默写。
（1）晴川历历汉阳树，________。（《黄鹤楼》）
（2）________，直挂云帆济沧海。（《行路难》）
（3）夕阳西下，________。（《天净沙·秋思》）
（4）________，往来翕忽。（《小石潭记》）
（5）为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”与“义”两者关系时，我们应当：________，________。
阅读下面的材料，按要求作文。
“国士”成“明星”，在战“疫”中锤炼新的偶像观。此次战“疫”中，不少科学家广受赞誉，甚至成为年轻人的偶像。首屈一指的是84岁的中国工程院院士钟南山，从在火车餐车研究疫情到明确宣布“人传人”，再到及时发布最新研究成果，一举一动都备受关注。中国传统文化里，有一种称谓叫“国士”，用来形容那些德才兼备、以身许国之人。此次全民战“疫”中，我们庆幸，也自豪，国士仍在！
读了以上材料，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。
题目：生活需要 。把题目补充完整，然后写作。
要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整美观；③文章不得出现真实的校名、姓名④不少于600字。
云不遮月，疫不挡春，经过漫长的寒假，我们终于重返校园，校刊举办以“不同的方式，一样有收获”为主题的线上学习总结活动。请你参加：
（学习主体）
（1）“教”与“学”两个汉字都有“子”字，有人据此得出“课堂教学活动的主体是学生”这一结论。而我们也学过一篇关于“教与学是互相促进的”文言文，该文的题目是《_________》，选自《___________》。
（学习方法）
（2）下面三句阐述了不同的学习方法，请从所给选项中选择与其内容相符的成语，将其序号填在括号内。
①举一隅不以三隅反，则不复也。（_________）
②弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（_________）
③学而时习之，不亦说乎? （_________）
A.不耻下问 B.温故知新 C.触类旁通
（学习感受）
（3）体验过线上学习方式，重新回到教室上课，你觉得和线上学习相比，常规学习最大的好处是什么?（不少于50字）
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下面是选自《骆驼祥子》的文段，请阅读后回答问题。
祥子没有过这种经验，他冒了汗。到了公园后门，他回了回头，还跟着呢!到了家门口，他不敢站住，又有点舍不得走；曹先生一声也不响，他只好继续往北跑。一气跑到北口，自行车还跟着呢!他进了小胡同，还跟着!出了胡同，还着!
选文中的“自行车”对祥子做了一件什么事?这件事导致祥子不得已又回到了哪里谋生?
请阅读下面两个文段后回答问题。
①我叫他老徐，因为苏区人人都这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁然而他并不是老朽昏的标本。
②他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。
两段文字均选自名著《________________》，作者是__________。文中的两位主人公依次是__________和__________。
