文言文阅读，完成下面小题。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗①赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见②欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣曰‘君何以知燕王’，臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束③君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣’。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”
（节选自《史记˙廉颇蔺相如列传》）
（注）①遗(wèi)：赠送，给予。②见：被。③束：捆绑。
1.解释下列句中加点的字。
（1）愿以十五城请易璧（_______） （2）窃计欲亡走燕（_______）
2.下列断句正确的一项是（ ）
A.君不如/肉袒伏斧质请罪，则/幸得脱矣。
B.此中人语/云：“不足为外人/道也。”（《桃花源记》）
C.潭中鱼/可百许头，皆若空/游无所依。（《小石潭记》）
D.尝贻余/核舟一，盖大苏泛赤/壁云。（《核舟记》）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。
（2）芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》）
（3）蒙络摇缀，参差披拂。（《小石潭记》）
4.结合文章内容，说说蔺相如是个怎样的人？
阅读下面的诗歌，完成小题。
春兴
唐 武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
1.请用生动的语言描绘一、二两句所展现的画面。
2.试分析“又逐春风到洛城”一句中，“逐”字运用的高妙之处。
开学以来，我们接触了名著《傅雷家书》《苏菲的世界》《给青年的十二封信》，走近它们，能开阔视野，提升修养，丰富情感。下面是某同学在阅读过程中思考的问题，请你帮他解决。
（1）《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。傅雷以自己的经历为例教导居住海外的儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“______________、______________的艺术家”。
（2）阅读下面的文段，回答后面的问题。
你并非一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时间为推搪而不声不响呢?你应该明白我两年来没有跟勃隆斯丹太太通信是有充分的理由的。沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”?
傅雷认为应该如何感恩? __________________
（3）傅雷在信中给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。请你任选其中一个方面（试卷中出现的除外），结合事例，简要探讨傅雷的教子之道：________________。
（4）学校开展“名著推荐墙”活动，要求同学们将所读名著推荐给其他同学。请你从名著《苏菲的世界》《给青年的十二封信》中选择一部，写一段能激发大家阅读兴趣的推荐语：_____________（要求：文字优美，有感召力）。
综合实践。
（1）请用一句话概括下面这则新闻的主要信息。（不超过25个字）
北京商报1月25日消息，中通、申通、韵达、圆通、百世、德邦等中国主要快递物流企业，以及AirCity国际物流集团、辛克物流、丹马士物流、4PX递四方、宏远物流、斑马物流等海内外物流企业联合菜鸟平台发布公告，正式开通国内及全球绿色通道，免费从海内外各地为武汉地区运输社会捐赠的救援物资。该绿色通道面向各地政府、企事业单位、社会团体、公益组织、商业机构和医疗用品生产企业开放，将优先确保口罩、消毒液、护目镜、防护服等防护用品第一时间送达。
（2）在防控新冠肺炎疫情期间，邻邦日本给我们中国送来的抗疫物资上频频引经据典——有取自日本国长屋王偈子的“山川异域，风月同天”，有取自《诗经·秦风·无衣》的“岂曰无衣，与子同裳”，有引用唐代诗人王昌龄《送柴侍御》中的“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，甚至还有化用《千字文》中的“同气连枝”写作的一首小诗——“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来。”而我们国内出现最多的是“加油，武汉”“加油，中国”之类标语和口号。
对此，网络以及一些新闻媒体出现了两种截然不同的态度：一种极度赞赏日本友人的用语而彻底否定国内“加油，中国”“加油，武汉”之类标语，另一种则是刚好持相反的态度。对此，你怎样看待？
（3）在武汉新冠肺炎疫情爆发时，全国成千上万的医护人员驰援武汉，抗击疫情。他们这些最美“逆行者”为民众的健康和社会稳定，做出了巨大贡献，仿照示例，请以“感谢你们，最美逆行者”为开头，写一段表达对他们的感谢之情，要求不少于60字。
示例：感谢你们，最美逆行者，是你们在国家卫生危机出现之后，表现出的大无畏气概，你们的最美逆行，给社会公众增添了信心和力量，让我们不再恐慌，不再忧虑，你们在患者面前给与的无私救助，让我们钦佩和敬仰。
默写
（1）________________，君子好逑。 （《关雎》）
（2）蒹葭萋萋，________________。 （《蒹葭》）
（3）微君之故，________________。 （《式微》）
（4）________________，悠悠我心。 （《诗经 • 郑风》）
（5）海内存知己，______________。 （《送杜少府之任蜀州》）
（6）气蒸云梦泽，______________。 （《望洞庭湖赠张丞相》）
（7）树梢树枝树根根，__________。 （贺敬之《回延安》）
（8）《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：“________ ，__________。”
根据拼音依次写出汉字。
千年繁华知何处，梦魂yíng（_____）回是扬州。向往已久的，在浓荫烂màn（_____）的烟花三月，mù（_____）晨霭暖风，揽千里春色，一路东行，如约扬州。扬州，实为江南guī（_____）宝。
