Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

金岳霖先生

汪曾祺

金先生的样子有点儿怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了——好一些了，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。联大的教授穿衣服是各色各样的。闻一多先生有一阵儿穿一件式样过时的灰色旧夹袍，是一个亲戚送给他的，领子很高，袖口极窄。联大有一次在龙云的长子、蒋介石的干儿子龙绳武家里开校友会。龙云的长媳是清华校友，闻先生在会上大骂“蒋介石，王八蛋！浑蛋！”那天穿的就是这件高领窄袖的旧夹袍。朱自清先生有一阵儿披着一件云南赶马人穿的蓝色毡子的“一口钟”。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好，走起路来有点儿深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。^①

金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课，班上学生很多，上课在大教室，坐得满满的。在中学里没有听说有逻辑这门学问，大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红毛衣的女同学就都有点儿紧张，又有点儿兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！”

金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯，都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学住在金鸡巷，陈蕴珍、王树藏、刘北汜、施载宣（萧荻）。楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点儿什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。^②

除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少，教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何？”^③这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩现在在美国。

王浩和我是相当熟的。他有个要好的朋友王景鹤，和我同在昆明黄土坡一个中学教学，王浩常来玩。来了，常打篮球。大都是吃了午饭就打。王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠”。王浩的相貌颇“土”，脑袋很大，剪了一个光头——联大同学剪光头的很少，说话带山东口音。他现在成了洋人——美籍华人，国际知名的学者，我实在想象不出他现在是什么样子。前年他回国讲学，托一个同学要我给他画一张画。我给他画了几个青头菌、牛肝菌，一根大葱，两头蒜，还有一块很大的宣威火腿——火腿是很少入画的。我在画上题了几句话，有一句是“以慰王浩异国乡情”。王浩的学问，原来是师承金先生的。一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。当然，金先生的好学生不止一个人。

金先生治学精深，而著作不多。除了一本大学丛书里的《逻辑》，我所知道的，还有一本《论道》。其余还有什么，我不清楚，须问王浩。

我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。联大的许多教授都应该有人好好地写一写。

1987年2月23日

（原文有删改）

批注：

①独特的外形特点，给人留下深刻的印象。

②这是一处细节描写，通过金岳霖先生的这个动作，表现了金岳霖先生天真烂漫的性格和心理，表达了作者对他的喜爱和怀念。

③这是一处动作和语言描写，通过这段对话，表现了金岳霖先生       

1.文章从四个方面表现了金岳霖先生的性格特点和学术修养。请根据下列的图表填出省略内容。

奇怪的外形→______→______→对王浩的培养

2.选文的批注有一处尚未完成，请补写完整，分析其作用。

3.通过选文我们感受到了金岳霖先生的性格特点和为人处事的风格，根据你的推测，下列最不符合金岳霖先生性格特点的一项是（   ）

A.他养的斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。

B.他到处别的教授的孩子比赛，输了就把梨或石榴送给他的人再去买。

C.他在课堂上常常会严厉呵斥提出荒谬荒诞问题的学生。

D.响应毛主席接触社会的号召，坐着平板三轮车逛王府井。

4.本文虽然题为《金岳霖先生》，但是却借金岳霖先生写出了部分西南联大教授、同学的风貌，这样写有什么好处？请从文中寻找相关的内容加以分析说明。

Answer

1. 独特的提问方式 天真烂漫的性格

2.（……表现了金岳霖先生）对王浩的悉心栽培和他们之间亦师亦友的亲密关系，为后文写王浩成为国际知名学者奠定了基础，侧面表现了金岳霖先生高超的专业素养和过人的识人本领。

3.C

4.不仅写出了金岳霖先生的个性特点，更表达了对了西南联大教授、同学的怀念，借助这些怀念，丰富了文章内容，具有更为深广的内涵和情感表现力。例如，作者花了很多笔墨写了金岳霖先生的学生王浩，从对王浩的精心培养中，可以看出金岳霖先生的培养扶持后辈之功，通过王浩在国际上的学术地位侧面反映出金岳霖先生学术水平的高超。同时，作者也花了更多的笔墨写和王浩打篮球、王浩要画的情形，表明了两人之间亲密的过往，以及作者体恤王浩的思乡之情，表达了深厚的同学情谊。

【解析】

1.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。题干中出现的“奇怪的外形”在第①段，“对王浩的培养”在第④⑤段，故答案在第②③段中寻找。②段的“穿红毛衣的女同学回答问题”写的是金岳霖先生的提问方式很特别，③段的“他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意”表现了金岳霖先生天真烂漫的性格。

2.本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“金先生讲着讲着，有时会停下来”是对人物的动作描写，“王浩，你以为如何”是语言描写，表现了金岳霖先生对王浩的关注和栽培，这也是日后他有所成就的重要原因，说明金先生专业过硬，并且独具慧眼，善于识别发现人才。