阅读下文，完成下面小题。
修髯飘飘
①很多人都知道闻一多先生是留胡子的。但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的。当时发誓：抗战不胜，誓不剃须。
②闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富想象。他是个诗人学者，一个艺术家。他的讲课很有号召力，许多工学院的学生会步行来听闻先生的讲课。他很会讲课，能把本来是很枯燥的内容，讲得层次分明，文词生动，引人入胜。他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”。好些人回忆闻先生时都讲到了他讲楚辞的情景，都说他讲课第一句话是：“痛饮酒，熟读离骚，可以为名士”，的确是这样的。我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的。他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。我记得他讲李贺的创作时，还同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时运用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲女娲的石刻画像（这本身是珍贵的艺术品）。大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是超高级的艺术享受。
③闻先生的个性很强，处处可以看出。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记，外面用一块蓝布包着。闻先生写笔记用的是正楷，一笔不苟，字兼欧柳，字体稍长。他爱用秃笔。用的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。秃笔写蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。他原是学画的。他和几位教授带领一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔速写（多半是风景）。他的铅笔速写别具一格，他以中国的书法入铅笔画，笔触肯定，有金石味。他冶印，朱白布置很讲究，奏刀有力。
④闻先生的胡子不是络腮胡子，下巴下只有长髯一绺，但上髭浓黑，衬得他轮廓分明，显得潇洒而又坚毅。闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼主人”。后来，闻先生走下“楼”来，拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他的刚强的个性是很有关系的。一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，义无反顾。他的人格，是一首诗。
⑤在西南联大旧址，现在的西南师范学院的校园中，有闻先生的全身石像，长髯飘飘，很有神采。
⑥闻先生遇难时，已经剃了胡子，那时抗战已经胜利。我建议在闻先生牺牲的西仓坡为 其另立一个半身像，最好是铜像。这个半身像可以没有胡子。
1.本文以“修髯飘飘”为题，有什么好处？
2.请从描写的角度赏析下列句子的表达效果。
（1）大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。
（2）闻先生的胡子不是络腮胡子，下巴下只有长髯一绺，但上髭浓黑，衬得他轮廓分明，显得潇洒而又坚毅。
3.联系全文来看，闻一多的人格魅力体现在哪些方面？（写出四点即可）
阅读下面的古文，完成各题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。
（1）卿今当涂掌事 （__________）
（2）见其发矢十中八九 （__________）
2.下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A.但当涉猎，见往事耳 涉猎：稍加探究
B.即更刮目相待 更：另，另外
C.但微颔之 颔：点头
D.尔安敢轻吾射 安：怎么
3.完成下列语句的翻译。
（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
（2）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
4.从两篇古文中，我们可以得到许多启示。根据内容将下面这幅对联补充完整。
吕蒙发奋才略过人
康肃
读古诗，完成各题
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满落城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1.朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个词？为什么？
2.前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？
阅读《骆驼祥子》片段，并回答问题。
“你想独自混好？”老人评断着祥子的话，“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！
我年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没有！告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！甭说了，什么也甭说了！——茶来！谁喝碗热的？”祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？
（1）祥子是老舍的长篇小说《骆驼祥子》中的一个人物形象。祥子的出身是 ，他流 落到 拉洋车。他 次买车又 次丢失，并终于堕落到生活的谷底。
（2）联系全书，说说祥子为什么要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。
（3）祥子想：“自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？”请联系全书谈一谈祥子为什么会这么想？
综合性学习。
个人与国家的命运息息相关。关心祖国的命运，赞美祖国的山河，热爱祖国的语言文字、历史文化……这些都是爱国情怀的表现。下面让我们一起加入到以“爱国”为主题的活动中来。
（1）（讲爱国故事）你知道哪些爱国故事？请说出来与同学们分享。（至少两个）
（2）（展爱国名言）课外搜集有关爱国主题的名言警句，在班会上展示。（至少两句）
（3）（表爱国雄心）结合这次疫情期间发生的种种事情。你有何感想？请说一说。
下列句子没有语病的的一项是（ ）
A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B.对于那些不幸的人，我们不但要有平等之心，还要有同情心。
C.我们要始终不忘为人们服务的初心，要牢记勇于担当，开拓进取的使命。
D.为了迎接建国七十周年，学校决定举办以“祖国在我心中”为主题的征文。
