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吴育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。庆历五年，拜参知政事。
向绶知①永静军，为不法，疑通判江中立发②其阴事，因构狱以危法中之③，中立自经死④。绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。育曰：“不杀绶，无以示天下。”卒减死一等，流南方。
育在政府，遇事敢言，与宰相贾昌朝数争议上前，左右皆失色。育论辨不已，乃请曰：“臣所辨者，职也；顾力不胜⑤，愿罢臣职。”乃复以为枢密副使。帝语大臣曰：“吴育刚正可用，第⑥嫉恶太过耳。”一日，侍读禁中⑦，帝因语及“臣下毁誉，多出爱憎，卿所当慎也”。育曰：“知而形之言，不若察而行之事。圣主之行，如日月之明。进⑧一人，使人皆知其善，出一人，使人皆晓其恶，则阴邪不能构害公正可以自立百王之要道也”。
初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤⑨。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮⑩，育取可行者固行之。
（节选自《宋史·吴育传》）
注释：①知：主持②发：揭发③构狱以危法中之：设计冤狱想用严法陷害他④自经死：上吊自杀⑤顾力不胜：只是能力有限⑥第：只是⑦侍读禁中：在宫中陪皇帝读书⑧进：任官⑨忤：不顺从、不和睦⑩沮：阻拦
1.用“/”给文中画线句子断句。
则 阴 邪 不 能 构 害 公 正 可 以 自 立 百 王 之 要 道 也
2.把下面句子翻译成现代汉语：
（1）不杀绶，无以示天下
（2）与宰相贾昌朝数争议上前
3.阅读第2、4两段，你如何评价吴育？
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十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：”小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.解释下列加点字的含义。
（1）肉食者鄙（______） （2）望其旗靡（______）
2.齐鲁交战的结果是鲁国战胜了齐国，在战前曹刿提出获胜的关键因素是：_____________________；在战后分析中曹刿又说明了进攻的有利时机是：_____________________。
3.本文在战争结束后补叙了庄公与曹刿的对话，你认为这样安排的作用是什么？
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话说叩拜之礼
俞水生
①叩拜，又称跪拜跳舞，是中国古代使用时间最长、最频繁的一种礼节，已有几千年的历史，主要是向对方表达一种恭敬之意。古汉语中，“拜”字多作敬辞，用在自己的动作前，表示对对方的恭敬。如拜谒、拜托、拜谢、拜别、拜读等。与我们现在一般使用的握手礼和鞠躬礼相比，叩拜所表达恭敬的程度自然更深，其含义也更为丰富。
②在椅凳出现以前，古人都是席地而坐的。那时的“坐”，就是双膝着地，臀部靠在脚跟上，持这种坐姿，行叩拜礼是很自然而连贯的。古代接待宾客时，主人为表示对客人的尊敬，往往要伸直上半身，使坐姿变成了跪姿；而当俯首以手触地之时，则成为拜姿。这样，逐渐形成了生活中的叩拜礼。
③叩拜是古代常见礼节，周代已对叩拜的动作和对象有了严格的规范。当时各种不同地位、身份的人，在各种不同的场合，使用的叩拜礼都是不同的。其中，稽首、顿首和空首这三拜是所谓的“正拜”，为叩拜礼最基本的类型，其他种类都是由此衍生出来的。
④稽首，是古人最隆重的礼节，一般用于臣子拜见君王和祭祀神灵、先祖时。行稽首礼时，拜者必须屈膝跪地，然后双手在膝前按地，再缓缓叩首到地，并要停留一会儿才能起来。后来，人们祭拜祖庙、天神，新婚夫妇拜天地、父母等，也都用此大礼。
⑤顿首与稽首大致相同而又有所区别，行礼时亦取跪姿，先拱手下至于地，然后头在手前面的地上叩一下即起，因头触地时间短暂，只是略作停顿，故称“顿首”。顿首通常用于下对上及平辈间，常用于书信的开头或末尾以示恭敬。如南朝梁代丘迟《与陈伯之书》，开头是“迟顿首。陈将军足下”，结尾又是“丘迟顿首”。
⑥空首，又称拜手。行礼时双膝着地，再以两手至地，然后引头至手，与心平而不到地，故称“空首”，又叫“拜手”。空首原是国君回答臣下之礼，后成了古代男子叩拜礼的一种。
⑦当凳椅坐具逐渐应用于日常生活中，人们开始不再席地而坐，因而使原来的坐姿发生了相应变化，叩拜礼已显得十分不便。但作为一种被赋予了特定社会文化内涵的礼仪，叩拜礼依然还长期存在，主要广泛用于官场及民间应酬之中。直到辛亥革命胜利，推翻了清王朝，才正式废除了这种礼仪，改用鞠躬、握手等礼节。现在民间虽还经常使用叩拜礼仪，不过，亦只用在祭祀、丧奠、祝寿、拜年、拜师等特定场合，一般场合是不能随便使用的。
（节选自《寻根》）
1.第①自然段在介绍“拜”字时用了哪种说明方法，有什么好处？
2.阅读③、④、⑤、⑥四个自然段，下面这段话放在哪一段最为恰当？理由是什么？
“《周礼·春官·大祝》：“辨九拜：一曰稽首，二曰顿首，三曰空首，四曰振动，五曰吉拜，六曰凶拜、七曰奇拜，八曰褒拜，九曰肃拜。”
3.阅读本文，你认为古代为何会兴起跪拜之礼？
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杨绛的色彩
卞毓方
杨绛先生是知识分子的另一种典型。
1938年，杨绛和钱锺书留学法国，当时国内正值抗战初起，北平、苏州俱已沦于敌手，杨绛他们若要不回来，有一千个理由，但他们毅然选择回国，理由只有一个，用钱锺书的话说，就是：“每个人的遭遇，终究是和自己的同胞结连在一起的。”
杨绛回到上海，很长一段日子，是为谋生挣扎，她帮苏州振华母校筹办过上海分校，当过家庭教员，当过小学代课老师……1942年底，杨绛受清华前辈系友，也是戏剧家的陈麟瑞、李健吾鼓励，动手创作话剧《称心如意》。说起来，清华外文系跟戏剧大有渊源。系主任王文显是从小在英国受教育的戏剧名家，所以清华外文系涌现出一批话剧人才，如洪深、陈铨、石华父、李健吾、曹禺和张骏祥。杨绛早先曾想：“假如我上清华外文系本科，假如我选修了戏剧课，说不定我也能写出一个小剧本来。”现在机会来了，杨绛得着证明自己的可能。她一边在小学代课，一边调动全部的积累，抓紧创作。《称心如意》很快就写了出来。那时，陈麟瑞、李健吾正主持上海职业剧团，迫切需要剧本，杨绛的习作，经二位润饰，迅速推上舞台，李健吾也粉墨登场，在剧中扮演一个角色。
顺便说一说，杨绛本名杨季康，因为剧本需要，她就按“季康”的吴语切音，起了个笔名“杨绛”。
随着《称心如意》的走红，杨绛又一鼓作气创作了喜剧《弄真成假》《游戏人间》，悲剧《风絮》。有评论者指出：“延续的是英式戏剧的传统，幽默与讽刺并存，讽刺的是人性的弱点，幽默的是人生的悲欢”。杨绛的剧作，每一部都受到观众的热捧。尤其是《弄真成假》，李健吾甚至认为：“假如中国有喜剧，真正的风俗喜剧，从现代中国生活提炼出来的道地喜剧，我不想夸张地说，但是我坚持地说。在现代中国文学里面《弄真成假》将是第二道纪程碑。”
“上世纪三十年代的女作家，如果用颜色来代表，我想冰心是白色的，萧红是灰色的，杨绛属于紫色。”这是香港女作家舒非的感喟。
说话就到了1949年4月，解放大军兵临长江，蒋家王朝风雨飘摇。2003年，杨绛在《我们仨》中剖析自己当时的情感，她说：“我们如要逃跑，不是无路可走。可是一个人在紧要关头，决定他何去何从的，也许总是他最基本的感情。我国是国耻重重的弱国，跑出去仰人鼻息，做二等公民，我们不愿意。”
杨绛吐的是肺腑之言，他们如要走，不是没有旁例，据何炳棣的《读史阅世六十年》，杨绛的三姐夫、曾任民国政府上海市副市长的何德奎，就随一批民族资本家逃去香港。杨绛既然不走，就是打定主意为新政权服务。1949年夏，战争还没有结束，杨绛和钱锺书应母校清华的聘请，于8月24日携带女儿，乘车北上，26日抵达清华园，开始为新中国工作。
钱锺书担任教授，负责指导研究生。杨绛是兼任教授，因为按照清华旧规，夫妻不能同在一校任教授。兼任，就是按钟点计酬，钱很少。杨绛自称打“散工”。后来清华废了旧规，系主任请杨绛当专任，她却拒绝了，宁愿做“散工”，自甘卑微，可以不引人注目。杨绛也是借“散工”之名，行逃会之实。比方说，妇女会组织学习，杨绛不参加——她不是家庭妇女；教职员开学习会，杨绛不参加——她不是专职教师。
杨绛和钱锺书初到清华，“行客拜坐客”，去胜因院拜访费孝通夫妇。费孝通是杨绛东吴的老同学，时任清华副教务长。后来又进城看望沈从文夫妇——钱锺书曾作文讽刺沈从文收集假古董，杨绛觉得应该主动捐弃前嫌，重新修好。
杨绛自认是边缘人，犹如披了件“隐身衣”。隐身衣的料子是“卑微”，身处卑微的人，人家就视而不见，见了也不会跟你较真。杨绛认为人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。我们不妨再加上一句：“是什么料，充什么用。”假如是一个萝卜，就力求做个水多肉脆的好萝卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。萝卜白菜是家常食用的菜蔬，不求做庙堂上供设的珍果。杨绛家乡的童谣有“三月三，荠菜开花赛牡丹”的话，荠菜花怎赛得牡丹花呢！她曾见草丛里一种细小的青花，常猜测那是否是西方称为“勿忘我”的草花，因为它太渺小，人家不容易看见。不过她想，野草野菜开一朵小花报答阳光雨露之恩，并不求人“勿忘我”，所谓“草木有本心，何求美人折”。
1.下面对于文章的理解不够准确的项是（ ）
A.“杨绛的习作，经二位润饰，迅速推上舞台，李健吾也粉墨登场，在剧中扮演一个角色。”中“粉墨登场”指李健吾也在剧中扮演一个角色，化装上台演戏。
B.“随着《称心如意》的走红，杨绛又一鼓作气创作了喜剧《弄真成假》《游戏人间》，悲剧《风絮》。”中“一鼓作气”指杨绛趁《称心如意》走红的时候鼓起干劲一口气又写了两出喜剧和一出悲剧。
C.所谓“草木有本心，何求美人折”。结尾这句话是说杨绛认为自己身处卑微，对不被人理解表示痛苦、不甘。
D.“后来又进城看望沈从文夫妇——钱锺书曾作文讽刺沈从文收集假古懂，杨绛觉得应该主动捐弃前嫌，重新修好”中可见杨绛为人谦和有礼、坦荡宽容。
2.“杨绛先生是知识分子的另一种典型。”分析这一句话在文中起到的作用。
3.请从修辞角度赏析下面句子：
杨绛自认是边缘人，犹如披了件“隐身衣”。隐身衣的料子是“卑微”，身处卑微的人，人家就视而不见，见了也不会跟你较真。
4.“系主任请杨绛当专任，她却拒绝了，宁愿做散工”，你如何理解杨绛这一选择？
5.题目“杨绛的色彩”中色彩的含义是什么？文中香港女作家舒非认为杨绛是紫色的，你认为杨绛是什么色彩的？谈谈你的看法。
古诗文默写：
（1）十五从军征，___________。（《十五从军征》）
（2）___________，君子好逑。（《关雎》）
（3）苟全性命于乱世，___________。（诸葛亮《出师表》）
（4）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以南国春景喻北国雪景的句子是：___________，___________。
（5）在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，表达辛弃疾政治抱负的句子是：___________，___________。
阅读下面文字，回答小题。
读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为 甲 （A寻章摘句 B断章取义），而应推敲细思。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩 ① 凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演 ② 如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆 乙 （A求全责备 B吹毛求疵）之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
（节选培根《谈读书》）
1.给下列加点字注音：
（1）诘难（________） （2）逻辑（________）
2.分别从选文的括号中选择恰当的词填入甲、乙两处（用楷书准确书写）：
甲：___________ 乙：___________
3.请为文中①、②两处填上恰当的标点：
①___________ ②___________
4.文中画线句有一处语病，请修改后将正确的句子写在横线上：
修改句：___________________________________________________
