根据阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。
（1）“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”这段文字节选自鲁迅的散文集《_____A___》，文中描写的人物是___B__。
（2）课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之后（后果）的情节。（限20字以内）
（3）《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的真君识破真相。真君是怎样识破大圣的变化的?（限20字以内）
某班将开展以“了解我国科普工作”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，完成下面小题。
（材料一）目前，我国公民科学素质水平发展，还存在先进的科技知识仅被少数人掌握，大多数人的科学素质水平提升较慢的现象。因此，促进我国科普工作更好地发展就要转变工作思路，思考公众需要。例如，改变过去政府居高临下布道式科普，让互联网公司投身进来，在传播内容、方式、主题上，考虑大家的需要。
（材料二）中国国家博物馆（简称“国博”）是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列。近年来，国博的展览吸引了国内外众多观众前来参观。
（材料三）促进我国科普工作更好地发展，要根据公众的自主选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异。另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。
（材料四）
中国公民科学素质抽样调查结果
| 2015年 | 2018年 | 增幅 |
全国具备科学素质的公民比例 | 6.20% | 8.47% | 2.27% |
城镇居民具备科学素质的比例 | 9.72% | 11.55% | 1.83% |
农村居民具备科学素质的比例 | 2.43% | 4.93% | 2.50% |
1.（1）在材料一～材料三中，与“了解我国科普工作”这个主题无关的一则是_______。
（2）根据材料一～材料三中符合“了解我国科普工作”这一主题的材料，探究怎样做才能促进我国科普工作更好地发展。
2.请根据材料四的图表提炼出主要信息，用简洁的语言概括。
阅读《瓷器易碎》一文，完成下面小题。
瓷器易碎
李磊
①我很小的时候就知道家里有一只瓷罐，被母亲放在了炕边的柜子里，罐子里面积攒着家里母鸡下的蛋。母亲一有空闲就会抱出瓷罐，一遍遍地数着鸡蛋的数量，然后或是点头微笑，或是摇头叹息。每过一段时间，鸡蛋积攒得多了，母亲就会把它们变成我的书本或是衣物。三十年的时间过去了，我长大了，进城了，工作了，成家了。母亲依然很勤劳，留在乡下养鸡种地。在她日复一日的摩挲下，那瓷罐上天青色的釉彩虽已有些模糊，却也浸润出了岁月独有的光泽。
②母亲这几年，喜欢上了种豆子，红的、黄的、绿的、胖的、瘦的、扁的，只要是豆子她都要高看一眼。母亲在乡下种了七八亩豆地，她在豆子地里劳作时，常常望着远方的城市自言自语：“豆豆，我心疼的豆豆。”豆豆是她孙子的乳名。
③我和妻子工作太忙了，照顾不过来年幼的豆豆。慈爱的母亲得知后一夜没睡，为了我们，终于狠下心扔下了乡下的母鸡和土地，离开了她生活了几十年的村庄，一头扎进了纷乱的城市，陪着她一起来的还有那只我再熟悉不过的瓷罐。母亲用瓷罐为我们装了十几颗新鲜的鸡蛋——她觉得自己家的鸡蛋最有营养——又用各种各样的豆子将剩下的空隙填满。她轻轻地擦干净瓷罐，又轻轻地把瓷罐装进一个布袋子里，再把布袋子吊在胸前，一路搂着、抱着直到我家。看到她如此小心翼翼的样子，我心里暖暖的。“还是我来照看豆豆吧。”母亲一见到我就这样说。然后，她就拉起豆豆的手走进屋里去了。
④为了我们，母亲从此开始了陀螺一样的生活，全心全意照料豆豆。她的眼里嘴里心里只有豆豆，似乎完全忘记了其他，但我知道母亲偶尔还是会惦念乡下。有一次，母亲带豆豆回农村看她挤出时间收获的豆子。她打开放在墙边的一只口袋，将满满一袋子绿色倒在了地上；接着又打开一只口袋，又将满满一袋子红色倒了出来；接着又打开一只口袋……最终，几种颜色的豆子混合成了色彩斑斓的河流，豆豆极喜欢这个游戏，他躺在河流中开心极了。晚上等豆豆睡着后，她一个人慢慢地将那些豆子按照颜色一一归类，让它们重新回流到了各自的袋子里。我始终不知道，那一次她收拾豆子究竟用了多长的时间。
⑤再后来，我的工作不那么忙了，豆豆也上学了，母亲也可以回乡下全心全意地照顾豆子们了。可母亲就是放心不下，为了我们，她固执地选择了在豆豆的家和豆子们的家之间往返奔波，从不间断不肯停歇。而每次来的时候，她的怀里总会有那只装着鸡蛋和豆子的瓷罐。有时我会想，其实母亲就如同她怀中那一只瓷罐，来的时候盛满了营养、富有生命力，而回程时却变得空瘪无力、毫无生机。每一次都是这样，母亲将储备了许久的心力带到城里，在豆豆那个孩子身上消耗得一干二净，然后，再拖着疲惫的身子返回豆子们的家。那来来回回的路上，只有那个满了又空了的旧瓷罐一直陪着瘦弱的她。
⑥瓷罐终究有些沉，我不愿再让母亲抱着它装鸡蛋和豆子来我家。母亲却不听，她不愿让瓷罐闲着，她总说瓷罐要是总闲着不用就容易坏掉。我自然是不相信她的说辞，却也明白她已经习惯了瓷罐的陪伴，坐在车上时看一看，走在路上时摸一摸，只要瓷罐在，她仿佛就不会那么疲累。母亲说，她就喜欢把心爱之物全都放在身边，这样睡觉才能安稳香甜。因此，在我家时，每天晚上母亲和豆豆睡在一屋，母亲也和瓷罐睡在一屋。母亲的床上睡着豆豆，母亲的床下睡着瓷罐。有时候我想，也许在母亲眼中瓷罐跟人是一样的吧。
⑦终于，母亲又抱着一瓷罐鸡蛋和豆子气喘吁吁地来了，我上前接过沉甸甸的瓷罐随手放在地上，却忍不住有些埋怨：“怎么又拿鸡蛋和豆子，不是告诉你别拿了，挺沉的不说，家里也吃不完，上回的还剩着呢，还有上上回的……”不知不觉我的声音大了起来，母亲习惯性地保持沉默，可那件瓷罐却坐不住了，它开口说了话，“轰”的一声，在我和母亲的面前碎裂成片，鸡蛋摔破了壳流出了黏黏的泪水，脱离了束缚的红色豆子正努力朝远处翻滚……
⑧这件受母亲器重多年的瓷器，为什么碎得这样毅然决然、不可挽留呢?我一直在寻找答案。直到有一天，母亲从乡下返回我家时忘带了钥匙，她竟抱着布袋趴在冰冷的楼梯上睡了一个上午。我突然从母亲身上得到了答案：她们都早已疲惫不堪，她们已承受不了生活的重压和这种两地奔波的辛劳，只不过瓷器的性子急了一些。我轻轻摇晃母亲瘦弱的肩膀，将她揽在怀里。我不敢再埋怨她，怕早已年迈的她会像那件瓷器一样脆弱易碎，让我来不及呵护与珍惜。
（原文有删改）
1.母亲为了我们做了哪些事？请结合文章③～⑤段的内容概括。
2.文中画线的句子使用了什么描写方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。
她轻轻地擦干净瓷罐，又轻轻地把瓷罐装进一个布袋子里，再把布袋子吊在胸前，一路搂着、抱着直到我家。
3.如何理解文章标题“瓷器易碎”的含义？请简要分析文章最后一段在全文中的作用。
4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A.“我”很小的时候就知道家里有一只瓷罐，被母亲放在了炕边的柜子里，罐子里面积攒着家里母鸡下的蛋。每过一段时间，鸡蛋积攒得多了，母亲就会把它们变成“我”的书本或是衣物。
B.第③段中，加点词“扎”是“钻”的意思，生动形象地写出了母亲离开村庄到城里照顾豆豆时的决心，表现了母亲对“我”、妻子和豆豆深深的爱。
C.结合选文可以看出，母亲是一个勤劳、慈爱、有耐心，愿意为晚辈全心全意付出的人。
D.母亲说，她不喜欢把心爱之物全都放在身边。因此，在“我”家时，每天晚上母亲和豆豆睡在一屋，瓷罐就睡在客厅的桌子上。
E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，详细描写了作者小时候在乡下豆子地里劳作时的场景，表达了作者对城市生活的厌倦之情。
阅读下面文言文，完成下面小题。
霍丘①知县阳湖左君，治霍丘既一载，其冬有年。父老数十人，来自下乡，盛米于筐，有稻有粳，豚蹄鸭鸡，伛偻提携，造于县门。君呼之入，曰：“父老良苦，何为来哉?”顿首曰：“边界之乡，扰益偷。自耶②之至，吾民无事，得耕种吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之赐，以为耶尝。”君曰：“天降吾民丰年，乐与父老食之；且彼家畜，胡以来?”则又顿首曰：“往耶未来，吾民之猪鸡鹅鸭，率用供吏，余者盗取之。今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失，是耶为吾民畜也，是耶物非民物也。”君笑而受之，劳以酒食。皆欢舞而去，曰：“本以奉耶，反为耶费焉。”士民相与谋曰：“吾耶无所取于民，而禄不足以自给，其谓百姓何?请分乡为四，各以月入米若薪。”众曰：“善。”则请于君，君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也。我资米若薪于百姓，后之人必尔③乎索之，是我之妄取无穷期也。”不可。
（节选自张惠言《茗柯文三编》，有删改）
（注释）①霍丘：县名。后面的阳湖为地名。②耶：通“爷”。③尔：如此，这样。
1.解释加点词的含义。
（1）君笑而受之，劳以酒食 劳：______________ （2）士民相与谋曰 相与：______________
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
百姓所以厚我，以我不妄取也。
3.结合选文，举例说说霍丘知县左君身上具有哪些优秀品质。
请将下面古诗文语句补充完整。
（1）晴川历历汉阳树，__________________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）角声满天秋色里，__________________________。（李贺《雁门太守行》）
（3）__________________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）__________________________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
（5）__________________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）萧萧梧叶送寒声，__________________________。（叶绍翁《夜书所见》
（7）李清照《渔家傲》中“___________________________”一句，写的是云涛翻滚的壮美景象；“__________________________”一句，表明词人要像大鹏鸟那样乘风高飞。
阅读《富贵不能淫》一文，完成下面小题。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
1.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实
B.丈夫之冠也 冠：行冠礼
C.往之女家 女：同“汝”，你
D.得志，与民由之 由：由于，因为
2.下面句子中加点词不是使动用法的一项是（ ）
A.是焉得为大丈夫乎 B.富贵不能淫
C.贫贱不能移 D.威武不能屈
3.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A.景春认为，公孙衍、张仪是真正的大丈夫，因为他们具有“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的威力。
B.景春提出观点时使用了一个对偶句，而孟子则针锋相对，同样用一个对偶句表明了自己的态度，“焉得”一语不仅仅是对景春所持观点的否定，也包含了对景春的不屑和鄙视。
C.在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。
D.“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”三句，采取排比的形式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质，三个“天下之”的反复，也将大丈夫精神的崇高性推到极致。
