学校组织开展“共抗疫情，关怀就在我身边”综合性学习活动，请按照要求完成下面的任务。
（1）共克时艰，战胜疫情，离不开每个人的付出，更离不开身边人的关怀与帮助。
请为本次综合性学习设计三个活动项目:_______________________。
（2）小组内展开讨论：“关怀”的意义以及给人带来的感受。请补全下面的语句，作为你的开场白。
什么是关怀?在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；_________，_________；它有手，拥抱凄冷与孤独；__________，__________。
选出对名著的表述有误的一项。（ ）
A.《范爱农》一文中，徐锡麟被害后，“我”主张发电报到北京，痛斥满政府的无人道，范爱农表示反对。
B.《西游记》中的孙悟空是个顽皮、勇敢、热爱自由、除恶务尽，充满斗争精神的形象，取经成功后被封为斗战胜佛。
C.《格列佛游记》中，格列佛躲在箱子里，不料箱子被老魔叼走，于是他就从慧骃国直接来到了大人国。
D.《钢铁是怎样炼成的》中的“筑路”一章，描写了筑路的艰苦环境，表现了保尔和他的战友们与困难顽强斗争的伟大精神。
选出对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项。（ ）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A.第一联“巴山楚水”即诗人被贬谪之地，“弃置身”点明是被放逐、被“抛弃”。
B.第二联，先后运用了王质和向秀的典故，写出孤身归来，恍若隔世的悲痛之情。
C.第三联格调从沉郁中振起，表达了积极向上的人生态度，慷慨激昂又充满哲理。
D.末联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢，又表达了共勉之意。
选出下列文学常识表述有误的一项。（ ）
A.《送东阳马生序》作者宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家。
B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。《渔家傲·秋思》是他的作品。
C.《行路难（其一）》作者李白，字太白，唐代诗人。“行路难”为乐府古题。
D.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》。讽，讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。
选出下列病句修改有误的一项（ ）
A.这座桥已经使用多年，相继出现了桥面渗漏、路面坑陷等。
修改：在句末加“问题”。
B.不但他对诗词很有研究，而且在书法方面也有很深造诣。
修改：将“对诗词很有研究”与“在书法方面也有很深造诣”调换位置。
C.网上中考“百日誓师”活动，极大地调动了毕业班同学努力学习的水平。
修改：将“水平”改为“热情”。
D.复学之后，请同学们继续做好勤洗手、戴口罩、保持安全距离和个人防护工作。
修改：将“和”改为“等”。
选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项。（ ）
通过吟诵吟唱等方式，古典诗词声调的 ，配合肢体语言的变化，文中意境从抽象、平面的文字中进一步 ，在有声的空间里得到丰富，时时温润人心，启迪智慧，发人深思、 。
A.抑扬顿挫 延伸 引人入胜 B.沉郁顿挫 延伸 扣人心弦
C.抑扬顿挫 蔓延 扣人心弦 D.沉郁顿挫 蔓延 引人入胜
