恩之情,请你从下列几组关联词中任选一组,写一句感恩老师的话。

A.如果……就……  B.只有……才能……  C.因为……所以……  D.不仅……而且……

(3)拟举办一个毕业典礼活动,对这次活动的主题标语,有以下几个设计,你认为其中最好的一个设计是(   ),理由是:       

A.年年桃李,岁岁芬芳    B.青春绽放,梦想起航

C.告别过去,面对未来    D.努力学习,只争朝夕

 

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阅读下文,完成下列小题。

看水

汪曾祺

①下班了,组长大老张走过来,对小吕说:“小吕,你今天看一夜水。”

②小吕的心略为沉了一沉。他从来没有看过水,他不知道看水是怎么个看法。一种沉重的责任感压迫着他。但是大老张说话的语气叫他不能拒绝。吃了晚饭,小吕早早地就上了渠。

③一来,小吕就去找大老张留下的两个标志。大老张告诉他,他给他在渠沿里面横插两根树枝,当作标志。大老张说:“你只要常常去看看这两根树枝。水只要不漫过标志,就不要紧,若是水漫过标志,就去搬闸,——拉起一块闸板,把水放掉一些;若是水太小了,就放下两块闸板,让它憋一憋。”

④小吕很快找到了标志。这只是两根细细的树枝,半掩半露在杂草之间,并不引人注意。看见了这两个标志,小吕心里一喜,心里有了一点底。

⑤小吕又到大闸上试了一下。他拉了一次闸板,——用抓钩套住了闸板的铁环,拽了两下,活动了,使劲往上一提,起来了!行!又放了一次闸板,——两手平提着,觑准了两边的闸槽,——觑准了!不然,水就把它冲跑了!一撒手,下去了!再用抓钩捣了两下,严丝合缝,挺好!第一回立足在横跨在大渠上的窄窄的石梁子上,满眼是浩浩荡荡的水,充耳是轰鸣的水声,小吕心里不免有点怯。(    )他屏住气,站稳脚,把注意力完全集中在闸板上酒杯大的铁环和两个窄窄的闸槽上,还是相当顺利地做成了他要做的事。

⑥行!他觉得自己基本能够胜任。他心里轻松了一点,刚才那种压迫感开始廓散。小吕沿着渠岸巡视了一遍。走着走着,又有点紧张起来。渠沿有好几处渗水,沁得堤土湿了老大一片。有不少地方有蚯蚓和蝼蛄穿的小眼,汩汩地冒水。小吕越看越担心,他不知道该怎么办,就选定了一处,用手电照着,定定地守着它看,看看它有没有变化。这时恰好一个晚归的工人老李走过来,问:“小吕?你在干啥呢?——看水?”

⑦小吕连忙拉住他:“老李!这要紧不要紧?”

⑧老李看了看:“嗐!没关系!一黑夜你不要老这么跑来跑去,找个地方坐下歇歇!隔一阵起来看看就行了!”

⑨小吕并没有坐下歇歇,他还是沿着支渠来回溜达着,不过心里安详多了。他走在月光照得着的渠岸上,走在bān bó的树影里,风吹着,渠根的绿草幽幽地摇拂着。他脚下是一渠流水……他觉得看水很有味道。

⑩半夜里,大概十二点来钟,出了一点事。小石桥上面一截渠,叫水涮开了一个洞。小吕的心扑通一声往下一掉,怎么办?这时候哪里都没法去找人……小吕留心看过大工们怎么堵洞,想了一想,就依法干起来。先用稻草填进去——他早就背来好些稻草预备着了;用铁铣立着,塞紧;然后从渠底敛起湿泥来,一铣一铣扔上去。洞总算渐渐小了,终于填满了。他又仿照大工的样子,使铁铣拍实,抹平,好了!小吕这才觉得自己一身都是汗,两条腿甚至有点发颤了。水是不往外钻了,——然而,这牢靠么?

⑪小吕守着它半天,一会儿拿手电照照,一会儿又拿手电照照。好像是没有问题,得!于是,他到别处去巡看。

⑫过了一会,又来看看,——没问题。

⑬又过了一会,又来看看,——挺好!

⑭小吕的心终于踏实下来了。

(有删改)

1.看拼音写汉字。

走在bān bó______的树影里

2.根据文章内容,完成下列表格。

故事情节

人物心理

接受任务

______

______

心里一喜,有了点底

试拉闸板

______

______

由紧张到安详

______

______

 

 

3.为第⑤段括号处选填一个合适的关联词,并阐明理由。

A.于是  B.但是

4.请你就第⑨段划线句中的省略号处展开一定的描写,要求运用比喻或拟人的修辞手法。(50字左右)

5.⑫⑬两段能否改为“后来,他又过来看了两次”?为什么?

 

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