阅读下文，回答问题。
北京，北京
陈启文
①我这个外地人，在北京待得越久，越能感受到北京的独特魅力。
②北京之大，是一种“海纳百川，有容乃大”之大。北京包 容一切,亦可消化一切。北京很傲慢，但没有偏见，他把所有的 人都视作自己的子民。坐着板儿爷的洋包车在老胡同里逛着 时，板儿爷问你，哪儿来的啊？你告诉他，湖南来的。唔，板儿 爷唔一声，湖南好啊,湖南出了个毛泽东啊。如果你告诉他是 广东来的，香，板儿爷同样唔一声，广东好啊，广东有钱啊。板儿爷这样唔着，夸奖着，像个长辈在夸奖自己有出息的儿子，你 下意识地就会觉得，北京的确像是一个严厉而慈祥的父亲。
③在北京，我住得时间最长的一个地方是菜市口。那里有 一家很适合我这种小地方来的人居住的旅馆。我孤身一人在 这里住着时,从来没有漂泊异乡的孤独感，傍晚时我喜欢在这 里闲散地疲步,黎明时我喜欢听燕子和鸽子的呢喃，北京一下 变得充满了生活的味道。这让我时常会有一种错觉，我已不是 从外地来的一个匆匆过客，我一直就住在这里，生活在这里。
我喜欢这里的干净,有风也有阳光，人也不太拥挤，而且非常方 便，它离很多我想去的地方都很近:陶然亭、天坛、大观因、琉璃 厂文化街……
④走几分钟就到了邮局，可在第一时间买到全国出版的最 新报纸和杂志。紧挨着邮局就是地铁口，想去哪儿就去哪儿。 想看看书，一条路上就有两三家书店,都不大，但书很上档次， 商务、三联、中华书局，在这样的书店可以“泡'就是泡上一整 天也没有人撵你。
⑤在夕阳的余晖中与一条老胡同相随而行，墙壁上挂满了 各种花草爬藤。走进这样的地方，你才感觉到胡同和四合院是 结伴而生的，乍一看,一幢幢灰色旧楼就像刻出来的版画，木刻 画，它与江南那些田园诗或水墨画般的老建筑是完全不同的风 格。我喜欢在这里悠然自得地逛着。每一条胡同，也可能是另 一条胡同，它穿过一个朝代，又一个朝代，从元明清延续到现 在，很多东西混杂在一起，让我感到迷茫，难以分辨。偶尔也会 想起来，这里是谭嗣同被杀的地方，但早已闻不到一点儿血腥味了。无数脚步匆匆踩踏过死亡的地方。一百年了。我在这 里回望那早已消逝的一切，一段黑白年代的记忆。
⑥但在四合院最多的地方，要想看见一座四合院是不容易 的。我是说，现在的北半截胡同那间四合院，谭嗣同的故居莽 苍苍斋。我其实没想过要去那里，我甚至压根儿就没想起过那 里还有这样一座四合院。但我还是不知不觉地走近了，要说其 实不难找,也不远，沿菜市口大街西边往南走几十步就是。这 让我感到意外,这种无意中的发现总让人觉得意外，而更令我 感到意外的是，一个人的出生地与他的就死处，竟会这样近，很 难想象一个人从人生的另一头走到这一头，竟然走了整整三十六年。这是多远的一条路？我感觉我已经走进了一个世纪之 前的某个傍晚。这是我第一次走得离北京这样近，以无意的 方式。
⑦像这样的四合院，这样的来历，北京还有很多，也大都处于一种被遗忘的状态。但我很庆幸它们被保存下来了，哪怕是 保存在一种遗忘的状态。从里边出来，我看见门口有一棵树， 不知是什么树，是那种可以一边落叶一边又同时长出树叶的 树。我还像刚才那样慢慢溜达着，此时，老胡同里真是静极了， 夜色突然变得很深。脚底下有了一点儿闷闷的回声。这才觉 得，北京很大，也很深。
⑧隐居于这些老房子里的不仅只有老北京的记忆，还有生 活，老北京的生活。譬如说，去老舍茶馆喝杯茶，吃点京味儿小 吃，看看戏。老舍茶馆的风格也是我喜欢的，红色的门廊，眼睛 被一盏一盏的红灯笼照着，满眼红彤彤的喜气色彩，连影子也 红透了，一派的朱红，中国红。那八仙桌，那靠背椅，却是别出心裁的黑，黑得耀眼发亮,这样的红与黑，深厚，恒久，大俗中的 大雅，适合平民，也适合文人，二三好友围坐一席，嘴里有吃的， 耳里有听的，眼里有看的，一个个幽静细长的女子，穿着旗袍， 仿佛正从清為走来，脸儿润白，俊棉,含着一点儿笑，在满座的 宾客中来回抖茶。而你往这椅子上一坐,便不可避免地陷入了一种生活方式。
⑨这是一个可以忘掉时间的地方，一个连你自己也要忘掉 的地方。丝毫没有察觉,你也成了这里的一种布景和效果。叫 板的痛快，品茶的悠闲，真可谓是完完全全的老北京的风韵。 只有茶是不老的,如花般鲜嫩的，清纯的，每注一缕热水，从根一直漫向芽臾我感到了一种重生般的生长的力量。轻轻吸饮一口，仿佛吸了一口春天的气息。杯中香气缭绕，台上余音绕梁，这座上闲情，这缓慢悠闲地打发时光的方式，在这疲于奔命的年头，已不是消遣，已经是一种忘我的境界。您咕，这会儿已是一位地地道道的老北京了。
(有删改)
1.阅读全文，说说作者认为北京有哪些独特魅力。
2.卞之琳的著名现代诗《断章》这样写道:“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你。”请将这句诗与文中的画线语句作比较，并结合第⑨段的内容说说对该画线语句的理解。
3.这篇文章有些词句颇为生动，请在文中找出一处，针对其语 言特色提出一个问题，并尝试作出解答。
你选出的语句:_____________________________________________________________________
你的问题：_____________________________________________________________________
你的解答:_____________________________________________________________________
阅读下面的材料，完成小题。
（材料一）
中国古代的藏书楼是收藏图书、文献和档案典籍的地方，也就是图书馆。
古代的藏书楼在选址上大都倾向于找个“风水宝地”。如清朝乾隆年间编修的《四库全书》，7个抄本分别藏在“北四阁”和“南三阁”。“北四阁”分别是北京紫禁城皇宫的文渊阁、京郊圆明园的文源阁、奉天故宫（今沈阳）的文溯阁、承德避暑山庄的文津阁。“南三阁”是镇江金山寺的文宗阁、扬州大观堂的文汇阁、杭州西湖行宫孤山的文澜阁。这些藏书楼都建在环境优美之地，像杭州的文澜阁，就选址在杭州风景最美的地方。
给藏书楼取名是很重要的一件事。不少藏书家在楼名中寄托情感、志趣。如清朝藏书家孙衣言的藏书处名为“玉海楼”，寓意藏书“如玉之珍贵，若海之浩瀚”；明末时的藏书家江元祚（zuò），隐居于钱塘，筑草堂于西溪横山堂上，建藏书楼名为“拥书楼”，被赞为“拥书万卷，连屋充栋”。另外，“传经堂”“好古堂”等名称，也同样表达了对经书典籍的尊崇之意。也有许多藏书楼的名称是源自典故的。比如建于明朝中期的“天一阁”，其名取自《易经注》中“天一生水，地六成之”。
古代的藏书楼在功能设计上也是非常考究的。因为藏书楼主要是用来存放和阅览图书的，所以在建造时，首先要考虑建筑规模必须与所藏图书数量相吻合，要有足够大的存储空间；其二藏书楼不是单纯存放图书的仓库，也是一个读书治学的地方，所以一般都在内部设计了供人阅读的空间，并且要考虑取书、看书的方便性。这种藏书与读书分开的建筑格局，对于保护图书是很科学的。此外，在设计藏书楼时，还必须考虑防火、防潮、防蛀、防盗等功能。
藏书楼还十分注意周围小环境的建设，通过对藏书楼周围小环境的人工修饰和设计，使之与藏书楼的整体达到协调一致乃至增色的目的。特别是明清时期，建造园林式藏书楼非常普遍，当时的藏书楼建筑既是技术，又是艺术，融科技文化和审美文化于一体，极富特色。
我国古代的藏书楼不仅收集、保存了丰富的文献典籍，而且也整理传播了博大精深的中华文化，体现出中华民族源远流长的文化性格和文化精神。
（材料二）
中国古代特别重视藏书的保存和保护工作，这一点在藏书楼的设计中体现十分鲜明。如明代义乌人虞守愚的藏书楼选址于背山临水之处，引水为池，以小舟为渡。楼上长窗绕环，藏书万卷；楼下，明堂宽敞，读书著述于此。又如中国近代 “嘉业堂”藏书楼，一楼房间皆用烧制的青砖铺地，青砖之下用瓦钵铺垫，瓦钵下面再铺细沙，使得藏书楼的地面比周围高30厘米；藏书楼一楼底层高4-5米，面向天井的库房全部装有落地长窗，通风、采光、隔热效果都很好。“嘉业堂”内的书籍全部存放于楠木书橱、书箱和书匣中，匣内复衬甲板，十分考究。
1.阅读（材料一），说说你对中国古代的藏书楼有了哪些了解。
答：
2.请结合（材料一）的相关内容，说明（材料二）中两座藏书楼如此设计的原因。
答：
3.南宋著名爱国诗人陆游为自己的藏书楼取名“书巢”。请你结合（链接材料）的内容，用自己的话，简要说明陆游取这个名字的原因，并辨析这属于古代藏书楼取名方式的哪一种。
（链接材料）
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间③有意欲起，而乱书围之，如积槁枝④，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”
（节选自陆游《筑书巢》）
（注释）：①或栖于椟：有的书堆在书橱上。椟，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：（dí），相见。③间：间或，偶尔。④槁枝：枯树枝。
阅读文学作品的方法之一是给其中的典型形象分类，请你从所给的典型形象分类中选择一类，选取两部名著中的两个人物，结合原著内容谈谈你这样归类的依据。（100字左右）
备选典型形象分类：仁者 义者 忠者 善者 智者 勇者 志者
阅读《送东阳马生序》（节选），完成下列小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。（A）以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理、俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。（B）故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；（C）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）
A.录毕、走送之/众妙毕备 B.执经扣问/执策而临之
C.未尝稍降辞色/不辞而别 D.同舍生皆被绮绣/聪明反被聪明误
2.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是
（A）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
翻译：因此人们大多肯将书借给我，我才能够看遍了当时的书。
理【解析】
因为我能做到“计日以还”“不敢稍逾约”，所以藏书之家愿意把书借给我，我才得以“遍观群书。”
（B）故余虽愚，卒获有所闻。
翻译：所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
理【解析】
我曾跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。这才使我最终得到不少教益。
（C）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
翻译：我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。
理【解析】
我心中有足以使自己快乐的事，并不觉得吃穿不如人家，一点儿也不羡慕那些“烨然若神人”的同学。
3.“国将兴，必贵师而重傅”是荀子的名言，请结合上文内容和下面的（链接材料一）（链接材料二），说说宋濂、杨时、魏昭是如何“尊师”的。
（链接材料一）杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学。于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见②颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐③，时与游酢④侍立⑤不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
（选自《宋史·杨时传》）
（链接材料二）陈国童子魏昭请于泰⑥曰：“经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。”泰许之。泰尝不佳，命昭作粥，粥成，进泰，泰呵之曰：“为长者作粥，不加意敬，使不可食！”以杯掷地。昭更为粥重进，泰复呵之。如此者三，昭姿容无变。泰乃曰：“吾始见子之面，而今而后，知卿心耳！”遂友而善之。
（选自《资治通鉴》）
（注释）①属：撰写。②见：开见。③暝坐：打瞌睡。④游酢：建州建阳（建阳麻沙镇长坪村）人，北宋法字、理学家。⑤侍立：恭敬地站在一旁。⑥泰：郭泰，东汉时期名士，与许劭并称“许郭”，被誉为“介休三贤”之一。
阅读《水调歌头》，回答小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.此词是①________________（概括内容）之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪。在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，以超然达观的思想排除忧患，终于表现出②________________的情怀。
2.《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力，结合下片划线语句，梳理作者情感变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。
3.“古今一轮月，千载寄情思”从古至今没有间断过，月亮寄托着人们的美好祝愿，也引发人世间无尽的哀愁。下列诗句与苏轼所抒之情相似的一项是（ ）
A.海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）
B.春花秋月何时了？往事知多少。（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）
C.举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）
D.星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒怀》）
默写。
（1）________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）
（2）________________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（3）落红不是无情物，________________。（《已亥杂诗》）
（4）学校举办学生诗歌创作大赛，小宋得了一等奖。老师夸奖小宋说：“好样的，真是‘恰同学少年，风华正茂’啊！”小宋被激发出满怀豪情，引李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾） 中的句子对答道：“谢谢您的鼓励，我们现在是‘________________’，立志要展翅高飞啊！”。
