诗文名句默写。
（1）_____________，君子好逑。
（2）_____________，悠悠我心。
（3）_____________，鸡犬相闻。
（4）清明时节雨纷纷，_____________。
（5）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖“云雾缭绕，波澜壮阔”之景的名句是：_______________，________________。
综合性学习。
为培养科学精神,提升艺术审美,学校举行了科技艺术文化节,请你参加活动并完成相关任务。
①本次科艺节有科技主题游园会、科学幻想画创作、手工DIY等活动。选择其中一项,创作一幅标语。(不超过20字)
②前段时间,初三(2)班陈轩宇同学获得了江苏省青少年科技创新大赛一等奖,校广播站打算推出关于他的宣传报道,以此带动同学们开展生活中的创新实践。你作为代表前去采访他,你会设计哪些采访问题?(两条即可)
阅读下面一段文字，按要求答题。
阅读，是一种享受-----享受鸟语花香，轻风流水。阅读，是一种情怀----让人_____（敞开、拨开）心扉，亲进自然。阅读是一种成长-----既增长知识，又陶野情操。阅读是一种敬重——让我们聆听心声，敬畏生命。
（1）用正楷字书写“鸟语花香”。
（2）改正文中两个错别字。
（3）给加点字注音。 聆
（4）从括号中选择一个恰当的词语。
（题目二）请以“为自己点赞”为题目，写一篇文章。要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），内容具体，语句流畅，结构完整。
（2）书写工整、美观，不少于500字。
（3）文章中不能出现真实的姓名、校名、地名。
（题目一）多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着让我们的步代更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……
请以“多一点 ”为题目，写一篇文章。
（1）请先把题目补充完整再作文。
（2）自选文体（诗歌、戏剧除外），内容具体，语句流畅，结构完整。
（3）书写工整、美观，不少于500字。
（4）文章中不能出现真实的姓名、校名、地名。
阅读下面的文字，完成下面小题。
老圣人
赵长春
（1）袁店河有个说法：人读书多了，读得出不来了，就叫“圣人”。这个说法有点讽刺和嘲弄。
（2）老圣人也被称作“圣人”，当年，他被唤作“圣人”，原因不得而知。现在老了就加了个定语，“老圣人”。
（3）老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分这—天来说，他要把村里的小孩子们召集起来，在村中老槐树下的大碾盘上，立蛋。
（4）立蛋，就是春分这一天，将鸡蛋立起来。老圣人先示范，轻手撮一鸡蛋，竖在平展的碾盘上，屏息，慢慢松开，鸡蛋就立起来了！然后，他给孩子们分鸡蛋，一人两枚，围绕碾盘，看谁先立起来，发奖。
（5）这个时候，是村子里春节过后的又一次小热闹。不过，大人们不多，年轻人更少，这时候，老圣人看着孩子们，一脸的笑。
（6）人们说:“这有啥意思？自己买鸡蛋，再买些铅笔、写字本文具盒……”老圣人说：“这很有意思。就拿春分立蛋来说，是老祖宗们四千多年前就玩的游戏，一辈辈、一代代，传到现在了，会玩的人少了，人家外国反而玩疯……”老圣人说：“一年之计在于春，让孩子们立鸡蛋，心静一下，比玩游戏好。”
（7）说话间，已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。孩子们很开心地围拢着老圣人，听他讲春分，讲节气，讲碾盘的故事。
（8）碾盘也有故事，碾盘很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。现在，条件好了，人们不用碾盘了，包括石磙，还有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，还有马槽，莫名其妙地消失了。后来，人们才知道，被人偷跑了，卖到城里了……老圣人就操心老槐树下的大碾盘。有个夜晚，老圣人突然喊了起来，就在老槐树下。原来，那些人又来偷了！
（9）老圣人说，每个人都有故事，每个村子都有历史，每一家都是传奇。这老碾盘，每家的祖辈都吃过它碾出的面、小米、苞谷……他说的故事，有个后来上了大学的孩子写了出来，写进了他的书里。老圣人保护老碾盘，差点儿拼了老命。
（10）春节，村上的人多了起来，都从外面回来过年，掂了年货去看老圣人。他说：“别看我，看看咱们的老槐树、老碾盘。”老槐树、老碾盘，就成了村子一景。
（11）还有，与别的村子相比，村上喝酒、赌博的人少，打骂老人的事基本没有，这也与老圣人有关。他喜欢管闲事，不怕人家烦。他说：“人都光想着赚钱了，不行，还得讲老理，这就是仁义礼智信。这些老理，是几千年的好传统，不能丢。丢了，就丢了脸面。”
（12）想一想，对，就是当年孔圣人周游列国时说的，提倡的。
（13）老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有个治疗小孩子感冒、头痛的验方，就是点燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的额头。古墨微软，香香的透出凉意，有股幽幽的药味。几声喷嚏，打个冷战，小孩子就好了！他还治疗痄腮，研墨，毛笔蘸汁涂抹腮边，一圈一圈，如此两三天，就好了！
（14）老圣人说：“古人凭心，诚信为本。墨也讲究，内有冰片、麝香、牛黄等，为的是读书人安心、静心。学须静也，静须学也。可惜，好多人做不到了。”
（15）老圣人九十多岁了，身体很好。他习惯饭前喝水，小半碗白开水。有记者采访，问这是不是他的长生之道。他说：“哪里呀，儿时家贫，每当吃饭，父母先让孩子们喝水，喝完检查，如果碗里控出来水，就少给饭……”说着，老眼泛出泪花，又笑道：“现在多好，吃啥喝啥，都有！”
（16）老圣人大名叫王恒骧，袁店河畔人。
（17）叫他“老圣人”，我觉得有些委屈了他，在袁店河的语境里。
（18）不过，“圣人”的真正意思是很有讲究的。在袁店河，也只有他能配上这个称呼。
（19）现在，读书的人少了，越来越少，谁还能再被称为“圣人”呢？
（原载《百花园》2017年2期）
1.请用简洁的语言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。
2.说说第⑬段两处加点的“就好了”有何表达效果。
3.联系全文回答，“我”为什么觉得在袁店河的语境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？
4.文中多次出现“老碾盘”，请探究其作用。
