好的老师，引领我们成长。______教会了孙悟空长生不老之术，以及躲避三灾的七十二般变化和筋斗云；保尔的精神导师是______，他给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，被保尔称为自己的“启蒙老师”；“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念”，这位鲁迅先生认为“最使我感激，给我鼓励”的老师是______。
（任务三·郑虔与台州）
757年，虔至台州。台属偏僻，民风闭塞，虔虽年老体衰，毅然以兴文教、易风俗为己任，设学馆于郡城临海，选民间子弟入学，亲自任教，从此士风渐进。自宋迄明，台州文风敦盛，名人辈出，郑虔当有启蒙教化之功。时人建广文祠以记之，现更名为“郑广文纪念馆”。
——选自“临海政府网”
（相关链接）
达则兼济天下，穷则独善其身。
——《孟子》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
（与精神相连，重“传承”）
1.参观了郑广文纪念馆后，同学们一起探究“古仁人志士的家国情怀”，请你联系上面的几则材料，写出探究结果。
2.同学们根据郑虔的生平，浓缩成一幅对联，现已打乱语序，请你结合对联的知识，组成一幅对联。
一生 冠京师 三绝 盛名 化台邦 才学
上联：______________________ 下联：_______________________
（任务二·郑虔朋友圈）
送郑十八虔贬台州司户，伤其临老陷贼①之故，阙为面别，情见于诗
杜甫
郑公樗散②鬓成丝，酒后常称老画师。
万里伤心严谴日，百年垂死中兴③时。
苍惶已就长途往，邂逅无端出饯迟。
便与先生应永诀，九重泉路尽交期。
（注释）①安史之乱，郑虔身陷叛军。757年，唐肃宗在处理陷贼官员时，将无罪的郑虔贬为台州司户参军。②樗散：指无用之才。③中兴：指唐军收复长安洛阳，故曰中兴时。④郑虔是杜甫的前辈，两人视为至交。
（与诗篇连结，读懂“情”）
1.郑广文一生际遇坎坷，请结合《郑虔传》和杜甫诗歌，写出其中两件事：________、_________。
2.前人评价这首诗“从肺腑流出”，“万转千回，纯是泪点，都无墨痕”，请结合诗歌内容，揣摩诗中杜甫复杂的思想感情。
“家国情怀”，不仅镌刻在文字中，它也萦绕在我们身边。让我们跟着九（11）班同学，一起参加 “台州文化探源”的研学活动，第一站“郑广文纪念馆”。你准备好了吗？
（任务一·结识郑虔）
郑虔传
郑虔，字若齐，郑州荥阳人。天宝初，为协律郎，集掇当世事，著书八十余篇。有窥其稿者，上书告虔私撰国史，虔苍黄焚之，坐谪十年。还京师，玄宗爱其才，欲置左右，以不事事，更为置广文馆，以虔为博士。虔闻命，不知广文曹司何在，诉宰相，宰相曰：“上增国学，置广文馆，以居贤者，令后世言广文博士自君始，不亦美乎?”虔乃就职。
虔善图山水，好书，常苦无纸，于是慈恩寺贮柿叶数屋，遂往日取叶肄书，岁久殆遍。尝自写其诗并画以献，帝大署其尾曰："郑虔三绝"。
虔学长于地理，山川险易、方隅物产、兵戍众寡无不详。尝为《天宝军防录》，言典事详。诸儒服其善著书，时号郑广文。在官贫约甚，澹如也。杜甫尝赠以诗曰“才名四十年，坐客寒无毡”云。
——节选自《新唐书》
（与知识连结，读懂“文”）
1.联系初中积累的文言字词，读懂《郑虔传》中字词的意思。
（1）为协律郎（____________）
（2）坐谪十年（____________）
（3）虔善图山水（____________）
（4）诸儒服其善著书（____________）
2.联系所学常识，结合语境，判断下面说法错误的一项是（ ）
A.郑虔多才多艺，唐玄宗称其有“三绝”，这“三绝”具体指书法、绘画、诗歌。
B.“苍黄”，原指颜色。苍指青色，黄指黄色，后比喻事物的变化。第一段中的“虔苍黄焚之”，在语境中引申为“匆促、慌张”之意。
C.我国古代常见的纪年法有：年号纪年、星岁纪年、干支纪年、生肖纪年等。文中的“天宝初”用的就是星岁纪年法。
D.博士是学官名。《孙权劝学》中的“博士”，主要指掌管经学传授的学官。魏晋以后，“博士”涉及多种行业，指精通于某一专业的从事教授生徒的官职，如郑虔因其才被唐玄宗授予“广文博士”。
3.结合初中所学的翻译方法，用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）令后世言广文博士自君始，不亦美乎？
（2）在官贫约甚，澹如也。
（活动二·寻觅佳句）
古往今来，多少文人墨客，用如椽的笔，书写着悲天悯人的家国情怀，现在我们跟着九（11）班同学一起穿越千年，寻觅最美的诗篇吧。
（1）家是最小国。“荷风送香气，______”，是孟浩然夏夜居家的闲情适意；“______，还应说着远行人”，是白居易对家人的深切思念；“但愿人长久，______”，是苏轼对亲人的美好祝愿。
（2）国是千万家。它可以是陆游的“______，铁马秋风大散关”的雄放豪迈，它可以是曹操的“______，天下归心”的雄心壮志，它可以是谭嗣同“我自横刀向天笑，______”的大义凛然。《出师表》中的“受任于败军之际，________”，这是诸葛亮临危受命的勇气和担当；李贺《雁门太守行》中的“________，________”，这是戍边将士报效国家的热血和决心；《礼记》中“大道之行也，________”，这是先贤们为我们勾勒的美丽蓝图……正是这些流传千古的家国情怀，让我们年轻的心灵壮怀激荡，也让我们民族的精神代代相传，生生不息。
亲爱的同学们，“天下家国”是一个古老的话题，今天我们就跟着九（11）班同学一起去探讨吧。
（活动一·青春开场）
小文作为本次活动的主持人，她饱含深情地写下了这样一段文字：
英雄，是民族的脊（liáng）① ，是时代的先锋。古往今来，（cāng）② 海横流，方显英雄本色。在历史的转折处，英雄常常横刀立马，力挽狂（lán）③ ；在命运的转折点，英雄常常视死如归，勇赴国难。英雄伟大，是因为他们的事业伟大；英雄不朽，是因为他们的功业不朽！“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是老英雄的壮志。英雄不问出处，不论文武，也不分性别年龄，家国情怀永远是英雄的本色。
1.书写时，有几个字小雪用拼音代替，请你帮她补写。
①______ ②_______ ③_______
2.有同学对“莫道桑榆晚”中的“桑榆”一词不能理解，请你结合下面的词义，帮助解答。
（桑榆）：A指桑树与榆树。B.日落时光照桑榆树端，因以指日暮。C.以喻事之后阶段。D.比喻晚年；垂老之年。E.喻指隐居田园。
①满园植葵藿，绕屋树桑榆。（_________）
②莫道桑榆晚，为霞尚满天。（_________）
③失之东隅，收之桑榆。（_________）
