在学校组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。
材料1 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。
材料2 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料3 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。
（1）阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在 。
（2）结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。
古诗文默写。
（1）___，在河之洲。（《诗经·关雎》）
（2）____，悠悠我心。（《诗经·郑风》）
（3）___，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
（4）坐观垂钓者，___。（《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：____，___。
（6）《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是：_____,____ 。
名著阅读
两周前看完《卓别林自传》，对 1920 至 1954 年间的美国有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消。
（1）这段文字选自《 》，文中的“我”是指 。
（2）从上面的选文中，你得到了什么启示？
在下面横线处续写句子，使之与前后构成一组排比句。
阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读， ， ；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。
依次填入下列文段横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
心的本色该是如此。成，如朗月照花， ，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石， ，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣， ，风采犹然；恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙， ，海阔天空，不肯因噎废食。
①汇流入海
②知退一步
③深潭微渊
④江山依旧
A. ③①④② B. ①④②③ C. ③④②① D. ②①③④
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.实现教育现代化，需要建设思想过硬、业务精通、甘于奉献的大批高素质教师队伍。
B.蜜蜂和其他传粉媒介的减少，导致一些作物的产量下降。
C.开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。
D.这次脱贫攻坚阶段总结会尽管时间短，内容很丰富，主题很鲜明，大家都觉得收获很大。
