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(活动二·寻觅佳句) 古往今来,多少文人墨客,用如椽的笔,书写着悲天悯人的家国情...

(活动二·寻觅佳句)

古往今来,多少文人墨客,用如椽的笔,书写着悲天悯人的家国情怀,现在我们跟着九(11)班同学一起穿越千年,寻觅最美的诗篇吧。

(1)家是最小国。“荷风送香气,______”,是孟浩然夏夜居家的闲情适意;“______,还应说着远行人”,是白居易对家人的深切思念;“但愿人长久,______”,是苏轼对亲人的美好祝愿。

(2)国是千万家。它可以是陆游的“______,铁马秋风大散关”的雄放豪迈,它可以是曹操的“______,天下归心”的雄心壮志,它可以是谭嗣同“我自横刀向天笑,______”的大义凛然。《出师表》中的“受任于败军之际,________”,这是诸葛亮临危受命的勇气和担当;李贺《雁门太守行》中的“________________”,这是戍边将士报效国家的热血和决心;《礼记》中“大道之行也,________”,这是先贤们为我们勾勒的美丽蓝图……正是这些流传千古的家国情怀,让我们年轻的心灵壮怀激荡,也让我们民族的精神代代相传,生生不息。

 

(1)竹露滴清响 想得家中夜深坐 千里共婵娟 (2)楼船夜雪瓜洲渡 周公吐哺 去留肝胆两昆仑 奉命于危难之间 报君黄金台上意, 提携玉龙为君死 天下为公 【解析】 “滴”“婵娟”“瓜洲”“渡”“哺”“提携”是本题中的易错字词,作答时要注意字形,不要写同音字。  
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考点分析:
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亲爱的同学们,“天下家国”是一个古老的话题,今天我们就跟着九(11)班同学一起去探讨吧。

(活动一·青春开场)

小文作为本次活动的主持人,她饱含深情地写下了这样一段文字:

英雄,是民族的脊(liáng①   ,是时代的先锋。古往今来,(cāng②     海横流,方显英雄本色。在历史的转折处,英雄常常横刀立马,力挽狂(lán③     ;在命运的转折点,英雄常常视死如归,勇赴国难。英雄伟大,是因为他们的事业伟大;英雄不朽,是因为他们的功业不朽!“宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少”,这是少年英雄的气概;“莫道桑榆晚,为霞尚满天”,这是老英雄的壮志。英雄不问出处,不论文武,也不分性别年龄,家国情怀永远是英雄的本色。

1.书写时,有几个字小雪用拼音代替,请你帮她补写。

______     ②_______     ③_______

2.有同学对“莫道桑榆晚”中的“桑榆”一词不能理解,请你结合下面的词义,帮助解答。

(桑榆):A指桑树与榆树。B.日落时光照桑榆树端,因以指日暮。C.以喻事之后阶段。D.比喻晚年;垂老之年。E.喻指隐居田园。

①满园植葵藿,绕屋树桑榆_________

②莫道桑榆晚,为霞尚满天。_________

③失之东隅,收之桑榆_________

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

也许,每个人都渴望有一双翅膀,年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀,去挣脱父母无微不至的关怀;长大后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀,能到达自己努力追寻的地方;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望,看到希望;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀,能到达一个任由心灵翱翔的世界……

其实每个人都有一双翅膀,那是亲情的翅膀,那是友情的翅膀,那是信念的超膀……当然,文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀,带你自由飞翔。

请你以“翅膀”为话题,写一篇文章。

要求:(1)文体不限(诗歌、戏剧除外);(2)不少于600字;(3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

 

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作文。

《父亲的油菜花》一文中,这位军旅作家经过高中三年的苦读,终于成就了自己的军校梦。成长中,你也一定有过为实现自己的目标而不懈努力的经历。走在成长的路上,奏响青春的旋律,定是一首奋斗的歌,一支快乐的曲,一段追寻梦想的乐章……

请以“      ,我的青春旋律”为题目,写一篇文章。

要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

 

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阅读《渔家傲》,回答问题小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

1.婉约派词宗李清照所写《渔家傲》,描写的是梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答,这样的景象显示出作者性情中的____________________一面。

2.阅读画线诗句,发挥想象,用自己的话描述这两句诗在你脑海中呈现的画面。

 

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阅读下面两个语段,完成下面小题。

(一)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。

(二)荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?“巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以吾身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国!”遂班军而还,一郡并获全。”

(选自《世说新语》)

(注释)①荀巨伯:汉桓帝时人。②值:遇到。③胡贼:胡人入侵的军队。④败:毁坏,舍弃。⑤男子:这里表示轻蔑的称呼。⑥止:停留。⑦全:保全。

1.解释选文中加点的字。

(1)故不为得也___________

(2)故有所不辟也___________

(3)不忍___________

(4)班军而还___________

2.用现代汉语翻译选文中画线的句子。

二者不可得兼,舍生而取义者也。

3.请概括出(二)文所写的故事。

4.(一)(二)两文虽然表达方式不同,但都体现了_____________________的思想。

 

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