满分5 > 初中语文试题 >

解释下列加点词的意思。 (1)旦辞爷娘去(________) (2)惟闻女叹息(...

解释下列加点词的意思。

(1)辞爷娘去________

(2)闻女叹息________

(3)出相扶将________

(4)木兰不用尚书郎________

(5)气传金柝________

(6)策勋十二转________

(7)军书十二卷________

(8)赏赐百千________

 

(1)早晨 (2)只 (3)外城 (4)不愿做 (5)北方 (6)记功 (7)很多卷 (8)有余 【解析】本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“朔”在这里是“北方”的意思;“十二”是虚指,“很多”的意思;“强”的意思不同于现代汉语,是“有余”的意思。  
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考点分析:
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给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

可汗________       机________     ________     ________

________       胡________     地走________    鞍________

理云bìn________    pèi________头    雄cí_________     阿zǐ________

 

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阅读下面文字,按要求作文。

一场突如其来的疫情给同学们带来了不同寻常的学习体验,为了让同学们更快地调整好心情以更好的状态迎接中考,班级拟召开以“放飞梦想,冲刺中考”为主题的班会。

请你以“    带我飞翔”为题,结合这段特殊的学习经历,写一篇主题演讲稿。

要求:①在题目横线处填写恰当的词语,补全题目。②自定立意。③符合文体要求。④不要套作,不得抄袭。⑤不少于600字。⑥文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

 

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阅读下面的语段,按要求作答。

宋江回到忠义堂上,再与吴用等众头领商量。……吴用道:“童贯回到京师,奏了官家,如何不再起兵来?必得一人直投东京,探听虚实,回报山寨,预作准备。”

(施耐庵《水浒传》第77回)

童贯为什么会“再起兵来”?后由谁直投东京,探听到什么虚实?

 

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请根据相关名著内容填空。

古今中外名著里留下很多师徒佳话。《西游记》中,孙悟空因______事而与唐僧结下师徒情缘,一心护送师傅西天取经;《简爱》中,因至爱之师谭波尔的离开,简爱也离开洛伍德学校到______当家庭老师;《红星照耀中国》中,毛泽东的中学老师______,五十岁时来到苏区任教育部长,开展真正的革命教育。

 

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阅读下面的材料,完成下列小题。

针对疫情期间“停课不停学”的特殊情况,教育部及各省市的教育部门纷纷推出了线上教育平台。为了解××市网络教学状况,国家统计局×X市开展了学生家长在线问卷调研,调研结果显示:

(材料一)

(材料二)家长应对网课任务压力较大

(一)在被问及“您认为学生上网课的学习资料的准备工作是否容易”时,有29.0%的家长选择“很容易准备齐全”,53.1%的家长选择“不太容易,但也能准备齐全”,17.9%的家长选择“不容易准备齐全”。

(二)问卷交叉分析显示:网课平台越多的学生家庭购置新设备的比例越高。网课所需平台数量分别为1个、2—3个、3—5个、5个以上时,购置新设备的比例分别为9.0%、13.3%、23.0%、35.7%。

(材料三)在被问及。“您家学生上网课使用平台的数量”时,有41.5%的家长选择“1个”,53.5%的家长选择“2-3个”,4.2%的家长选择3-5个”,有0.8%的家长甚至选择“5个以上”。目前,每个网课平台都需要自己的即p,学生在学习时需要每个网课平台不断切换,操作较繁琐。

在被问及“您认为学生在家上网课的效果与在校学习相比”时,有9.5%的家长选择“网络教学与在线学习效果一样”,68.1%的家长选择”“网络教学比在校学习仍有差距”,22.4%的家长选择“网络教学比在校学习差距很大”。

在被问及“您最希望学校网络教学模式”时,有32.5%的家长选择“最后由教育部门统一组织,各大名校的优秀讲课视频共享”,55.4%的家长选择“本校老师采取统一的直播平台,师生可以互动”,8.3%的家长选择“录播授课,直播互动”。

1.下列对有关材料的理解,不正确的一项是(   )

A.近七成家长赞成学生在疫情期间学生上网课,对网课质量感到满意。

B.上网课的平台数量过多会造成学生在学习时需要不断切换网课平台,操作较为繁琐。

C.越高年级的学生上网课需要陪同的比例越低。

D.调查结果显示,大部分家长认为网络教学和在校学习相比存在差距。

2.请根据材料二简要概括家长应对网课任务压力较大的原因。

3.请根据材料三分析网络教学存在的问题,并针对问题提出合理建议。

 

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