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阅读下面的材料,按要求作文。 “国士”成“明星”,在战“疫”中锤炼新的偶像观。此...

阅读下面的材料,按要求作文。

“国士”成“明星”,在战“疫”中锤炼新的偶像观。此次战“疫”中,不少科学家广受赞誉,甚至成为年轻人的偶像。首屈一指的是84岁的中国工程院院士钟南山,从在火车餐车研究疫情到明确宣布“人传人”,再到及时发布最新研究成果,一举一动都备受关注。中国传统文化里,有一种称谓叫“国士”,用来形容那些德才兼备、以身许国之人。此次全民战“疫”中,我们庆幸,也自豪,国士仍在!

读了以上材料,你有怎样的感触和思考?请就此写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于600字。

 

参考范文: 抗疫英雄“淬炼”新的偶像观 时隔7年,“排雷英雄战士”“时代楷模”杜富国第一次回家过年,……新冠肺炎疫情突如其来,打乱了之前的团聚计划,3个年轻人带着哥哥的鼓励,选择在岗位各自坚守。大家身处不一样的坐标,却心怀同一个信念:以哥哥为榜样,守好自己的阵地。 抗疫时刻,属于聚焦一线英雄的时刻,也属于无命英雄闪光的时刻。尽管我们会更多地去关注冲锋在一线的医护人员,但我们也从来没有忘记那些坚守岗位的敬业者,正是大家的共同努力才共同筑起抗疫的安全网。他们都是抗疫的英雄,虽然有着不同的职业背景,然而却用自己的行为树立新的偶像观念。 不久前,奋战在武汉的李兰娟院士,说过一则引爆网络的话,她说:“希望疫情过后,国家能为青少年树立正确的价值导向,避免盲目追星,毕竟明星是不能强国的。”这话讲出来是深刻的,中国人常说“国士无双”,防疫前线已经充分验证人才是宝贵财富。相比较而言,疫情发生后,不少国内明星出国避祸,被在国外的网友拍下上网,影响相当不好。 当然,并非所有的明星都是如此,许多明星也是出钱出力参与各种抗疫活动,他们值得点赞。我们强调不要盲目追星,要有自己的理性判断,用正确的方式来娱乐。同时,我们也看到抗疫也让很多人开始走红,成为国民的新偶像。比如钟南山院士被大家亲切地称为“超级偶像”,张文宏一句“一线岗位换成共产党员”获得无数网民推崇。 还有那些奔波在基层的干部、民警、志愿者,也受到群众们的信任和赞美,抗疫期间发生大量给他们送物资的事件。人们不约而同地采用“不留名”,实质上是在表达一种最朴素的清怀,感谢这些默默无闻的英雄们。危难时刻见真情,一场全民战役也让大家看清,偶像不是离我们很远,他们就在我们的身边,在我们最需要的地方。 疫情终将过去,英雄的事迹不会消失。他们用自己的战姿,淬炼这个时代新的偶像观,释放富有正能量的精神养料。 【解析】 本题考查写材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料,包括文字材料或其他形式的材料,要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。写材料作文时,读懂材料是第一步,要把握材料的主要内容。分析材料则是关键性的一环,要发现、挖掘材料的中心句,或关于中心的提示语,找到立意的突破口。在全面理解阅读材料的基础上,可选择一个侧面、一个角度来构思作文。对寓言故事类的材料,要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等,然后形成自己的观点。通读材料,抓住关键语句“‘国士’成‘明星’,在战‘疫’中锤炼新的偶像观”“此次战‘疫’中,不少科学家广受赞誉,甚至成为年轻人的偶像”“ 中国传统文化里,有一种称谓叫‘国士’,用来形容那些德才兼备、以身许国之人”,由此可知,这场“战疫”让人们意识到,偶像就在我们身边,在我们需要的地方。人们积极为他们点赞,相信他们的专业判断,礼赞他们的职业操守,视他们为标杆,据此可总结出“那些德才兼备、以身许国的人成为了年轻人的新偶像”“新时代年轻人的偶像观”“新时代最可爱的人”等观点。再结合抗击疫情的背景,我们可以将抗击疫情中涌现的一些人作为我们的偶像,来进行描写和歌颂。如:84岁的中国工程院院士钟南山,奋战在抗疫一线的普通医护人员,奔波在基层的干部、民警、志愿者,争分夺秒加紧建设医院的建筑工人等。  
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考点分析:
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题目:生活需要             。把题目补充完整,然后写作。

要求:①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②认真书写,力求工整美观;③文章不得出现真实的校名、姓名④不少于600字。

 

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云不遮月,疫不挡春,经过漫长的寒假,我们终于重返校园,校刊举办以“不同的方式,一样有收获”为主题的线上学习总结活动。请你参加:

(学习主体)

(1)“教”与“学”两个汉字都有“子”字,有人据此得出“课堂教学活动的主体是学生”这一结论。而我们也学过一篇关于“教与学是互相促进的”文言文,该文的题目是《_________》,选自《___________》。

(学习方法)

(2)下面三句阐述了不同的学习方法,请从所给选项中选择与其内容相符的成语,将其序号填在括号内。

①举一隅不以三隅反,则不复也。_________

②弟子不必不如师,师不必贤于弟子。_________

③学而时习之,不亦说乎? _________

A.不耻下问    B.温故知新    C.触类旁通

(学习感受)

(3)体验过线上学习方式,重新回到教室上课,你觉得和线上学习相比,常规学习最大的好处是什么?(不少于50字)

________________________________

 

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下面是选自《骆驼祥子》的文段,请阅读后回答问题。

祥子没有过这种经验,他冒了汗。到了公园后门,他回了回头,还跟着呢!到了家门口,他不敢站住,又有点舍不得走;曹先生一声也不响,他只好继续往北跑。一气跑到北口,自行车还跟着呢!他进了小胡同,还跟着!出了胡同,还着!

选文中的“自行车”对祥子做了一件什么事?这件事导致祥子不得已又回到了哪里谋生?

 

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请阅读下面两个文段后回答问题。

①我叫他老徐,因为苏区人人都这样叫他——教书先生老徐——因为,虽然在东方其他地方,六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄,可是在红色中国,同别人相比,他似乎是个白发老翁然而他并不是老朽昏的标本。

②他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨凸出。

两段文字均选自名著《________________》,作者是__________。文中的两位主人公依次是____________________

 

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判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)观音院的长老谋占袈裟,欲纵火烧死唐僧师徒,袈裟却被黑熊精偷走。悟空请来如来佛祖收了黑熊精。(《西游记》)_____

(2)关心简·爱的老师谭波儿被一场传染性伤寒夺走了生命,这对简·爱打击很大《简·爱》)_____

 

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